☆、9窮教育

　　　看孩子都要哭了，衛靖澤便說：「你抱了這樣一路也挺累的，不如我來幫你抱一會兒吧。 」

　　　「那多不好意思？」

　　　「沒事兒，反正我也是坐著的。」

　　　孩子被放在衛靖澤腿上坐著，衛靖澤倒是感覺這孩子比昨天瞎婆子的孫子要重不少，據說這兩孩子是同年，果然家境好一些，孩子也養得好一些。

　　　坐在衛靖澤腿上之後，孩子果然就不哭了，還有些高興終於脫離了媽媽的魔爪。

　　　孩子他媽又問：「你這上市裡是干啥來了？」

　　　衛靖澤說：「就是查點資料。」

　　　「查啥資料呢？三爺幹農活是一把好手，有啥都可以問他。」

　　　衛靖澤說：「倒也不是什麼種田的事兒。」

　　　「小澤哥，你是上圖書館去了嗎？」

　　　「是啊，省圖書館，挺大的，上下有三四層，地下還有一層，想查什麼都有。」

　　　那孩子說：「我們學校也有圖書館來著，只是只有一個教室那麼大，都不開門的。上次有領導來檢查，我們老師准許每個人進去借一本書，我借了一本童話書，可好看了，只是後來書只看了三天老師就收上去了。」

　　　孩子他媽又說了：「你還敢說，圖畫書有啥好看的，要看就看你的課本。」

　　　孩子又噘嘴不吭聲了。

　　　衛靖澤說：「讀書多挺好的，課本裡也有很多東西沒講到，要看課外書呢！」

　　　其實衛靖澤比較驚訝的是農村小學的條件，一個圖書館只有一個教室那麼大，而且還不准學生借書的？那算什麼圖書館？在部隊裡，衛靖澤也能利用訓練之餘的時間看書呢，還以為外面所有的學校都有圖書館，圖書館都能隨便看書呢。

　　　孩子獲得了衛靖澤的支持，就顯得開心了一些。

　　　孩子他媽還說：「他只會看圖畫，又不會認字，讀課文都讀不完，磕磕巴巴的，可把我氣死了。」

　　　到了大泥灣下了車，本以為有人來接孩子的，結果等了半小時都沒人來，打電話也沒人接，衛靖澤就幫著把孩子背回去了。

　　　查看地圖的時候，衛靖澤才發現，其實叉水村跟市區的直線距離比大泥灣還近一些呢，郁金河拐了一個彎，才彎彎曲曲流入市區的，如果叉水村這邊也修了馬路的話，比走大泥灣要近多了，關鍵是修路要不少錢。

　　　這孩子被衛靖澤背了一路，就不肯跟他媽回去了，他媽想著自己也有活要干，乾脆就把孩子放在衛靖澤這裡，讓他自己記得回家吃飯。

　　　衛靖澤不太會哄孩子，就讓他自個兒玩，可是這孩子有點怕大風，就綴在衛靖澤屁股後面，沒有幫衛靖澤幹活，就是問一些奇奇怪怪的問題。

　　　比如說：「小澤哥，麥當勞好吃麼？」

　　　衛靖澤想了想，說：「我沒吃過，你呢？」

　　　「我也沒，我班上有同學吃過，說可好吃了。」

　　　「小澤哥，你說城裡的小孩子，是不是跟電視上一樣，又會拉小提琴，又會彈鋼琴，還成績特別好？」

　　　「應該是，有的會彈鋼琴，有的會拉小提琴，有的成績很好，也有人成績好但是會畫畫。」

　　　「這樣啊……」

　　　這孩子自己玩了一會兒，就回去了，衛靖澤卻覺得，這孩子的見識怎麼這麼短呢？不是衛靖澤貶低孩子的意思，衛靖澤在部隊的時候，可以看書上網，就以為孩子都是會特長的，學習很辛苦的，老師是很有耐心的，很溫和講理的，在這裡怎麼就感覺完全不是那樣？

　　　跟老漢打聽，老漢也不太清楚，家裡沒有孩子上學，所以對學校的事情瞭解不多，但是他知道，小學那個二年級的老師，是腦子有點病的，雖然讀過書，可是喜怒無常。

　　　「當老師不是要教師資格證嗎？」

　　　老漢擺手：「我沒聽過什麼教師資格證，只曉得小學的老師都是靠關係進去的，二年級的那個老師，聽說是鎮上鎮長的弟弟！還有一年級的那個，她是大泥灣村書記的兒媳婦，人家初中都沒讀完呢！」

　　　衛靖澤聽得目瞪口呆又心驚不已，完全沒有想到，農村的教育資源，竟然是如此落後！國家早已規定，只有考取了教師資格證的人才能夠做老師，而取得教師資格證，必須是接受過高等教育的，這一個腦子不清明，一個文化程度那麼低，怎麼可能取得教師資格證？

　　　「那那些人自己的孩子也是送那裡上學？」

　　　「哪啊？村書記的兒子在鎮上開店呢，他就帶著孩子在鎮上讀書。」

　　　衛靖澤一瞬間就想說髒話了，自己的孩子知道心疼，不敢讓那種老師教，對其他人的孩子就那麼摧殘嗎？那孩子在車上說的話，衛靖澤依舊記得，說老師不高興就打他們，還喜歡罰站，這樣的老師怎麼配為人師？

　　　這個時候，衛靖澤覺得自己的猶豫是完全沒有必要的，必須要靠自己富起來，才能夠不讓孩子去那種學校，才能夠讓孩子接受更好的教育啊！

　　　於是衛靖澤說：「爺爺，明天我把江先生請過來，我們去跟村長商量點事兒。」

　　　「啥事兒？」

　　　「就是咱們叉水村致富的事兒，江先生有路子，如果咱們能夠把東西種好，江先生幫我們賣出去，咱們把利潤分成，也比現在要過得好，您說是吧？」

　　　「那這個事兒是要跟村長好生商量一下。」

　　　衛靖澤打了電話，江延宗很快就趕過來了，說：「沒想到你這麼快就想通了。」

　　　衛靖澤帶著一絲苦笑：「時間不等人。」

　　　衛靖澤根據自己查到的資料，跟江延宗說了一下自己的構想，地裡種菜，水裡養魚，山上也可以種點東西，但是種什麼，還沒想好。

　　　江延宗說：「有個事情我得說明，你們村的菜確實是很好，但是你們要想賣的起價，就必須要保持現在的質量，如果質量有落差，根本不好競爭，我也不會趟這趟渾水。」

　　　衛靖澤說：「我們會想辦法的，這個您放心。」

　　　中午，趁著村長回來吃飯，老漢就親自去把村長請來了，村長還有些懵懵懂懂，這是干啥呢？

　　　衛靖澤沒直接說事兒，就問村長，他孫子現在怎麼樣了。

　　　「那小子現在皮得很，我剛回來的時候他媽媽又在罵他呢，他把家裡的水壺給打了。」

　　　衛靖澤說：「那您知道他學習成績如何嗎？」

　　　說起這個，村長臉色就不好看了：「差勁的要死，經常不及格，他爸經常揍他。」

　　　「那您看村裡的孩子的成績都如何？」

　　　整個村子大概有十多個孩子在讀小學，幾個孩子在初中，還有兩個在高中，大學沒有。

　　　「這個……」村長還沒仔細想過，現在回憶一下，好像叉水村的孩子成績都不怎麼樣？

　　　「那您再想想，平時學校評獎評優，都是哪裡的孩子？」

　　　「都是大泥灣——這個……」村長不想不知道，一想還真奇怪了，以前老聽說自己村子的孩子不聰明，讀書不好，沒仔細想過，現在想想，突然發現，村子裡的孩子除了幾個能夠考到七八十分，多得是像自己孫子一樣，經常不及格的。

　　　村長頭上的汗珠亮晶晶的：「小澤，你覺得這是咋回事？」

　　　衛靖澤說：「你說還能咋回事？孩子評獎評優，就有文具獎品，他們怎麼會捨得給別的村子的孩子？而且你覺得，一個初中生，一個腦子不好使的人，能夠教好孩子嗎？為什麼老師就一定是對的？就像您兒子，平時大錯小錯都有，您覺得正常，可是如果您兒子成了老師，您會覺得他所有的行為都是對的嗎？」

　　　村長從未這樣想過，頓時震驚了，其實剝去老師這層身份，那些人也只是普通人啊，大家會為了別人摘了自己幾個辣椒跳腳罵祖宗十八代，他們也會啊，大家會為了一點雞毛蒜皮的事兒吵翻天，他們也會啊！

　　　衛靖澤深吸一口氣，說：「咱們先不說偉偉（瞎婆子孫子）在免除學雜費的情況下還不去讀書，就我跟您孫子聊了聊，就覺得很不可思議，那孩子雖然皮，卻不會撒謊，如果老師無緣無故打您孫子，您覺得也是對的？」

　　　村長此時已經完全沒有抵抗了，說：「那你說有什麼辦法？」

　　　大泥灣建小學，是鎮裡同意的，大泥灣人最多，交通最好，除了叉水村，大河下游一點還有兩個小村子，山裡面也有一些散落的小村，孩子都是在大泥灣小學上的學。做家長的，就算是知道了這些，卻也沒有辦法，因為他們沒有能力送自己的孩子去鎮上、縣裡或者是市裡上學啊！

　　　衛靖澤見效果已經達到，便說了自己的目的：「所以我這兒有個賺錢的辦法，村長您聽聽？」

　　　作者有話要說：　　再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，這個話肯定很多人都聽過，事實上，國家也是在努力踐行，只是在基層落實的時候，總有許多問題。我自己有一段小學階段就是在鄉下就讀的，第一次到城裡讀書的時候，整個人都是懵逼的，上美術課我把所有的用具都放家裡了，因為鄉下讀書的時候從不用的，都是給我們玩的，也是那個時候才知道音樂課本上的每一首歌都是要學的……這文裡孩子說圖書館的事兒，就是我遇到的真事兒……

　　　當然這是很多年以前的事情啦，現在應該改善了許多。

　　　說這麼多，只是想告訴大家，大家不要覺得我在開腦洞吹牛逼，這種事情是真實存在的。