☆、第164章 一六四

鬧著要辭官的劉大人，沒有一次得到皇上的應允，皇上挺煩劉大人動不動的就上摺子，卻也知道劉大人很盡職，清官一位，在朝堂上有說話權，還不做拉幫結派之事，算得上是忠臣，皇上怎麼可能會放他回鄉。如果劉大人有上訴任何一個問題，皇上都不會一次又一次的留人。劉大人氣得不行，可也不能真跟皇上對著幹，事得辦，他清楚此事辦得好是利國利民，流芳千古，也明白此事單憑他一人絕對不行，思來想去，便上了文府的門，要見的自然便是天智者。

吳岱栂聽了劉大人的來意之後，沉默了一會兒，他和三王爺講得不是很清楚，怎麼兜兜轉轉的又到了他這？圖也畫了，製作的原料也提了，怎麼還要他出面？也不知是因為覺得麻煩，還是因為懷孕心思煩燥，還是今兒有些累了，吳岱栂這會兒心氣有些不順，說起話來便有些刻薄。客廳裡上至文老太爺，下到林繼善都愣住了。文老太爺心想，劉大人什麼時候得罪了外孫媳婦？林繼善覺得媳婦是因為懷孕外加累著，再說媳婦辦事絕對不會話說一半留一半，既然跟三王爺講了，絕對是講得明白，今兒看八賢王院子裡的木軌便明瞭，怎麼到了劉大人這裡便是辦不好，還是說劉大人是故意難為媳婦？

劉大人被吳岱栂氣得不行，甩袖子走了，連夜又寫了一封辭官的摺子，摺子裡將吳岱栂一痛狠批，什麼目中無人，什麼無教養的全數用上。摺子到了皇上手裡，氣得皇上扔到案上，想了想便要用玉璽。“朕感念忠臣用心，本是一樁美事，偏辦成這樣，不如就由他去罷。”

要說劉大人的摺子遞的著實不是時候，此時八賢王正坐在天子的禦書房，若說八賢王跟誰最不對付，便首數劉璲之，他打皇上怎麼了，他教育侄子有什麼不對，難不成看到侄子辦錯了事，就因為他是天子便要由之任之？那叫害人，害得還不是一人，是全天下人。劉璲之便借著此事連天的上摺子，又是應削王位，又是什麼為老不尊，尊他奶奶個嘴。“哼，本王看著他就是沒用心，怎麼本王就能把木軌鋪滿院。”八賢王冷哼一聲，“那車子倒是個好玩意，林吳氏也是個不錯的，斷不會像酸腐之輩寫的那樣，什麼目中無人，本王看著目中無人的便是他。”

“皇叔當真在院子裡鋪了木軌？”天子清楚八皇叔對劉璲之不滿，也不便說什麼，劉璲之是個清官，也算是盡職，可這幾段時間，劉璲之也不知是仗著他不會同意辭官，還是太把自己當回事，連著寫辭官摺子，便讓天子對其感官不怎麼好了，“可是有林吳氏從旁教導？”

“就是看著林吳氏院子裡的木軌所想，哪有那麼難，要不本王怎麼說那姓劉的酸腐不用心。”八賢王搖頭，“林吳氏昨兒去府上，倒是提了些意見，不過那也是東西擺出來，本王記著當時林吳氏可是給老三畫了圖，怎麼老三沒拿出來？”

“朕交給工部了。”天子對劉璲之的能力開始懷疑了，聽著八皇叔的意思十分的簡單，不就是將木換成鐵，不應該難到還需去尋林吳氏問個究竟，工部的那幫人幹什麼吃的，這麼簡單之物便做不出，養他們何用之有。“去把工部的人給朕叫來。”天子掃向一旁候著太監，太監忙退了出去，在心裡搖了搖頭，劉大人怕是要遭殃。

八賢王不會管天子如何處置人，只是提起昨兒跟林吳氏說的事，“本王要把長孫送去跟林吳氏學習，皇上看著如何。”

“李橪今年有十六了。”天子算著八叔家長孫的年紀。

“怎麼了？皇上是覺得本王的孫子年紀大了？皇上沒聽過學無止境？活到老學到老？”八賢王不樂意了，“本王若不是落不下臉，也要跟著去學。”

天子無奈苦笑一聲，他也沒說不同意，八叔的性子還是越發的急了，“朕是想說不如讓幾位皇叔家的孩子都跟著去學，每天讓林吳氏講一個時辰，中間休息一會兒，林吳氏是有身子的人，不能講太久。”

“成，就這麼定了，等林吳氏生了孩子出了月子，由一個時辰變兩個時辰。”八賢王見皇上同意，立刻拍了下手，“回去本王便讓李橪去送先生禮，還有那姓劉的酸腐，留著也是礙眼，就是打發了，也別整了閒話來，自己無能還要咬別人一口，什麼玩意。”

天子沒說啥，就算有自己的考慮在皇叔面前也不當說，跟著皇叔又扯了一些閒話，當聽到王玄旻和林吳氏結交，互相學習，天子在心裡長歎一聲，王玄旻能看出的用意，怎麼劉璲之卻……搖了搖頭，天子給劉璲之冠上不堪大用之名。

授業一事最快要也等到下月初，聖旨好下，總得讓林吳氏有個準備的時間，對什麼時候去學，八賢王沒意見，反正聖旨討到是行，在工部的人來之前，八賢王滿意的走了。工部的人進了禦書房，聽了天子的問話之後，覺得無言，他們一直在趕，現在朝廷上下就屬工部最忙，劉璲之是督建，督建是啥，不就是監督建設嗎？東西還在生產之後，圖紙工部繪出來了，結果完全不通的劉大人，不是說這個不行，就是那個不對，在工部裡得罪了一大幫人，這次的建設中，有幾位是跟著林大人去過四縣，對林大人的意圖可比劉大人瞭解，那幾位不服，便問劉大人有何好建議，劉大人又說不出來什麼，惹得那幾位連理都不理劉大人。劉大人也是好學的，也不知跟著學了二兩半，便去那幾位充學識，把幾位氣得差點落挑子不幹。

“劉璲之啊劉璲之，讓朕說他什麼好。”天子搖頭，工部大臣說得到底是不是事實不重要，重要的是天子推算著劉璲之是有心想要認真幹，卻沒有把要學的學全，惹惱了工部不提，還跑到林吳氏那裡自找罵。“行了，你也別覺得委屈，此事重大，劉璲之只是督建之臣，再指手劃腳，便讓他去做學徒。”

吳岱栂收到聖旨時長歎口氣，還以為能休息了，文老爺子搖了搖頭，把外孫媳婦叫到書房去，給皇子授業和給王孫貴族的孩子授業不同，他得給外孫媳婦提點一二。

家裡一老，如有一寶，尤其還是博學老人，更如寶貝。吳岱栂跟著文老爺子學了很多，雖然學不懂腹黑學，但是拖字決還是學到一二。聖旨上只說讓他做先生，又沒說現在就做，做先生怎麼著也得先備備課，備課總不能只有一門，他是不可能教文學，教個abc還是可以的，再來些數學，物理，化學是不太可能，主要是沒有多少可以舉的例子，火藥可以算上，其實生活裡有很多的化學用品，只不過他不清楚，總不能指著糞說裡面有化學成份。

教abc是有私心的，吳岱栂一直想把外出遊學的事弄起來，不管外面現在發展的如何，不能拘在前面，不知外面如何，哪怕他知道自己abc水準不怎麼著，可怎麼著也得讓王孫們知道是啥意思。寫寫劃劃，吳岱栂覺得壓力很大，他能教abc，王孫們願不願學還是個問題，那些老八股們若是知道會不會寫個摺子參他一本？其實參不參，他不介意，就是怕天子不理解，唉，做個先生也不容易。放下筆，吳岱栂又歎了口氣，決定趁別人沒參他本前，先寫個摺子問問天子的意思。

天子是啥意思，吳岱栂尚且不知，看著李橪拎著拜師禮到來，想到的問題絕對不是在場人會想的，吳岱栂覺得後世老師們收家長的禮，時不時的還會暗示家長送禮絕對是從古代傳下去的。管家把李橪送來的禮收下，這禮不收不行，李橪的身份擺著，又有聖旨跟著，禮若是不收便是抗旨。禮送上之後，李橪開口提的第一個問題，不是什麼時候可以過來跟著學習，而是為何燈會亮。“自從裝了電燈之後，學生便一直考慮這個問題，問了很多人，也去了工部，他們也說得不是很清楚，學生想請先生解惑。”

吳岱栂樂了，學生不是他教什麼，對方點頭就行，能問出問題來，才是真正思考了。吳岱栂給李橪講了一些如何發電，如何再通過電讓燈發亮，電還有很多的用處，只不過現在沒有過多的人研究。電給人方便的同時，也帶有危險性，過高的電壓會電死人，可以說能殺人於無形。

李橪還是第一次聽說電能殺人，瞪大眼睛，一臉驚訝的看向吳岱栂，“電居然是此等危險之物，為何學要用？”

“因為電帶來的方便遠比它的危害要多，所以要用，當利大於弊時，當是選利，為了讓弊端降得更小，便要學會更多防範和降低事故的方法。”吳岱栂覺得這麼簡單的道理不用他教，李橪應該懂。