第六卷 拉文克勞們的研究熱情

　萬聖節巨怪事件在第二天就被傳得沸沸揚揚，格蘭芬多黃金男孩、救世主三人組勇斗巨怪，風頭一時無倆。

　我在旁邊冷眼旁觀，很明顯可以看得出來，哈利和羅恩二人非常享受這種受人追捧的英雄般的感覺。哈利畢竟被隔絕于魔法世界近十年，從小沒得到愛的他十分渴望得到別人的關注和認可。我不得不承認鄧布利多太善于把握從心了。

　由于兄弟眾多，從小不受關注的羅恩因為這件事一下子成了眾人關注的對象。每當有人問起，羅恩總是一遍又一遍不厭其煩地向每一個問起這件事的人講他用漂浮咒打昏巨怪的經歷。為此，他和哈利已經好幾次被平斯夫人趕出圖書館了。

　萬聖節之後，可以看出來，格蘭芬多鐵三角正式形成了。哈利和羅恩的關系明顯更加親近，而赫敏也已經完全溶入進去。以前大多是哈利和羅恩一起行動，現在變成了三人一起行動，赫敏甚至開始允許哈利和羅恩抄她的作業了。

　另外，這次事件的另一個作用就是大大激發了小獅子的冒險精神，他們沒有覺出這種事情的危險性，只覺得刺激、好玩。我從哈利說起這件事情的溢于言表的興奮之情就可以看出來，他巴不得類似的事情多來幾次。這才短短兩個月，我在火車站遇到的那個羞怯、膽小的可愛男孩就已經變了，變得沖動、愛冒險、愛與眾不同、愛引起別人的關注了，他已經有點迷失在救世主的光環中了。

　我只能在一旁無奈地看著他一步一步往教授最反感的那個方向轉變，我無法說得更多，因為這個年齡的男孩非常喜歡听到別人的夸獎，反感別人對他行為的不認同。在格蘭芬多的一片贊揚聲，如果一個斯萊特林提出不同看法，而他身邊再有人歪曲一下我的本意，那麼他會下意識疏遠我。

　對此我無法做些什麼，我也不想再做什麼了。事情正在按著鄧布利多的預期一步一步地往前走，作為一個斯萊特林，我只能選擇冷眼旁觀。

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　對于一個當天剛學過漂浮咒還不能熟練使用的一年級新生，如何在連一片羽毛都不能正確漂浮起來的情況下，竟然能漂浮起比羽毛至少重一萬倍——五萬倍的大木棒？我們假設一片羽毛重一克，巨怪的大木棒至少重十千克——也許至少重五十千克，畢竟太輕的木棒從大約三米高落下靠自由落體運動的動量敲不暈一頭抗擊打能力超強的巨怪。對此，我甚為不解。

　在又一次周末到拉文克勞看書的時候，我拉上德拉科-馬爾福同學一起拜訪他親愛的表姐薇薇安-普林西斯以及她的朋友們。在我們三個人以及另外兩位薇薇安好友愉快而又融洽的聊天中，我很好學地向熱愛研究的拉文克勞學姐們提出了這個疑問，自然立刻引起了學姐們濃厚的研究欲望。在我問問題的時候，我們的小龍同學只迷惑了極短的時間，然後非常有默契地配合我的話，以自己的最強魔力為實例，現場演示了他的漂浮咒掌握情況，並告知他親愛的表姐，用一個漂浮咒打暈一頭成年巨怪的羅恩-韋斯萊同學的魔咒掌握情況一向在他之下。

　等我們走出拉文克勞塔的時候，面對我疑問的眼神，小龍很認真地說了一句話，“秋，我不會問為什麼。我父親說，到了學校，一切要聽教父和你的。”

　聽說（當然是聽經常拜訪美麗表姐的、深受拉文克學姐們喜愛的小龍同學說），後來有相當長一段時間，關于巨怪的抗擊打能力、物理攻擊與魔法攻擊的優劣、漂浮咒作為一種攻擊魔法等等一系列學術問題的研究引起了拉文克勞們的空前高漲的研究熱情。形形色色的研究課題甚至吸引了弗立維教授的興趣，並給予了大量指導。當然，也順理成章地勾起了這位小個子院長的疑惑（這一點是未經證實的小道消息）。研究大體分為以下幾類︰

　一、關于巨怪的抗物理攻擊能力研究

　《巨怪能經受多大力量的重擊？》

　《巨怪的抗擊打能力有多大？》

　《論漂浮高度與自由落體運動的沖擊力之間的關系》

　《巨怪的抗物理打擊承受力之研究》

　《在距離一定的情況下多大重量可以砸暈一只巨怪》

　《論距離、重量、沖擊力》

　……

　二、關于漂浮咒等初級魔咒的研究

　《如何使用簡單的漂浮咒打倒一只巨怪》

　《關于將漂浮咒作為一種常用攻擊魔法的可行性研究》

　《論初級魔咒在實戰中的決定性作用》

　《論漂浮咒的攻擊力》

　《漂浮咒打敗巨怪的偶然性和必然性研究》

　《論漂浮咒的隱藏屬性》

　《論漂浮咒完美克制巨怪的可行性》

　……

　三、關于小巫師魔力的研究

　《論魔力大小與漂浮重量之間的關系》

　《十一至十二歲年齡組巫師魔力水平之研究》

　《論小巫師魔力爆發與漂浮物體重量之關系研究》

　《危機對小巫師魔力潛力的刺激作用》

　《論危機狀態下小巫師魔力暴增的幾率》

　……

　四、其它

　《巨怪進入霍格沃茲的可行性研究》

　《論巨怪抗魔性和抗擊打能力減弱的原因分析》

　《巨怪的常用武器重量之研究》

　……

　一系列的研究課題很是引起了全校學生的關注。

　據說，研究出來的結果形形色色、五花八門、不一而足。

　有結論認為，羅恩-韋斯萊具有巨大的潛力，其魔力大小將直追鄧布利多和神秘人；

　有結論認為，進入霍格沃茨的這只巨怪要麼頭部曾受創傷，要麼是一只頭部骨骼發育尚不健全的幼年巨怪，導致其抗擊打能力大幅降低，僅相當于一個普通人類少年的抗擊打能力；

　有研究懷疑，此巨怪曾受到過弱化類魔咒攻擊；

　有拉文克勞通過各種途徑研究了巨怪的武器重量後認為，依靠自由落體運動，需要高度達到霍格沃茨走廊高度的三倍以上，其沖擊力才有可能致一只正常成年巨怪的昏迷；

　有研究認為，漂浮咒作為攻擊魔咒針對巨怪使用時，要達到以下幾點要求，才可見效︰

　一、要有足夠大的魔力漂浮起足夠重的東西。但是，如果魔力達到此種要求，使用漂浮咒作為攻擊手段的最佳使用方式是︰直接將巨怪漂浮起來，使之失去自主行動能力，而不是漂浮其武器擊打巨怪；

　二、漂浮起來的物體距離被攻擊物要有足夠的高度，其高度與沖擊力成正比；

　三、巨怪必須站著不動等待重物正好落在合適部位——頭部；

　四、巨怪的武器不是最好的被漂浮物，因為相對其重量來說，對漂浮高度的要求太高（至少十米以上才可見效）。

　有研究表明，根據此例，小巫師在危機狀態下，其魔力可爆增百倍以上。有研究建議，教學中應引入危機教學模式，以刺激小巫師魔力增長。反對意見認為，此種刺激也可能導致小巫師魔力失控變成啞炮。

　更有甚者，有人甚至質疑為什麼巨怪可以進入霍格沃茨。當然，這個聲音很微弱，且在弗立維院長的壓制下很快就消失了。但是，我們知道，越是被禁止的，私下里流傳越快。此謠言私底下反而很快傳遍霍格沃茨，且越傳越走樣，最後發展到謠言稱此巨怪為鄧布利多校長放入，專為鍛煉救世主所用。但謠言之之源頭已不可考。雲雲。

　等等，等等。不一而足。

　許多結論互相矛盾，邏輯不通。

　最後，通過研究，拉文克勞們將霍格沃茨萬聖節巨怪事件列為待繼續研究的不可思議之神秘事件。

　更有甚者，有部分赫奇帕奇和大部分斯萊特林認為，此次事件恐為格蘭芬多一貫嘩眾取寵之行為，完全不可信。

　有出言不遜者在救世主三人組出現時故意大聲談論，質疑漂浮咒打倒巨怪之可能性，多次引發格蘭芬多學院與其它學院之口角，其中尤以赫奇帕奇居多。

　至此，救世主及其伙伴勇斗巨怪的英雄事跡因為諸多解釋不通之處被蒙上了一層陰影。甚至隱隱造成了格蘭芬多與其它三個學院之矛盾。此次非常難得地，鷹院、獾院和蛇院站在了一起。

　……

　以上是小龍同學經常拜訪他的薇薇安表姐以及拉文克勞眾美女，在友好和諧的談話中得到的信息。

　對此，我以非常純潔和感慨的語氣向小龍同學表示，這真是一個奇怪的現象，不管是什麼學院，不管是男是女，不管是巫師還是普通人，嫉妒和八卦都是人類的共性啊。小龍同學也很上道地對此事件表示了驚奇，但看我的眼神不自覺地帶了些敬佩、崇拜之意。

　總之，事情發展到這一步與我們斯萊特林完全無關，鄧布利多如果要有不滿，盡管去找拉文克勞和赫奇帕奇。

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　進入十一月份，天氣變得非常寒冷，黑湖又結成冰了，去年剛剛學會滑冰的孩子們又開始在冰面上高高興興地玩了起來。周末冰面上全都是興高采烈滑冰的學生，大部分無緣魁地奇的學生都選擇了黑湖作為課余休閑運動的場所。這直接導致了觀看魁地奇訓練的學生人數比往年大大減少。

　我組織了一些高年級的同學像去年一樣在黑湖邊上圈起來兩個大大的滑冰場供大家使用。並找了一些滑得好的同學專門輔導今年的一年級新生。很多還一點都不會滑的新生，正好可以在場地上扶著欄桿練習。哈利因為要集中精力練習魁地奇，很少來這里學滑冰。德拉科因為練習比哈利少，倒有時間偶爾來幾次，我親自教他，現在基本上已經可以獨自滑了。赫敏來得不多，感覺運動不是赫敏的強項，好像听說赫敏的飛行課成績也一般。

　在十一月中旬的“常青藤”例會上，大家興致勃勃地提出了舉辦第二屆冰上運動會的提議。我讓各分會長各自回去征求大家意見，在多數同學同意的情況下，我們一起聯名起草了申請，分別請四個學院的院長簽了名，然後遞交到了鄧布利多校長那里。可是，與去年不同的是，今年的申請已經遞上去半個月了，就好象石沉大海一般，仍然沒有批準的意思。

　我就知道，今年，鄧布利多要全力以赴為哈利鋪路，不允許其它活動蓋過哈利的風頭，今年的運動會很可能開不成了。

　我讓其它三個學院的副會長追問一下各自的院長，我自己也詢問了一下教授，鄧布利多到底是個什麼意思，教授只嘲諷地說了一句話，“這還不明白嗎？”我就徹底明白了。

　我告訴了其它“常青藤”的干部別白費勁了，今年的活動校長先生肯定不會批準了，話風里稍微暗示了一下，我相信赫奇帕奇、格蘭芬多們或許短時間不太明白，但時間長了一定會有所體會。而聰明的拉文克勞回去一思索再稍微一聯想前段時間的巨怪事件，就會明白校長先生不批準的原因。

　我們討論了一下，決定自己內部稍微組織組織，在每個周末時找一些滑得好的同學教不會滑的新手，等合適的時候，利用課余時間開展一些小規模的趣味游藝活動，比如冰上繞障礙滑、比如兩人或四人綁在一起滑的游戲、比如類似于老鷹抓小雞的冰上游戲，等等，雖然不讓比賽了，但自己玩玩也是挺開心的。