在那動蕩的時代，能遇到一位知己，太不容易了。在之後的很多年裡，他們沒再見過面，卻從未忘記過彼此，也給後世留下了無數的佳作。

　　越星文中學時代最喜歡的詩人就是李白和杜甫，大一的時候，他專門寫過李白、杜甫詩作研究的論文，對這兩位的詩非常熟悉。但他從來沒想過，有朝一日，居然能在圖書館看到李白和杜甫會面的場景。

　　這種時空錯亂感讓他心情無比複雜。

　　面前的李白和杜甫，都不是真人，只是圖書館創造出來的兩個虛擬形象，也根本聽不見他們說話。但越星文很想說一句，你們的作品，已經成了中華文化的瑰寶，會一直傳承下去，被後世所銘記。

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　　李白和杜甫結束了會面，分別1後，李白的身影就消失在眼前，杜甫則騎著馬繼續向前，眾人對視一眼，立刻跟上了他。

　　本以為杜甫會帶著大家見下一位詩人，但沒走多久，眾人就看到了一幕幕令人心酸的場景——

　　兵荒馬亂的年代，四處都是戰亂的痕跡。

　　燒焦的旗幟倒在廢墟旁，隨意丟棄在路邊的骸骨被野獸啃食得面目全非，吃不飽飯的孤兒寡母哭著跪求一點乾糧，兒子死光後的老人一夜白頭……

　　哀鴻遍野的景象，像是電影一樣在路的兩邊晃過。

　　作為唐朝最出名的現實主義詩人，杜甫一向最關心民生，在安史之亂後動蕩不安的時代裡，他創作了無數錐心刻骨的詩句，後世之人，哪怕沒有親自經歷過那個時期，也能從他的詩作中，感受到當時老百姓所遭受的苦難。

　　越星文本以為這次會考杜甫的知名詩作，像“會當凌絕頂，一覽眾山小”“朱門酒肉臭、路有凍死骨”等膾炙人口的詩句。

　　沒想到，兩側的懸浮框中突然出現了密密麻麻的文字，一看就是長詩。其中還有不少空缺，顯然需要他們自己填上去。

　　而最上方的詩詞名字，赫然寫著《新婚別1》《無家別1》《垂老別1》！

　　這些並不是中學語文教學大綱上需要掌握的詩詞，也只有中文系愛好詩詞的學生，才會去專門找杜甫的代表作去研究。

　　果然，詩的題目一出來，江平策就道：“我記得你大一的時候，寫過一篇杜甫代表作三吏、三別1的解析論文。”

　　江平策對詩詞並不感冒，但星文經常跟他一起上自習，他坐在越星文的旁邊，看越星文查閱過不少資料，也清楚記得越星文寫過的每一篇論文。

　　所以，看見懸浮框中的三首詩後，江平策就知道——這次又穩了。

　　果然，越星文微笑著說道：“沒錯。三吏和三別1，是杜甫描寫戰亂引起百姓疾苦的代表作品，雖然每一首都很長，但我一字不差全都記得！”

　　杜甫的三吏和三別1，讓他閉著眼睛默寫，他都能全部寫出來。

　　何況，此時的答題牆上每隔一句還有一行提示，對越星文來說真的太簡單了。

　　他上前一步，拿起毛筆，飛快地在空缺處填上字符。

　　“結發為君妻，席不暖君床。暮婚晨告別1，無乃太匆忙……”

　　“存者無消息，死者為塵泥。賤子因陣敗，歸來尋舊蹊……”

　　“四郊未寧靜，垂老不得安。子孫陣亡盡，焉用身獨完……”

　　新婚次日丈夫被迫出征的新娘；回到故鄉卻無家可歸的青年；兒子全部戰死沙場的孤寡老人——新婚別1、無家別1、垂老別1，三首詩字字血淚，描繪了那個時代百姓們的慘狀。

　　見越星文迅速填完了全部空缺，其他同學都心情複雜。

　　三別1的每一首詩都是16行，32短句，160個字，加起來就是480個字。這麽長的詩很難全部背下來，星文的記憶力確實出眾，一字不差。

　　不過，作為中文系的學霸，知道杜甫的代表作似乎也在情理之中？

　　反正如劉師兄所說，這次跟著星文躺贏就對了！

　　第280章 詩詞迷宮04

　　【詩詞迷宮-04】

　　越星文順利寫完牆壁上的答題卡後，前方又出現了兩條岔路，跟剛才一樣，每條岔路口都有一個箭頭標志，右側的岔路標注著【塞上風光】，左邊的路則是【田園風情】。

　　眾人面面相覷，紛紛看向越星文：“這次選哪邊？”

　　越星文想了想道：“先走右邊吧。如果我沒猜錯，塞上風光這條路，很可能會出現唐朝知名的邊塞詩人。”

　　藍亞蓉道：“我記得邊塞四詩人有高適、王昌齡、岑參、王之渙。”

　　越星文點頭道：“沒錯，其中高適和岑參都是杜甫的好友，所以，我們走塞上風光這條路，很大可能會引出這兩位詩人。”

　　江平策在紙上畫好地圖標記，大家繼續向右走去。

　　跟著杜甫走了一段距離，眼前突然出現一幕壯觀的場景——傍晚時分，夕陽西下，天邊的雲彩被染成了火紅的顏色，邊塞的戰士們放牧歸來，一望無際的草原遼闊又蒼涼，潔白的羊群成了綠色草原上最美麗的點綴。漸漸的，天色變暗，明月高懸，耳邊響起了悠揚的羌笛聲。

　　隨著這一幕場景像畫卷一樣在眼前緩緩展開，懸浮框的答題卡也出現在眾人面前：“雪淨胡天牧馬還，口口口口口口口。借問梅花何處落？口口口口口口口”

　　上句給出提示，要求翻字典填寫下句。

　　越星文道：“這是高適的詩《塞上聽吹笛》，空白處應該填‘月明羌笛戌樓間’‘風吹一夜滿關山’。”

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