兩人目光相對，很快就挪開視線，一起看向15床。

　　15床是個頭髮花白的老爺爺，身上插著無數奇怪的管子，連著心電監護儀，監護儀上出現綠色的波浪狀心率曲線，老爺爺臉上還戴了個氧氣面罩，此時正昏迷不醒，看上去病情挺嚴重的。

　　越星文剛想說話，下一刻，病房門被人推開，一群穿著白大衣的醫生魚貫而入。

　　為首的中年男人看上去挺精神，胸口寫著“主任醫生張志鍾”的名牌，走在他身後的是一個年輕男醫生，戴眼鏡，胸口寫著“主治醫生蕭文”。再後面還有好多住院醫師、實習醫生，越星文粗略一數，醫生團隊有20多人，浩浩蕩蕩的塞滿了整個病房。

　　蕭文醫生推了推鼻梁上的眼鏡，聲音清朗地匯報道：“主任，16床和17床都是昨天新收的病人，主訴是心前區疼痛持續一周，目前還沒有確診，常規心電圖看不出問題，懷疑是冠脈狹窄，明天早晨送他們去做冠脈造影。”

　　張主任感慨道：“年紀輕輕就得心臟病，小夥子們可要多注意，情緒千萬別太激動！”

　　越星文：“…………”

　　他不激動，他就是覺得醫學院的課程考試太變態了！

　　剛剛被一群兔子、猴子追著跑，如今又讓他穿著病號服住了院，還給他安了個“心臟病”？他心臟明明好得很，運動會跑個一萬米都很輕松。

　　剛想到這裡，左側胸口忽然抗議似的傳來一陣絞痛，就像是一隻無形的手用力捏住了他的心臟，越星文臉色驟變，立刻用手按住胸口，心臟砰砰、砰砰失速地跳動著，那種詭異的劇痛順著神經直衝腦門，越星文疼得擰起了眉毛，恨不得把心臟挖出來看看是怎麽回事。

　　16床的男生臉色也變得無比難看，顯然心臟也開始疼了。

　　張主任看著他們的臉色，急忙拿起聽診器在越星文胸口、後背聽了一陣，低聲交代道：“這位患者還有些心律不齊啊，蕭醫生，今天新來的病人有點多，盡快給他們做檢查，確診之後才能制定後續的診療計劃。”

　　蕭醫生認真點頭：“知道了主任。”

　　主任又去查旁邊的病床，16號床的哥們自始至終一言不發，沉著臉像木偶一樣伸長胳膊配合醫生做完檢查。

　　查完他倆之後，蕭醫生走到15號病床前，說：“15床，77歲老年患者，昨天剛做完心臟介入手術，放了支架，術後體征穩定。”

　　越星文：“……”

　　隔行如隔山，他看著挺嚴重的老爺子，結果醫生判斷病情穩定。

　　一群醫生呼拉拉地進來查房，查完房又齊刷刷地離開。第一次住院的越星文看著浩浩蕩蕩的白大衣團隊有點懵，接著，又有個年輕護士走進來，幫越星文拔掉輸液管，笑著說：“手背上留置的針頭不要弄掉了，重新打針會很疼的。”

　　護士姐姐笑容親和，越星文朝她點頭：“謝謝。”

　　她又給隔壁16床的男生也拔掉了輸液管，叮囑了同樣的話。

　　等她出門後，越星文面前的懸浮框中才終於彈出信息——

　　【醫學院必修課：心血管病區】

　　【學分：4】

　　【同班同學：10人】

　　【課程描述：心血管病區收治的病例包括高血壓、心絞痛、冠心病、心肌病、心肌炎、心臟衰竭等。心臟是人體的供血中樞，每一次跳動都會向全身輸送新鮮血液，一旦心臟停止跳動，人體各處器官、組織，都會因為缺血而停止運轉，人類將在短時間內迅速死亡。】

　　【考試要求：在心血管病區生存5天】

　　【附加題：找到病友們死亡的真正原因，完成附加題+30分】

　　【注1：你現在是嚴重心臟病患者，請勿太過激動。驚嚇、恐懼、憤怒等負面情緒很可能引起心臟劇烈跳動、血管堵塞或破裂，從而出現急性心肌梗死、心跳驟停等症狀，搶救無效死亡】

　　【注2：每天早晨8點半到9點為病區醫生查房時間，這段時間不允許離開病房。其他時間謹遵醫生的醫囑，如果沒有檢查、輸液等安排，你可以在病區自由活動，甚至可以偷偷進入醫生辦公室。心血管病區每晚入夜會查房，病人不許逃離病區。請不要嘗試撬門、砸窗戶等危險動作，否則後果自負】

　　【本次考試會根據每個學生的表現，單獨評分】

　　【考試正式開始】

　　越星文看完考試需知，靠在床頭陷入了沉思。

　　生存5天？看來這次的課程相當危險，稍微不注意，他就有可能因為心跳驟停而完蛋。

　　附加題提到“病人真正的死因”，這有點奇怪，心血管專科的病人死亡，死因不就是心臟停止了跳動？那麽，附加題這“真正”兩個字意義何在？

　　越星文是文科生，看題的時候很注重描述上的細節，他總覺得事情不太簡單。如果只是病人在醫院發生心臟停跳，醫生們肯定會第一時間搶救，例如做心臟按壓、除顫之類的，只要沒死透，說不定還能救活。而搶救無效死亡的病人，那也屬於意外死亡。

　　他們這群考生，只要控制好情緒，別讓自己突發心梗，那就能活下去不是嗎？

　　威脅到他們的應該有兩大因素。

　　一是影響情緒的事件，例如，半夜忽然鬧鬼，窗戶飄來鬼影，部分膽小的學生會“嚇死”，畢竟他們各個“心臟不好”，遇到突發事件還真有可能心臟劇烈跳動而引發心梗，嚇得當場去世。

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