秦淼道：“是啊，我當時也是被尖叫吵醒才下樓看的。8樓以上，沒有人下來嗎？”

　　徐悠悠認真點頭：“應該沒有。不過我是從西邊樓梯下樓的，東邊我不清楚。”

　　跟她聊完後，秦淼又去找了812宿舍的王小璐。

　　王小璐很冷淡，秦淼問她話的時候她的態度也不太友好，隻冷冷說道：“我在宿舍睡覺，不知道早上出了什麽事。謝湘琴和朱小婷我跟她們不熟，你去找別人打聽吧。”

　　她說罷就將宿舍門直接關上。

　　秦淼碰了一鼻子灰，也沒有理由繼續找她套話。

　　女生宿舍樓是長條形的結構，每層25間宿舍，宿舍是南北朝向，東、西兩邊則有樓梯和電梯，女生們可以選擇距離自己宿舍更近的樓梯和電梯上下樓。

　　秦露在紙上畫了一張宿舍分布圖發到群裡：“長方形的宿舍樓，東、西兩邊都有電梯和樓梯，每層01~12號宿舍離西邊樓梯、電梯比較近，13號位於中間，14~25號宿舍離東邊更近。死者謝湘琴住703，靠西頭，嫌疑人811的徐悠悠、812的王小璐也都離西邊更近。”

　　越星文仔細看著分布圖，道：“所以，她們的宿舍離西邊更近，所以下樓的時候，她們會出於習慣，選擇西邊的樓梯和電梯？”

　　秦露道：“是的。我走訪了一圈，當時聽見動靜去圍觀的都是703隔壁宿舍的人，以及8樓離她們比較近的人。靠東頭的宿舍，很多人並沒有聽見尖叫聲，也有人即便聽到了也沒去湊熱鬧。早晨來到現場的總共有5個人，目擊者毛玥，我，811的徐悠悠，還有就是703隔壁宿舍的兩個女生。”

　　越星文仔細整理了一下宿舍謀殺案的時間線——

　　“5:20分左右，凶手在703宿舍捅了謝湘琴一刀，發現朱小婷來到樓下，就用謝湘琴的手機給朱小婷打電話，電話接通後凶手沒有出聲，故意掛斷，製造朱小婷和謝湘琴通過話的假象。”

　　“5:21分，凶手給朱小婷發了條‘我們該有個了斷’的微信，在朱小婷的手機裡有留下微信紀錄，進一步栽贓嫁禍。”

　　“5:25分，朱小婷乘電梯上樓，開門進宿舍，此時凶手已經逃跑，隻留下倒在血泊中還有一口氣的謝湘琴。朱小婷驚慌之下過去救人，碰到了凶器。”

　　“5:28分，毛玥返回宿舍，目擊朱小婷拿著刀的畫面，大聲尖叫吵醒其他人。”

　　“5:30分，秦淼、徐悠悠等聽見尖叫的人跑去703宿舍門口，打電話報警。”

　　時間非常緊張，凶手一旦跑得不及時，很容易撞到上樓的朱小婷。

　　女生宿舍的整條走廊長約50米，由於703宿舍位於西頭，距離西邊樓梯只有6米，距離東邊的樓梯長達44米，凶手當時逃跑，肯定會從距離更近的西邊跑，否則，她跑到半路，朱小婷的電梯一旦到達7樓，一開門就會看到她倉促逃跑的背影。

　　這也是朱小婷坐電梯停在7樓後，聽見樓梯間有腳步聲的原因——

　　當時，凶手剛剛從西邊的樓梯逃跑。

　　她往樓上跑有兩種可能，一是她的宿舍就在樓上，跑回宿舍就安全了；二是她想先去樓上躲一躲，給朱小婷製造錯覺，然後再趁著混亂下樓。

　　凶手如果是住在8樓的醫學院女生，就能完全符合作案的條件。

　　徐悠悠到處八卦的表現不像凶手，但也不排除她演技一流，故意傳播朱小婷殺人的謠言；王小璐態度冷漠，隻說自己在宿舍睡覺，不知道發生了什麽。

　　由於女生宿舍樓道監控這幾天正好壞了，她倆的嫌疑都不能排除。

　　還得看誰手裡有703的鑰匙。

　　此時，江平策、柯少彬和辛言剛走出校門，正在周邊調查。

　　他們找到校門口一家超市，隨便買了包紙巾，問前台收銀員：“請問周圍哪裡有配鑰匙的地方？我宿舍鑰匙丟了，跟我舍友一起去配一把。”

　　柯少彬態度很好，滿臉笑容。收銀妹子很快就指了指右邊：“往前走，右拐十米，有一家五金店，可以配鑰匙。”

　　江平策問：“只有這家店嗎？”

　　女生點頭：“學校的附近就這一家！”

　　柯少彬道了聲謝，三人並肩走過拐角，果然看到一家五金店，一位中年男人在店裡忙碌，有學生在找他買釘子，說是宿舍的空調線掉了，要重新釘一下。

　　老板笑呵呵的看上去脾氣挺好，等那兩個學生走後，江平策三人才上前一步。

　　辛言問道：“老板，您這兒可以配鑰匙嗎？”

　　老板：“可以，你要配哪種鑰匙啊？”

　　辛言從口袋裡掏出一把鑰匙：“就是學校宿舍的這種鑰匙，我舍友不小心把鑰匙給弄丟了，給他配一把。”說著就看向柯少彬。

　　柯少彬立刻配合他演戲：“唉，可能是昨天換衣服的時候掉在體育館了吧。老板，配一把鑰匙得多少錢？”

　　老板接過鑰匙看了一眼，說：“這種啊？10塊錢。”

　　江平策忽然低聲問：“如果我用橡皮泥取了鑰匙的模具，您這兒可以配嗎？”

　　柯少彬驚訝地看向江平策。

　　後者神色冷淡，目光平靜地看著老板。

　　老板笑了笑說：“小夥子，你是在質疑我嗎？有模具當然可以配啊！配鑰匙本來就是取模具做的。怎麽，你也丟了鑰匙？”

　　江平策淡淡道：“不是我，是我朋友前幾天把實驗室的鑰匙給弄丟了，怕老師罵他，打算下次做實驗的時候拿備用鑰匙取個模具，來您這裡配一把再還給老師。”

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