第七卷 分析與行動

　我把記錄水晶從左耳摘下來交給教授，教授一揮魔杖讓記憶水晶懸浮在我們面前，然後在沙發上舒服地坐好，我習慣性地在教授懷里找了個最舒適的姿勢，我們開始仔細地觀看今天記錄下來的事情。

　我與日記本進行交流，然後被魂器控制。

　[我]合上了日記本。

　[我]走出了地窖。

　[我]小心地避開畫像、人群走進了三樓廢棄的女生盥洗室。

　[我]徑直走到盥洗室最里面的角落找到了那個有小蛇雕刻的銅質水龍頭。

　[我]用蛇語打開了密室的入口。

　[我]順著管子飛快地下滑。

　[我]在魔杖的光亮下踩著一地骨骼前行。

　[我]抬頭仰望巨大的丑陋石像。

　[我]用蛇語對著石像說話。

　石像的嘴巴張開，一條巨大的綠熒熒的蛇從石像口中蜿蜒而出。

　[我]仰視巨大的蛇怪。

　蛇怪盤踞在我面前用長長的蛇信子舔[我]的臉。

　[我]與蛇怪對話。

　……

　（[我]指被魂器控制的我）

　一邊看著，我一邊給教授翻譯著蛇怪和[我]的對話。

　不過，蛇語的確是湯姆里德爾的天賦，現在他不控制我了，[我]和蛇怪的對話听起來也就是“嘶嘶嘶”的令人起雞皮疙瘩的聲音，不過好在記錄下來的對話內容我記得清清楚楚。

　雖然我現在平平安安坐在教授的腿上，可是看到記錄水晶中的回放，那麼巨大的蛇怪就盤在我面前，能致人死地的黃色眼楮居高臨下地俯視著我，有巨大毒牙的嘴巴就在我的頭邊張開著，長長的顫動的蛇信子掃到我的臉上，我在蛇怪面前渺小的簡直就像是一捻就碎的小小蟲子，我禁不住一陣陣顫抖。當時身體被魂器控制，感覺還不明顯。現在作為一個旁觀者來看，更加令人覺得恐懼。

　教授甚至比我本人更加緊張，他的一雙黑眸緊緊盯著那可怖的影像，薄唇緊緊抿著幾乎使雙唇失去了血色，雙手無意識地把我緊緊摟在懷里，身體劇烈地顫抖，手臂用力之大幾乎勒得我喘不過氣來。從我認識教授以來就沒有見過教授這樣失去自制力的情況。

　“我沒事，西弗，你看我這不是好好的嗎！”清晰地感覺到了教授的恐懼，我緊緊地回抱教授顫抖的身體，極力地安撫教授的情緒。

　“不許去了，該死的我再也不許你去了，”教授凶狠地命令我，“我差點就失去你了，該死的，我沒想到霍格沃茨竟然有一條千年蛇怪，我真該死，我真是個沒腦子的蠢貨。不行，我堅決不允許你再去冒險了。”教授幾乎是狂亂地吻了上來，瘋狂地佔有我的唇舌，力氣大到幾乎把我揉碎。

　“不去了，不去了，西弗，你放心，我保證不去了。”我一遍一遍地親吻他的唇，極力地安慰極度自責的男人。

　今天晚上我在密室遭遇到蛇怪讓教授受到了極大的刺激，他的吻從來沒有這麼瘋狂和粗暴，我幾乎要被他的擁抱擠得窒息過去，嘴唇都被咬破了，反復掠奪式的深吻有好幾次讓我以為我已經昏過去了。

　看到我站在巨大的蛇怪面前時，教授害怕了。我真切地感受到了教授的恐懼，我感到了他控制不住地顫抖，他一定是認為當時如果有一點點偏差我就會永遠地消失在密室里，他就可能會永遠地失去我。教授因此陷入了深深的自責之中，他後悔讓我接觸這個魂器，他後悔同意了我的意見讓這個魂器控制我，他後悔自己的縱容最終使得我面對了這麼可怕的致命存在。

　我深切地感受到了教授的情緒轉變，費盡了所有的心思才把教授從悔恨後怕的情緒中拉了出來，用我的吻、我的擁抱、我的甜言蜜語、我的保證慢慢地安撫了教授幾乎導致魔力失控的焦躁、不安、悔恨和恐懼。

　今天經歷過這樣的事情，我和教授兩人都有些震驚過度，情緒一時平靜不下來，相擁的兩人都不願意放手，似乎感覺一放手彼此就會失去對方似的。所以，這天晚上，我沒有回宿舍，一直到半夜，我才在教授的緊緊擁抱之下兩人相擁而眠。

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　第二天，我們兩人都從昨天的震驚和激動中平靜下來，開始仔細分析整理這段時間得到的信息。

　首先，這個日記本是個魂器，這一點已經確定無疑了，日記本中的肯定是伏地魔的一片靈魂。根據是︰

　一，日記本中的男孩自稱湯姆-馬沃羅-里德爾，我們已經知道，這是“那個人”的名字。

　二、男孩會蛇佬腔，所有巫師都知道“那個人”是世上僅存的唯一一個蛇佬腔。

　三、男孩自稱日記本中是他十六歲時的一段記憶，但沒有哪能段記憶可以與人交流，因此這更大的可能不是一段記憶而是一片靈魂。

　結論︰這是一個擁有極高智能、會思想、會與人交流，除了沒有身體，幾乎相當于是個活人的日記本，沒有任何魔法物品可以做到這一點，除非里面就是一片有智慧的靈魂。

　其次，這個魂器是男孩十六歲至十七歲時制作的，因為日記本中的湯姆-馬沃羅-里德爾看上去大約十六七歲的樣子。那時“那個人”應該還是霍格沃茨的學生，時間大概是“那個人”六年級時。

　疑問︰他是如何獲得關于魂器這樣如此罕見的知識的？霍格沃茨圖書館竟然會有這樣邪惡的書籍嗎？如果他有疑問，有可能從誰那里獲得指點？

　行動︰調查湯姆-馬沃羅-里德爾就學期間最欣賞他的老師和最博學和老師。

　第三，在他制作這個魂器時，打開過一次密室，利用蛇怪殺過一個人。根據時間推算，大概就是他學生時代獲得特殊貢獻獎的那次。不知道他用什麼方法，竟然掩蓋了殺人的事實，並獲得了獎勵，肯定有人作了替罪羊，那次事件肯定還有其它□，此事鄧布利多可能知道部分內情，但為了避免引起懷疑，我們不可能去找鄧布利多核實，只能從其它途徑下手調查。應調查1943年湯姆-馬沃羅-里德爾獲獎的那一年學校死的學生是誰？凶手是誰？

　行動︰此事交給盧修斯，發動“銀翼”成員，調查1942-1944年在校的父輩所知道的盡可能詳盡的情況。

　第四，這個魂器可以借由吸收使用者的生命力積蓄力量，並進而控制使用者的軀體。從而我們產生兩個猜測︰他的最終目的是將使用者的生命力完全吸收從而佔據使用者的身體達到復活目的（這個猜測中，魂器會佔用使用者的身體，使用者靈魂會死亡但身體會存在）；或者完全吸收使用者的生命力從而形成一個接近實體的新生命，再繼續吸收別的力量最終形成新的身體從而達到復活目的，而被他吸收生命力的身體將會死亡（這個猜測中，魂器不需要使用者的身體，使用者靈魂和身體都會死亡）。

　那麼，由此產生的疑問︰其它魂器是否以同樣的方式復活？還有幾個這樣的魂器？從哪里入手調查？

　第五，密室中的蛇怪屬于薩拉查-斯萊特林，斯萊特林不允許蛇怪殺害學生。上次殺害學生事件是個意外，此次石化事件是魂器的命令。又︰據蛇怪講，蛇怪不得傷害蛇佬腔。

　問題︰蛇佬腔是否可以學習？是否可以收服這個蛇怪？

　第六，密室的入口處在三樓廢棄的女生盥洗室里，不知是否還有其它密室入口。

　說到這里時，我和教授對視一眼，表情都頗為古怪，顯然都想到密室入口所在非常地“不正常”。

　我調皮地湊到教授耳邊悄聲調侃現任斯萊特林院長︰“西弗，我們學院創始人的愛好真奇特喲！”暖暖的風吹在西弗耳朵上，看著他的耳根慢慢變紅，我不由有點不好意思。

　想到蛇院祖宗奇特的愛好，我摟著教授的脖子把臉埋在他的肩窩悶聲笑個不停，教授既覺尷尬又覺好笑，臉上表情哭笑不得。

　第二天晚上，將我們與魂器交流以來所能掌握的情況分析透徹之後，我和教授討論了很久，商量了後面我們要采取的行動。

　繼續與日記本魂器交流這一點是想都不用想了，教授認為日記本不能忍受日記本對我的傷害，我的生命力不能再讓日記本魂器吸收了，雖然魔藥可以做出一點補救，但生命力的損失不但會影響壽命，還可能影響魔力，即使我只損失了百分之十不到，但教授仍然不能承受這個損失。教授堅決不允許我再接觸這本日記，他已經把日記本用了至少幾十個所能想到的防護咒語牢牢的封存起來了，並且告訴我在想到銷毀魂器的方法後，要馬上消滅日記本中的魂片迫使他把生命力還給我。

　看到教授這樣重視我，我心里美滋滋的，當然也就不會反對教授的意見啦。

　最後，我和教授商定，當前最首要的一點就是趕快想辦法解決蛇怪問題，以免它給學校和學生造成更大的威脅。