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《將我馴養》第4章
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  成揚認識葉宇晴的時間,和他獲得嚮導天賦的時間一樣長。

  五歲那年,他被送入公會,戰戰兢兢不知道自己將會面臨什麼。工會的人把他帶到一間小房子裡。葉宇晴從椅子邊上站起來,像個大人一樣向他伸手:「他們說,以後你會是我的搭檔。」

  那年她七歲,手腕上還套著沉重的金屬環。

  當時成揚的反應是:「那我也要帶這麼重的東西在手腕上嗎?」

  事實證明他不用。

  這也未必是什麼幸事。嚮導和哨兵的訓練是兩種截然不同的體系。他倖免於繁重的體能訓練和五感增強,取而代之的是大量通感、共情、投射的練習。嘗試各種方法,將一個人的心理防線擊潰又重鑄。

  其中一次最艱難的測試,是要修復一個死囚的內心。那個不法分子被關在密閉的房間裡,房間的四壁和地板都是軟墊,沒有聲,沒有光源。成揚站在門外,小心翼翼向他探出精神力來感知。

  他只堅持了五秒,就快吐了。死囚是個不折不扣的瘋子,大叫,狂笑,製造出高頻率的無意義的噪音。把軟墊當成是內臟,血淋淋,蠕動著向內擠壓。他踩破肝臟跳舞,在胃上撒尿,對著橫膈膜破口大罵,最後啐出一口濃痰。

  成揚搖搖晃晃的後退一步,撤回自己的精神力。

  「我辦不到。」他低聲說,不敢直視導師失望的眼神。

  根據他的觀察,葉宇晴的訓練也一點不輕鬆。她有時滿身傷痕,有時過度迷失於某一感裡,從而看不見地上的障礙物或者眼前的墻。但她從沒叫過苦,大抵是因為已經習慣了。

  她是個天生的哨兵,剛出產房,就被送入公會撫養,連父母都沒見過一面。

  也許在另一個沒有哨兵嚮導的世界裡,公會將廣遭詬病。他們不僅強行分離親子,對幼兒進行斯巴達式教育,而且根據基因、覺醒年齡、教育程度、心理狀態、智商水平將哨兵和嚮導打上不同等級的烙印。但至少有一點是正確的——他們將哨兵嚮導和普通人成功地隔開,並對前者進行嚴格的監控。

  這意味著安全感。自從公會成立後,很少再有失控的哨兵在街頭濫砍亂殺,造成大面積傷亡;也不會有那麼多嚮導帶著探究性的眼神掃視過來,一眼就把誰心底不願人知的隱私窺探得一干二淨。

  在新《哨兵嚮導規範條例》頒布的三年後,第一批經過培訓的哨兵和嚮導走出公會。這群擁有特殊能力的人終於扭轉了往日的形象,從潛在的社會秩序破壞者變成了維護者。

  自從進入公會以來,成揚只剩下一條路:學習,訓練,認識搭檔,執行任務;等年齡到了就與搭檔結婚生子,執行任務,執行任務,執行任務;五十歲換崗,教導新人。

  這是大多數嚮導的人生軌跡。也許其中會有一些因人而異的小偏差——比如實際上他和葉宇晴的契合度只有73%,但由於沒有別的合適人選,公會還是將他們放在一起。而現在,他的軌跡卡在了結婚之前。

  葉宇晴死了。

  認識了二十年的摯友,相知最深的搭檔。

  一同執行機密任務的時候,活生生死在他面前。

  這種痛苦與愛情無關,更像是身體被一把鈍刀連切帶磨地割為左半邊與右半邊。等成揚終於走出來的時候,卻發現公會的人看他的眼神變了。

  他成了最大的嫌疑人。
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