片刻沉默過後，邵湛試圖解釋：“其實……”其實是這樣的。

孟國偉再度打斷，他揚聲道：“都跟你們說了放心了！我孟國偉是那種不尊重學生意願的老師嗎？你們把我想成什麼人了！”

“……”

“說不會讓你倆當同桌，我就肯定不會給你倆換座！”

孟國偉早已沒有了幾天前的雄心壯志，一帶一這個計劃被許盛和邵湛兩人攜手扼殺在搖籃裡，昨天還有惦記著他這個計劃實施的如何的老師來詢問：“你上回打算整的那個一帶一，怎麼樣了？”

孟國偉嘆氣：“不太行，他們兩個好像沒有這個意願。”

隔壁老師：“是嗎，我本來還覺得你這個思路挺好……”

孟國偉搖搖頭，往事不想再提：“尤其是許盛——讓他換同桌跟要了他的命一樣，說什麼不合適，越說越離譜，最後連強扭的瓜這種詞都說出來了，你說說，我這是強扭嗎，我只是跟他們商量。”

隔壁老師聽完也是連連稱奇。

孟國偉雖惋惜，很快調整好了方向，他得循循善誘，從長計議。一帶一解決不了問題，那就讓他這位老師點燃自己去做照亮迷途少年的一盞明燈！

儘管他不知道，此時那位迷途少年內心是多麼希望他能夠再堅持一下，別太尊重學生的意願，該強硬的時候就該強硬一點。



孟國偉整理完資料，抬頭髮現兩人還在辦公桌邊上站著，平日放蕩不羈的許盛面色冰冷如霜，他心說今天許盛話倒是變少了，是心情不好？

邵湛倒是看起來，嗯，親切許多……

就是從兩人的表情看，似乎都帶著一絲同樣複雜的情緒。

孟國偉放下筆：“你們還有別的事？”

邵湛很想扭頭就走。

回憶起上次在辦公室裡“寧死不屈”的自己，許盛也有點待不下去。

打臉來得太快。

當時話放得有多狠，現在的臉就有多疼。

如果人生能重來，他想回到孟國偉安排他和邵湛當同桌的那天，然後對孟國偉說五個字：老師，我願意。

但不管臉疼不疼，當同桌這個事是真躲不過去。

邵湛壓低了聲音，側頭在許盛耳邊一字一頓說：“你自己挖的坑，自己填。”

許盛提醒：“現在你是許盛。”

邵湛：“……”

許盛又說：“我說也行，你可想好了。”

言下之意就是等會兒這話他不說，許盛就得頂著“邵湛”的名義說。

邵湛做再難的奧數題也沒像今天這樣為難過，權衡之下，邵湛閉了閉眼，勉為其難開了口：“老師，我們申請坐同桌。”

孟國偉剛開始數隨堂作業卷的份數，辦公室嘈雜聲不斷，邵湛這話說得冷淡，卻還是讓他一時間忘了自己數了幾份：“啊，同桌，好的……等會兒，你說什麼？！”

孟國偉反應過來之後震驚：“你們要坐同桌？”

跨過心裡那道關卡之後，後面的話也就不難說出口，邵湛重複：“我們倆想換座。”

孟國偉猛地坐直，懷疑自己是不是聽岔了：“你之前不是說不合適？ ”

邵湛面無表情：“合適。”

“人和人之間講究個緣分？”

“緣分來了。”

孟國偉：“強扭的瓜不甜？”

“強扭的瓜，”這句話羞恥度太高，邵湛頓了頓才接著說，“不試試怎麼知道甜不甜。”

孟國偉繼續道：“勉強來的同學感情……”

邵湛打斷：“不勉強。”

“…… ”

孟國偉看了眼辦公室來來去去的學生，隔壁老師正在和他們班課代表說“下回他們要是再催了不交，你也別浪費時間，他們這作業別收了，讓他們直接過來找我，什麼態度啊這是，我好好治治他們”，這才找回了點實感：“你們是認真的？真想當同桌？”

認真得不能再認真了。

邵湛剛才發揮那麼幾句已經是極限，他垂下眼，手繞到許盛身後，在孟國偉看不到的地方、隔著一層校服掐了一下。

許盛心理負擔沒那麼重，尷尬過去之後，竟然還覺得這場面說不上來的好笑，他素來站沒站像，聽孟國偉和邵湛兩個人你來我往的，乾脆半倚著牆靠著聽。



冷不防被掐之後他這才“操”了一聲，直起身接過話：“老師，我倆真不勉強，我也想通了，許盛同學學習道路上確實需要像我這麼一位優秀同桌的幫助。”

孟國偉殘存的一絲理智還記得邵湛當時說的可是“麻煩”：“你不覺得麻煩了？”

許盛：“不麻煩。”

許盛又說：“怎麼會麻煩，同學之間相互幫助攜手共進不是應該的嗎。”

孟國偉被這兩人攪得有點犯糊塗，但也發現一帶一計劃莫名其妙就這樣進展了下去，他本來就有讓兩人當同桌的意思，現在自然沒有拒絕的道理：“你們可考慮好了啊……行。”

他把貼在邊上的七班座位表撕下來，拿筆在第一排後排和第二排後排做了調換記號：“那李明勇就和高志博坐一塊兒吧。”

許盛發言完畢，又倚著牆靠回去了，心說原來邵湛同桌叫高志博。

孟國偉做完記號又問：“你倆什麼時候換？”

孟國偉的意思是你倆要是不急的話就挑午休再換，這馬上就要上課了，換座位也不方便，然而他面前的兩個人居然迫不及待地說：“現在就換。”

高二七班班級群。

[同學A]：特大消息。

[同學A]：我已經瘋了，我不過就是去辦公室交趟作業，為什麼要這樣對我，我聽到校霸和學神在老師辦公室申請換座。

七班同學經過棒棒糖事件都知道兩個人極度不合，更別提昨天晚上因為“互毆”而倒地不起的事，這件事雖然沒有大肆宣揚過，也早已私下在年級組裡流傳開了。



[同學B]：可以理解，他們倆現在的心情和選擇我非常理解，以校霸和學神現在這狀況，這是嫌只隔著條過道離得太近了。

[同學C]：也是，水火不容，這條過道看起來確實太窄。

[同學D]：他們是不是想橫跨整個班，一頭一尾？

[同學A]：不是……他們申請坐一起，坐一起！！！

[同學B]：？？？勇士知道什麼情況嗎？@李明勇

[李明勇]：……我不知道。

[李明勇]：真的嗎，還有這種好消息？我即將看到生的希望？

班級群討論得再怎麼沸騰，兩位當事人都一概不知。

許盛和邵湛進班的時候，班裡只剩下翻書聲。

高志博也已經得知換座的消息，眼底那份羞怯期盼悄然換成了失落。

許盛過去收拾東西——其實也沒什麼好收拾的，邵湛的座位理得跟強迫症似的，各科教材和試卷分門別類擺在桌上，除了許盛早上因為要找詞彙手冊把英語那疊教材翻得有點亂，其他都整潔得過分。

高志博沒想到他和學神只當了兩天同桌就要分開，唯一的紀念只有早上學神遞給他的那張寫著解題步驟的紙，他鼓起勇氣叫住許盛：“ ……學神。”



許盛現在聽到高志博念這兩字就犯怵，生怕他再從身後掏出來一本什麼題冊，趁著這最後的時機，再問一道他壓根就看不懂的問題。

許盛把詞彙手冊放回去，思索一會兒，抬手拍了拍高志博的肩：“天下沒有不散的筵席。我走了之後，你要好好學習。”

高志博其實就是不捨，其實他也不知道自己叫住邵湛要說什麼，聞言點點頭。

許盛：“記住獨立思考。”

獨立思考，這是他今年學會的最重要的學習方法——高志博再度重重點頭。

許盛話匣子開了就收不住，礙於校霸身份，除了張峰那伙人基本沒人敢找他，高一還好，分班後是徹底沒人說話了。

他手指有一搭沒一搭地在桌上輕敲，正打算再扯點什麼，後頸突然一涼。

邵湛在他身後，表情不是很好，他伸手勾住許盛的校服衣領將他整個人往後拽，眉眼不耐：“別廢話。”

許盛把剩下的話憋回去了：“… …哦。”

這幅畫面落在其他人眼裡，簡直不能更奇怪。

好不容易安靜下來的班級群，又炸了。

[同學A]：？？？！

[同學A]：我凝噎了。

[同學C]：插一句，有句話我想說很久了，不知道是不是我的錯覺，校霸今天好像比以前可怕……

許盛是挺張揚的那種“壞”，他好像什麼都不在意，上課上到一半睡醒了就抓抓頭髮往後一靠。老師上課上著上著跑題，講到什麼好玩的他也會跟著笑幾聲。但邵湛成了“許盛”之後，更像把“生人勿進”四個字刻在了周遭半米內的空氣裡。

相比高志博的依依不捨，李明勇收拾東西那叫一個利索。

許盛還沒搬完東西，李明勇已經背好書包、抱著課本等著了，這架勢像是奔向幸福快樂新生活，恨不得買個鑼鼓當場敲首好運來！

上課鈴響。

第一節課：語文。

走廊外響起一陣瑣碎且凌亂的腳步聲，都是趕著回班的學生，之後徹底安靜下來。

許盛在自己原來位置的邊上坐下，他和邵湛兩個人就這樣成了同桌。

真是將世事無常四個字體現得淋漓盡致。

這要擱成幾天前的許盛，他就是打死、從這棟教學樓上跳下去，也不會跟這位姓邵名湛的當同桌。

許盛心下感慨萬千，實在不想跟邵湛挨太近，拖著椅子往邊上挪了點才舒坦。