徐飛雪順著這話題說道：“C世界梵高的名畫《星月夜》，D世界《最後的晚餐》，E世界，畫室發現的三幅女子肖像畫，我們已經解鎖了幻境；F世界發現的油畫《向日葵》也沒來得及打開機關。”

　　有了江平策的地圖，大家的思路頓時清晰了很多。

　　柯少彬將地圖拍照傳進筆記本電腦，畫出一條路線：“我們從樓開始吧，我覺得，目前的畫中幻境線索有些凌亂，從一樓開始的話，說不定能理清整個故事的脈絡。”

　　越星文讚同：“好，找找看樓的抽象畫機關在哪。”

　　眾人返回古堡之中，再次來到四幅抽象畫的面前。

　　越星文抬頭看向第一幅《黑板》，七排蚊香樣亂畫的圈圈，就像是幼兒園小朋友拿起根粉筆隨手亂塗的，這幅畫該怎麽解鎖？

　　大家站在畫前仔細尋找一圈，並沒有看見按鈕類的機關。

　　柯少彬大膽猜測：“會不會是擦除類機關？黑板被畫得這麽亂，我的第一反應是把它給擦乾淨。”

　　劉照青笑道：“這是世界名畫，你把它擦掉了可還行。”

　　“我試試看吧，美術系的橡皮擦技能，可以暫時擦除指定的區域，過段時間又會恢復，對這幅畫本身沒什麽影響。”徐飛雪說罷就抬起右手，手心裡出現塊豆腐狀的橡皮擦，她操控橡皮擦輕輕滑過《黑板》畫的區域，擦掉了上面的痕跡。

　　令人驚訝的是，當黑板被擦乾淨之後，原本凌亂的畫布，居然變成了“電視機”樣的屏幕，開始給他們播放一段畫面——

　　小學教室裡，小女孩獨自一人站在後面，在黑板上畫畫，應該是辦黑板報。

　　周圍的幾個同學在打打鬧鬧，有個男孩路過她身邊，不小心打翻了她手裡的粉筆盒，彩色的粉筆灑了滿地，男孩並沒有道歉，反而笑嘻嘻地轉到她身後，隨手拿起隻白色粉筆，在黑板上胡亂塗了堆鬼畫符，道：“利婭，我畫得好看嗎？”

　　利婭並沒有理他，平靜地俯身，將地上的粉筆依次撿起來，用黑板擦擦掉男孩惡作劇塗的鬼畫符，繼續認真地畫畫。

　　黑板上的畫面不斷放大，最終完成的畫清晰地呈現在眼前。

　　——是一簇盛開的向日葵。

　　畫中影像播放結束，越星文看向隊友們：“利婭從小就很有繪畫天賦，這棟古堡裡的掛畫，說不定就是她留下來的。二樓《蒙娜麗莎》那幅畫中，流血淚的女子應該也是她吧？她死亡之後，她的意念形成了這些畫中的幻境？”

　　江平策道：“可以這樣理解，利婭才是故事的主角。”

　　柯少彬問道：“那個在旁邊搗亂，用粉筆在黑板上亂塗的男生，是不是喜歡她？”

　　辛言皺眉：“喜歡？這種做法不是討打麽？”

　　柯少彬笑著拍拍他的肩：“這你就不懂了。小孩思想不成熟，會有‘喜歡你才欺負你’的幼稚行為。尤其是一些小男孩，會各種作死，吸引喜歡的人的注意，包括，在對方凳子上放口香糖、拆開對方的馬尾辮、在對方鉛筆盒裡放蟲子等。”

　　辛言無語地看著他：“你小時候這麽做過？”

　　柯少彬輕咳一聲：“沒沒沒，我看別人這麽做過！”

　　江平策淡淡道：“柯少彬的說法沒錯，剛才畫面中那個搗亂的男孩，很可能喜歡利婭，想引起對方的注意。結合後續劇情，這男孩應該是羅德、傑克兄弟中的位。”

　　劉照青摸著下巴若有所思：“出現在同個教室裡，說明他們是同班同學，目前我們還不知道這幾個年輕人的年齡，利婭到底跟哥哥羅德同班，還是跟弟弟傑克同班？”

　　越星文道：“繼續看後面的畫吧。”

　　第一幅《黑板》給了大家很大的啟發，沒想到，擦掉抽象畫中原本凌亂的圖案後，這幅畫中居然會出現動態播放劇情。

　　第二幅《交換》也是抽象畫的代表，不同顏色的色塊拚接在一起，雜亂無章。

　　就在大家一頭霧水的時候，越星文突然說道：“徐飛雪，我記得美術系有三個技能，是畫筆、橡皮擦和調色盤，對吧？”

　　徐飛雪點頭：“是的。”

　　越星文彎起嘴角：“我明白了，這四幅抽象畫，需要用美術系的異能來解鎖，第一幅《黑板》，上面是凌亂的粉筆圖案，剛才用橡皮擦擦除圖案之後，出現了畫中幻影。第二幅《交換》，是不同顏色的色塊拚接而成，應該要用到你的調色板技能。”

　　徐飛雪雙眼一亮：“有道理！課程考試要求必須有美術系的組員，很可能就是為了讓美術系的同學解鎖畫中的機關。”

　　林蔓蘿興奮地說：“太好了，飛雪你知道這幅畫要怎麽用調色板？”

　　徐飛雪看著畫仔細想了想，道：“這幅畫整體上色調偏暖，加上這次的故事中多次出現了向日葵，這幅畫中也有大面積的黃、橙色調，我調成跟向日葵接近的顏色試試。”

　　第一幅《黑板》的畫中劇情，最後定格的畫面就是一簇盛開的向日葵。這副《交換》，整體的色調跟向日葵顏色接近，徐飛雪的判斷大家都很讚同。

　　她攤開右手，拿出美術系的調色板，取了面前這副圖上左下角的顏色，然後用技能“色板渲染”將整幅圖臨時變成了黃橙色。

　　果然，下刻，這幅畫也變成了類似電視機的屏幕，開始播放一段劇情。

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