第18章

　　從那天后，尼克養成了用尾巴拍石頭來逗楊帆的壞習慣。有時他們吃完飯又還不到晚上的休息時間，他就會用尾巴抽飛旁邊的小石頭來讓她高興。

　　……他大概誤會這是她喜歡的遊戲。

　　楊帆是在他抽了好幾天後才猜到這個原因的，看著他一本正經的抽石頭逗她玩，心中眼淚直流。

　　再看看旁邊，養猴子娜娜的那個尼克森人常常會故意抓住它的胳膊，模仿樹枝讓猴子在他的兩條胳膊間悠來蕩去。養馬牛那個尼克森人會非常溫柔的給馬牛刷毛，那頭馬牛就會很輕鬆很高興的甩尾巴。

　　所以，身旁有『伴侶』的尼克森人看起來比『單身』的尼克森人更有生活情趣，她沒看到單身的尼克森人有類似『遊戲』的舉動。

　　據說遊戲對開發智力有好處。

　　楊帆這麼一想就對跟尼克之間的遊戲充滿了信心！

　　她發明了更多訓練準確性的遊戲，比如當她扔一塊石頭時，尼克要用另一塊石頭打中她隨便扔到不確定方向的石頭。

　　尼克的理解力很強，在她試著用石頭砸他的石頭好幾次後，他就明白這是另一個新遊戲了，當她給他使眼色，讓他注意她手中正要扔出去的石頭時，他非常迅速的用尾巴抽飛一塊石頭在半空中打飛了她扔出去的石頭。

　　兩塊石頭在空中相撞後掉下來，楊帆高興的抱住尼克，在他臉上獎勵的親了一口，然後把另一邊臉伸給他，他也親了她一口。

　　她更高興了。

　　從上次她親了他之後就一直在想，能不能試著教他表達感情？比如她親他，讓他也學著親她。

　　就像她所想的那樣，尼克森人的模仿性是天生的。不需要做很多次，只要他們一明白就能立刻學會。

　　尼克在她有一次親過他之後把另一邊臉側過去，主動在他的嘴上碰了一下，下一回他就知道她把臉側過來是想幹什麼了。

　　而且他也知道了她的笑是鼓勵。有時他做對了她要他做的事，她都會跳上去擁抱他和親他，如果他做錯了，她就會很誇張的皺眉擺手。

　　她認為尼克森人有一定的肢體語言基礎，她要做的是強化它，讓肢體語言更豐富。

　　尼克森人本身的表情很少，但慢慢的她發現尼克似乎想模仿『笑』和『皺眉』，雖然他做起來非常生硬，看起來也很可怕，剛開始她甚至以為他是想發怒咬她才會臉部肌肉抽動。

　　幾次後她才發現他是在『笑』。

　　楊帆捂著心口差點喊救命，又覺得很可悲，不知道是連表情都沒有的尼克森人可悲還是她更可悲。

　　她最後還是鼓勵的抱住了『笑』的尼克，然後在他臉上親了一下。

　　不論如何，這種行為是應該鼓勵的。她希望他能變得更好。

　　她還想教他說話。人總是不知足的，當尼克開始學會用表情來表達感情後，她就開始期待他能做得更多。

　　尼克森人很少發聲，雖然他們有發聲器官。

　　楊帆認為他們的聲音只會在某些時候使用，有像徵時或者緊急時刻。平常他們很少跟同類溝通。

　　她拿尼克森人和人類相比，認為人之間的溝通多是發生在親人朋友中間，比如父母子女或愛人情侶。可尼克森人對孩子幾乎不管，伴侶又都是異族，所以也難怪他們用不著說話。

　　她希望能模仿尼克的聲音，也希望他能模仿她的。

　　她試著教他說『尼克』。她叫了他兩天『尼克』，他就看了她兩天。她一叫，他就看她。她揉著他的臉頰和喉嚨，放慢速度叫『尼——克——』，然後期待的看著他。

　　他也眼睛一眨不眨的看著她，好像在等她說叫他有什麼事。

　　她再次揉他的臉頰和喉嚨，張大嘴讓他看到舌頭的發『尼克』的音，結果他還是這麼看著她。

　　最後她承認一開始就學『尼克』太複雜了，還是應該從簡單的學起。

　　然後她對著他張大嘴發了兩天的『啊』音，結果就是大概尼克除了看清她的喉嚨長什麼樣以外別的什麼也沒學會。

　　楊帆在經過半個月的努力後，不承認失敗，只是認為自己又發現了一個尼克森人的特點。他們對行為的模仿力是高的，但在其他方面沒有模仿意識。

　　一時的受挫有利於她的成長，她這麼想，可能是這段時間她因為一些小成功而忘形了，成功的道路一向是漫長的，如果她能在這個冬天結束前教會尼克發『啊』，那她就滿足了。

　　從教會他說話以便兩人溝通退步到只要教一個音，楊帆重新充滿了幹勁，她開始有事沒事就對著尼克發『啊』，有時候順口就把『a，b，c，d，e，f，g，h，y，j，k，l，m，n……』一串給唱出來了，還邊唱邊圍著尼克跳。

　　又過了半個月，當她圍著尼克唱拼音歌跳時，猴子娜娜也學會圍著它的尼克森人『伴侶』跳了，邊跳邊喊：「啊！啊——！啊！」

　　楊帆抱著尼克，看著娜娜，覺得要是自己換個教育對象說不定成功率更高些。

　　然後她又安慰自己，娜娜能這麼快的學會只是因為它的發音器官跟她比較接近，尼克學不會可能也是因為他的發音器官跟她不一樣。

　　所以這不是尼克的錯也不是她的錯。可是她接著又想到，科學家們從來沒教會過一隻猴子會說人的話，就像她不可能在這裡教會娜娜，當然也不可能教會尼克。

　　在失望把她淹沒前，她決定這次把理智的結論放到一邊。她想試試看，哪怕教不會尼克說話也不意味著他們不能溝通，她可以通過其他途徑，事實上他們現在已經比剛開始的時候好多了，至少現在她絕對有信心尼克不會傷害她。

　　另外，她就算教不會他說話，哪怕只教會他發一個音也是好的。

　　楊帆把教會尼克發音當成了一個目標，就像完成了這個目標她就會更有信心一樣。她從一個極端走到了另一個極端，以前她是盡力學習尼克的行為，揣測他的行為代表的意義，以此來獲得生活在這裡的勇氣，畢竟她瞭解的越多就越容易在這裡生活下去。

　　現在她完全反了過來，她開始每天都喋喋不休的對著尼克大說特說，想讓他來瞭解自己。畢竟他已經學會了表情，誰又知道他能不能學會更多她的事呢？

　　養猴子的尼克森人學會了怎麼跟猴子相處，養馬牛的學會了怎麼跟馬牛相處。同理可證，尼克應該也能學會她的，至少會比現在更瞭解她。

　　她的努力沒有白費，尼克確實改變了，他可能不知道她每天說個不停說的是什麼，但每次他都認真的聽。她說的時候指手劃腳，表情豐富，他學的也越來越快。雖然他現在『笑』起來還是很僵硬，但她已經越來越能分辨他的笑了。

　　那天他對另一個尼克森人笑了一下，楊帆的感覺不亞於看到一個新的世界誕生了！等她激動完又想這也不是一朝一夕的事，說不定等她嚥氣也看不到尼克森人面對面微笑握手呢，還是別做夢了。

　　一時雄心萬丈，一時又灰心喪氣，多來幾回由不得楊帆不淡定。人類進化用了幾十萬年，她這叫種下智慧的種子，不管什麼時候發芽，總有她的功勞在裡面，這麼一想，楊帆心潮起伏，然後接著高高興興的教尼克說話玩。

　　尼克最近應該也發現了她的新愛好就是抓著他說話，每逢這時都好像能聽懂一樣直視著她的眼睛，不管她說什麼都認真的聽。久而久之，就算是一直得不到回應，楊帆還是覺得跟尼克越來越親近了。

　　在山洞裡這麼一日日過去，終於，冬天要結束了。