第十二章　　

有了從圖書館和書本中的地縛靈那裡得到的消息，主線便立即清楚了很多，極善於抓住重點的喬孟現在要做的就是想辦法將所有的幽靈都弄死或者達成他們的心願，然後正大光明地從恢復了清淨的學校離開。

——簡直就跟超級英雄或者救世主一樣！但是喬孟可一點都不覺得這樣有多麼好。

書本中的地縛靈的心願是跟那個最神秘的、大概也是最後才能解決的不思議事件相掛鉤的，而女廁所裡面的黑影似乎因為吃壞了東西拉肚子（？）而死，黑長直妹子不知所蹤，也不知是不是因為腐肉的問題而跟女廁所的黑影同歸於盡了，接下來喬孟要解決的就是弄死A老師的體育倉庫的幽靈、音樂室的鋼琴，還有生物教室的骷髏。

既然知道了主線，喬孟就不打算在找鑰匙上多浪費時間了，從A老師的屍體上摸到的鑰匙此時此刻終於派上了用場。在喬孟將地縛靈棲息的書本塞進口袋裡之後，他就拉著阿亞直奔目前已經有了些許眉目的音樂教室。

用鑰匙打開音樂教室的門，喬孟立即聽到了裡面傳來的悠揚的鋼琴聲，這鋼琴曲似乎有著某種魔力，讓人能夠得到心靈上的安穩和平靜——雖然這與目前學校中陰森詭異的氣氛異常的格格不入。

“按照書上的提示，這裡的幽靈應當是一個善良的妹子，只是喜歡在這裡彈彈琴而已，對於活人並沒有什麼威脅，所以從來沒有人在這裡發生什麼意外，僅僅是經常聽到有鋼琴聲傳來，接近一看卻發現裡面什麼人都沒有罷了。”喬孟一邊說著，一邊推開門，走了進去。

手電筒的燈光照在黑漆漆空蕩蕩的音樂教室中，當光線掃過鋼琴的時候，樂曲聲戛然而止，只餘下似乎仍舊繚繞在耳邊的音樂的回音，顯得這間教室分外寂靜。

掃了一圈，除了遇到光線就停止演奏的鋼琴以外，這裡面沒有任何其他特別的東西，喬孟微微放鬆了一些，而阿亞則徑直向著鋼琴走了過去，抬手撫過琴鍵，彈出一連串流暢的音符。

“會彈鋼琴？”喬孟有些驚訝。

“是的。”阿亞微笑著點了點頭，帶著幾分的期待，“前輩要聽嗎？”

“……我一點也不覺得現在是一個欣賞樂曲的好時機。”喬孟委婉地拒絕道。

“也對……那麼，當這一切結束之後，我再為前輩彈鋼琴吧。”雖然有些遺憾，但是阿亞並沒有任何的不滿，只是聳了聳肩膀，深情款款地強調，“只為了前輩一個人哦！”

喬孟抖落了一地的雞皮疙瘩，雖然當一切結束之後他肯定就回到現實世界了，但是這並不妨礙他笑著點了點頭：“好啊。”

——阿亞這位小夥伴在這個遊戲裡似乎有些精神不算很穩定，為了避免加深他的黑化值而導致什麼奇奇怪怪的END，喬孟一點都不會為了開空頭支票忽悠人而羞愧。

得到喬孟的承諾，阿亞滿意地笑了起來，將手從琴鍵上移開：“那麼，接下來要做什麼？”

“錄音。”喬孟示意阿亞離開鋼琴，然後將手電筒的光關上。等到鋼琴中又傳出悠揚的樂曲聲後，他打開了裝有空白磁帶的答錄機。

樂曲並不算長，從頭到尾也不過是三分多鐘罷了，不過為了保險起見，喬孟一直錄了十多分鐘才暫停了下來，轉身看向阿亞：“這樣應該就行了，接著我們再回去體育倉庫吧。”

阿亞點了點頭，並沒有過多詢問什麼，一切以喬孟馬首是瞻。兩人匆匆回到體育倉庫，那裡面還是老樣子，連A老師的屍體都沒有分毫的移動。

喬孟找了個地方，將答錄機放下，然後按下了播放鍵。

音樂教室的樂曲聲從答錄機內傳了出來，暫態間溢滿了整個體育倉庫，原本靜謐一片的倉庫突然被驚動了那般，不知名的影子搖曳晃動著，襯得原本寧靜的倉庫帶上了幾分的光怪陸離、詭譎森然。

就算是向來蛋定的喬孟手也不由得有些寒毛直豎，手電筒在倉庫中來回來去地掃著，警戒著有可能會出現的危險，而當手電筒的光圈照到A老師屍體的時候，對面被照亮的牆壁上突然映出了一個穿著裙子的女孩上吊的影子——和A老師屍體懸掛的位置一模一樣。

在樂曲之中，那個影子不甘心的掙扎著，無聲的哀嚎，似乎一直都在反反復複地播放著臨死前的那一幕。一切仿佛是無聲的默劇，讓喬孟的心不由自主地沉重起來，不過，轉機很快就出現了。

在樂曲的安撫之下，那黑影掙扎的動作終於逐漸和緩下來，最終恢復了平靜，只是安靜地懸掛在那裡，緩緩地晃動著，莫名地流露出一股平和的意味，然後，影子逐漸地變淡、變淺、直至消失全無。

同時，樂曲也戛然而止。

“……發生了什麼？”阿亞低聲問道，帶著一絲的不解

喬孟搖了搖頭，並未回答，只是將答錄機拿起來，倒帶，重新播放，但是原本錄製了樂曲的磁帶這一次卻沒有發出任何的聲響。

“……我們再去音樂教室看看。”喬孟說道。

再次返回了音樂教室的兩人這一回卻沒有再聽到裡面傳來的樂曲聲，無論是關閉手電筒還是退出教室，裡面一直都寂靜無聲。

再三確認之後，喬孟終於松了口氣，露出一絲微笑：“這樣的話，體育倉庫上吊的女生還有音樂教室裡自己彈奏的鋼琴應當被解決掉了。”

“現在，你應該告訴我到底發生了什麼了吧？”阿亞挑了挑眉。

“當然。”喬孟點了點頭，成竹在胸。

體育倉庫上吊的女生也是一名在學校裡被欺負的可憐的孩子，家庭條件也不好，為了生計而奔波的雙親都對她漠不關心，幾乎將她當成是透明人。女生的性格內向拘謹，雖然在學校裡有一個很要好的朋友，卻也不願意吐露自己的心事，終於有一天，她受不了生活的重壓，在又一次被同學反鎖進體育倉庫的時候將所有負面情緒爆發了出來，上吊自殺了。

而傳說中對於音樂教室的鋼琴的描述，則是一個極度喜愛音樂的女生，因為自己最好的朋友自殺而異常傷心，整日將自己關在音樂教室裡，為了自己的朋友而彈奏安魂的樂曲，最後，因為太過疲憊與傷心而精神恍惚，在回家的路上出了車禍，不治身亡。

在拿到磁帶和答錄機後，喬孟就開始關注音樂教室裡的鋼琴這個傳言了，也很快便將這個傳聞與體育倉庫上吊的女生聯繫了起來——起碼這裡面都有一個“自殺”，一個“好朋友”，兩個的關鍵字。

音樂教室的女生的幽靈殘留在音樂教室裡，為得就是以自己的樂曲安撫自己朋友哀傷的靈魂，而體育倉庫的女生自殺則是因為自己不被愛不被關注而絕望。當她感受到來自友人的關愛後，會因為得到慰藉而消失，同時，完成了心願的音樂教室的女生也自然可以和她的好友一起，滿足地升天。

——這個梗簡直是“愛能拯救世界”！

“真是難得的治癒向。”喬孟評價道，“這一次的遊戲作者似乎升級了，我真想誇誇她，一定是一位心靈纖細美麗的妹子！”

阿亞：“………………”

喬孟：“也許還有百合傾向？”

阿亞：“……你想得太多了……”