☆、第316章 校運會
在跟著單澤源看完了大棚之後,衛靖澤回去整理了一下,就跟工人們講了要如何給大棚施工,工人們很快就按照衛靖澤的要求開始施工了。聽說是農業學教授來進行了指導的,大家也就更加信服了。
雖然看大棚的施工也只是半天的事兒,父子兩個也沒有急著離開,單澤源還要看看叉水村現在的情況如何了呢,而且他聽說了衛靖澤現在在幫著其他村的人種植優質水稻,想要瞭解一下這個事情。他當初也以為是因為叉水村的水土才讓這裡的米如此不同,現在看來,自己當初也是想錯了。
要跟農業學教授解釋這個事情,還真是有些難,人家專業知識能夠秒殺你,所以跟人家講專業,分分鐘會被指出十多個問題來,因此要從經驗下手,反正我就是這樣種的,至於原因,我也不知道啊,世界上知其然不知其所以然的事情多了去了,比如說水泥,儘管水泥在世界建築中都很常見,水泥的生產很多廠家都在進行,但是為什麼發生一系列反應之後就變成了水泥,化學界還不知道呢!
單澤源教授表示理解,農民們也說不清為什麼要劃分二十四節氣,只是老祖宗的經驗是這樣的,所以大家也就按照規矩來了,這個還是可以理解的。
幸好單澤源沒有深究,對於對教授的誤導,衛靖澤只能夠在心裡說對不起了,他也不想,只是這個秘密,不能告訴更多的人了。
單澤源和兒子單景峰在這裡真是過得十分開心,如魚得水,衛靖澤則忙著修大棚的事兒,還要去定製水泥柱,水泥柱的大小也要科學,太大了不行,太小了不行,最後還是單澤源教授給計算出了一個科學合理的直徑,以及孔洞設置的疏密程度,現在欠的人情是越來越重了。
父子兩個在這裡逗留了一個假期之後,依依不捨得離開了,這個假期對於父子兩個真的是十分充實。
在離開之前,單澤源教授還問起了衛靖澤想要□□的事兒。
衛靖澤自然是順勢承認了,不然等以後孩子出來了,要怎麼解釋孩子是哪裡來的?
「這是好事,我就知道你們兩個肯定是好人。」
衛靖澤頗覺得不好意思,說:「謬讚了。」
單澤源拍了拍他的肩膀:「別謙虛,我這人也是有事說事。而且我媳婦參加了一個兒童救助機構,經常救助一些孤兒,如果你們願意,我們可以幫你聯繫機構,看看有沒有你們想要的孩子。」
衛靖澤忙推拒說:「謝謝了,不過我們這邊已經有了一些眉目了,而且□□這事兒,主要是看延宗的想法,這個想法也是他提出來的。因為病的事兒,他很有一些不一樣的想法。」
既然是這樣,單澤源也不好繼續勸他了,只好說:「那行,等你們領養了孩子,一定要請客啊!咱們也要認一下親!」
衛靖澤忙點頭說:「那是自然。」
回去的路上,單景峰忍不住問自己爹:「小澤叔他們要□□嗎?」
「你剛剛不是聽到了嗎?是真的。」
「被他們領養的孩子真是幸運,他們肯定是很好的爸爸。」
單澤源玩笑著問兒子:「怎麼?你覺得你爸爸不夠好?」
「那倒不是,小澤叔他們是好爸爸,跟你是好爸爸不衝突啊!」
「你小子真是越來越能說了。」沒坑到兒子,單澤源高興又遺憾。
單景峰調皮地做了一個鬼臉,然後說:「以後如果媽媽真的生了弟弟或者妹妹,你會讓他來這個學校讀書嗎?」
「這個就不曉得了,我和你媽媽還沒商量過呢!」
因為之前就做好了工作,單景峰本身又是個懂事的孩子,並不覺得多一個弟弟或者妹妹是有人來分走爸爸媽媽的愛,相反,他覺得新的孩子能夠分走自己的寂寞。所以,他現在很多事情都會想到弟弟妹妹的身上去。
「爸爸,讓他來這裡讀書吧!我去這個學校考察過了!真的很好啊!學校很大!比我讀的小學還要漂亮,還要好,硬件特別棒!唉……學校越好我就越覺得遺憾,你就讓我的弟弟妹妹幫我彌補一下這個遺憾唄。」
單澤源對兒子無語了,心裡想著是不是自己的工作做過了頭,導致兒子比自己夫妻兩個還期待新寶寶的到來。
「行,我回去跟你媽媽商量一下。在生寶寶的事情上,你媽媽貢獻最大,當然也最有話語權!」
「嗯,我會幫你說服媽媽的!」
單澤源抽了抽嘴角,什麼叫幫他說服媽媽,又不是他要上這個小學。
不說單澤源父子回去之後,他的妻子很快就去醫院做了檢查,確定了懷孕的事兒,衛靖澤這邊是很忙碌的。
當然衛靖澤沒有不忙的時候。
大棚在修建中,那怪模怪樣的柱子也很快定製好了,衛靖澤按照單澤源教授的建議,買了帶有小孔的水管,水管從上面進入水泥柱,從下面出來,然後埋入地下,孔洞並不大,希望達到的是滴灌的效果,這樣不會浪費水,也不會一不小心就水淹了。
大棚在修建的時候,學校也組織了一些活動,比如說秋季運動會,比如說合唱團要參加市裡面的小學生合唱團比賽。這些事情,作為校長的衛靖澤是不得不過問的。
小學生運動會自然是沒有那麼嚴肅,更多的是玩樂為主,特別是低年級的小朋友,連規則都不能很好地理解,能夠完成比賽都已經很不容易了。
雖然活動都是老師們在組織,作為校長的衛靖澤要在開幕式上講話,要給獲獎的運動員們頒發獎狀和獎品,因此他也是不能缺席的。
這樣一舉辦活動,老師們就能夠感覺學生家長們的有錢了,聽說孩子要參加校運動會,許多家長都給孩子置辦了運動裝備,從頭到腳都是的,還有些家長親自到現在觀戰,喊加油的時候比老師們還要大聲,參與感真是強,衛靖澤佩服死了。
低年級(包括一年級和二年級)的比賽更多的像是遊戲性質的,中年級(三年級和四年級)與高年級(五年級和六年級)才算是比較正式了。
在有人參與的情況下,老師們儘可能設置了多項運動,以保證孩子們都參與到其中來,比較講究技巧的項目就暫時沒有了,比如說什麼跳高跳遠這種,就只有高年級有這項目,低年級和中年級就換成了立定跳遠的項目。
因為學校氛圍好,孩子們多外向開朗,所以幾乎所有的孩子都參與到了這次的運動會中來,也有一些孩子報了幾個項目。
高年級的孩子還能夠知道自己要注意聽廣播,但是低年級的孩子就不一定有這個注意了,所以還需要老師們帶隊,有哪個孩子要參加哪個項目,都要一一帶到比賽場地。校工們這一天也十分忙碌,幫孩子們準備準備水,幫助受傷的孩子去校醫務室之類的,整個學校的成年工作者都為了運動會忙碌起來了。
雖然事情繁瑣,但是老師們在此之前都已經考慮到了這些問題,所以面對突發情況的時候,老師們還是處理的很不錯的,衛靖澤對此特別滿意,老師的素質就是要這麼高,才能夠讓孩子們學得開心,玩的也快樂,潤澤小學才敢說自己是一所優秀的學校。
運動會結束之後,不少孩子都找到了自信,因為他們發現,就算是他們學習可能不是那麼優秀,但是在賽場上,他們也會贏得許多人的關注和掌聲,特別是在取得了成績之後。也有一些孩子因此而對體育產生了濃厚的興趣。
老師們則是比較驚訝的發現,在徑賽項目上,農村的孩子比城市裡的孩子表現要突出一點,幾乎所有的農村孩子都在跑步比賽中取得了名次,或許是因為他們平時需要走不少路,經常跑跑跳跳的,所以到了賽場上,也要突出一些吧!
學校的獎勵也不吝嗇,獎品太差了孩子們都沒什麼比賽的積極性了,所以獎品是文具搭配玩具來的,意思是,希望孩子們學習好,也玩的開心,有一個快樂無憂的小學時光。
就衝著那玩具,很多孩子都很樂意拼盡全力啊!
這些品質好的玩具,對於來自農村的孩子來說,也是稀奇的不行,雖然他們家境不差,可是畢竟沒有經常去市裡,很多好東西還是沒見識過的,得到了之後,感覺像是天上掉餡餅一樣,太難得了。
孩子們喜歡這些獎品,衛靖澤也很開心,因為獎品是他指定的,本來說是全部用文具的,衛靖澤還是覺得,既然是孩子們的競賽,當然要讓孩子們覺得開心有趣最重要,許多孩子並不那麼在意文具,但是對於玩具,卻沒有孩子不喜歡。
校運動會之後,為了感謝所有老師的努力,衛靖澤還特地讓陳寒在食府做了幾桌好菜,請老師們免費吃一頓,以犒勞這幾天的辛苦勞動,沒有老師們的組織和安排,學生們也難以享受到如此開心愉快的運動會了。
老師們也很高興,校食堂味道不錯,可是跟食府比還有差距,獎勵雖然不是發獎金,但是大家都平等對待,獲得一樣的獎勵,在席間還能增進感情,沒有比這更好的獎勵了。