March.25 學校是培育農家夢想的地方

　──三月二十五日。

　一馬和美裡正在上原家的客廳吵架。雖然他們常常吵架，不過對兩人來說，為了外星人而吵架倒是頭一遭。

　我絕對要帶她到學校去上課！如果要學習農業，到農業高中才合適吧？可貝兒也想到學校去吧？

　所以我就說不可以！不是可貝兒你的錯，所以不要露出想哭的表情，好嗎？這是有很多原因的。應該說對外星人而言，地球農業高中的門檻有點太高

　別說傻話了！哪條法律上有寫外星人不能上農業高中的！

　傻的人是你！可貝兒是外星人的消息一旦曝光，別說要學習農業，應該會先冒出一堆像是電視節目的採訪、研究幽浮的科學家或是外國來的黑衣墨鏡男之類的人吧？

　只要不穿幫就行了吧？

　沒辦法保證不會穿幫吧！而且，如果要教導可貝兒學習農業，只要讓她幫鐵心爺爺的忙就可以了

　兩人彼此互瞪著對方。因為他們都是認真地為可貝兒著想，所以雙方才會絲毫沒有退讓的意思。

　的確只要幫爺爺的忙，除了基礎還能學得所有的農業技術可是這麼一來，本大爺就不能教她了！

　那又不關你的事吧？如果到學校去，可貝兒搞不好會被人欺負耶？她在外表上也很引人注目

　聽好了，美裡學校就是社會的縮影。總之我打算讓可貝兒到學校去，讓她也能好好學習到這個世上的一切！正得要明白世間事，才能夠明白世人所需求的商品、所要的新娘形象以及瞭解自己！

　你這對世界沒多少認識的人說出的話根本沒有說服力！

　就像觀賞著網球賽對打的觀眾般，可貝兒不斷來回地看著一馬和美裡。

　兩位

　可貝兒露出了一臉快哭的表情，因為他們真的吵起來了。

　正當可貝兒準備阻止兩人吵架的同時，兩人一起看向她並同時開口說︰

　你想去學校吧？

　學校裡有很多危險唷！

　請問，學校是什麼地方？

　可貝兒雖然把地球視覺系樂團的歌詞全部默背了下來，但卻不知道學校是什麼。可貝兒對知識的挑食，讓一馬和美裡都嘆了一口氣。

　咦？刻上去嗎？

　沒錯！就是用來刻劃一頁青春的地方！

　一馬的說明讓外星人的眼楮閃閃發光。

　我想去！我也想去刻劃！

　不可以，可貝兒！學校裡雖然有很多人，但卻不能保證人人都是好人。而且因為可貝兒太顯眼了，搞不好會被人欺負吧？而且外星人是非常稀奇的，只要被別人發現你是外星人，就會有很多不速之客不請自來！像是綁架犯、新聞節目、女性週刊、心靈節目、軍事大國之類等等

　我都說不要緊了，美裡！不論發生什麼事，我都會保護可貝兒的。

　如果她是你一個人就能保護的對象．那我也不必擔心了！

　一馬能做到的，頂多就是保護可貝兒在班上不受欺負罷了。

　所以我希望可貝兒能乖乖待在家裡當然，到了星期六日或是我們學校放假的時候，我會和可貝兒一起到你想去的地方因為可貝兒很可愛，搞不好會遭到壞人的搭訕或挖角到時候我會好好保護你的！

　美裡以認真的眼神拉起可貝兒的手。她的眼中寫著，如果讓可貝兒到學校去的話就會引發許多問題。

　是、是這樣嗎？

　不行，可貝兒！你還是應該去學校！

　去學校對可貝兒來說比較危險，你還是不懂嗎！

　可貝兒替始終保持平行線約兩人做出了決定。

　:美裡小姐我、我想去學校！

　可貝兒但是，不去學校也可以學習農業喔？

　因為一馬先生和美裡小姐最近開始都要到學校去上課吧？這樣我會很寂寞的。

　可貝兒露出了打從心底感到難過的表情，那個表情就像被雨淋濕、遭到拋棄的小狗而讓美裡無法反駁。

　如果自己站在可貝兒的立場美裡心中認為她還是儘可能地不想與兩人分開。

　那就決定讓可貝兒去上學。

　一馬浮現滿臉笑容，可貝兒也很開心地回答︰是的！我會加油的！然而，他們三人還得面對一個大問題。

　對了學費之類雜七雜八的開銷要誰來出？外星人可以上學嗎？

　美裡的喃喃自語，讓一馬的笑容瞬間消失。

　雖然現實的問題讓可貝兒的入學一度陷入危機，但問題卻意外簡單地解決了。

　關於學校方面，一馬向校長直接請願。

　只要有農力，不論是外星人或地底人，我們通通歡迎。

　雖然美裡認為應該隱瞞可貝兒是外星人的事，不過一馬說出:只告訴校長真相就好，他是個很通情達理的傢伙。之後，美裡便毫不隱瞞地向校長說明事情原委。

　雖然一馬不知道校長的真實年齡，不過大約四十歲上下的校長一邊聽著一馬的請願，始終一邊眯著眼楮且笑顏不絕。校長總是穿著一席白色西裝，就某種意義上來說已經很超乎常人想像。總而言之，校長是個既年輕又帶有點來歷不明氣氛的人。

　（校長真的會相信一馬說的話嗎？）

　雖然校長看起來不像陪著學生胡鬧，不過美裡的擔心馬上就消失了。

　那麼嗯，你是莉可貝兒西根小姐吧。那請你接受校長挑戰吧請你讓我看看你所擁有的農力。只要是有趣的農力，我就立刻把你編入二年級。

　好！放心放手一搏吧！如果是可貝兒一定辦得到！

　請問，我應該要做什麼？

　可貝兒站在校長與一馬之間發呆。

　所以說，這才是校長挑戰啊！

　校長挑戰是第三高中特有的制度，簡單地說就是去挑戰校長提出的課題。一旦獲得認同，校長就會替該名學生提供一切援助。

　一馬過去曾向校長挑戰比腕力，而在獲勝後得到了自己的田地。

　不管怎樣，這次只要讓校長大吃一驚就行了！讓他看看你的力量！

　可貝兒！雖然不太清楚，不過我會替你加油的！

　是、是的！那麼嗯

　可貝兒從包包裡拿出紅色膠囊並釋放出波姆。

　我會和蕃茄說話！而且還是說國語！

　飄浮的波姆直盯著校長看，校長則與蕃茄四目相對那顆蕃茄正啪啪地揮舞著天使翅膀在空中飛行。

　波姆！我希望能享受雅緻談話的午後義式濃縮咖啡時光，並搭上優雅華爾滋的節奏！

　莉可貝兒西根大人真是的，別再拿聖誕紅歌詞來對話了！

　校長馬上說出︰及格！

　一馬和美裡帶著可貝兒開始展開校內參觀活動，目前正在觀賞介紹學校的錄影帶。

　我沒想到這麼簡單就能過關。

　與天真無邪的可貝兒相反，美裡一邊喃喃地說並一邊大大地嘆了口氣。

　哈哈哈！你很努力嘛，可貝兒！

　這都是靠兩位的加油，還有托波姆的福！

　校長連點心錢、每個月的零用錢、網路費與有線電視費用都算進去了怎麼突然給一個不請自來的人這麼好的待遇？

　美裡對此相當難以釋懷。因為可貝兒通過挑戰，校長連附加的要求都一起爽快地答應了。這一點讓她非常介意。

　算了，有什麼不好？事情很順利就好了。

　一馬朝熱衷於校園介紹錄影帶的可貝兒瞥了一眼並微笑地說。

　（──一馬總是這個樣子。這次總算靠可貝兒的努力應付過去，可是提出挑戰的人卻是一馬耶）

　一馬雖然是個笨蛋，但只要拚命去做就能幸運地達成目的；他即使迷路，到處亂走也會不知不覺走到認識的道路上。本人對此非常自豪。

　事實上，小時候兩人曾經跑進山裡並迷路。美裡總是嘟著嘴，一副快哭出來地說︰我們遇難了，會死掉的。而一馬總是說總會有辦法的！替美裡打氣，並帶著她在山裡繞來繞去。雖然累得精疲力竭，但他們卻在太陽下山前抵達了小學的上學路線。這個難為情的回憶在美裡腦海中醒了過來。

　美裡一臉狐疑地問了一馬好幾次︰為什麼你知道路？一馬本人卻堅持︰我才不知道路，反正船到橋頭自然直就好！

　（──總覺得好像這次也一樣。）

　一切或許都只是偶然。但從結果來看，這次事件卻也不知不覺地順利起來。

　好厲害！在學校要上課吧？大家的書桌排在一起，讓老師教導功課好像很有趣！

　很厲害吧！而且上課時還會和班上同學互傳紙條，或是在教科書裡的偉人照片額頭寫上肉不過嚴禁用手機傳簡訊喔？因為少了傳紙條那種手工的味道！

　是、是這樣嗎？傳紙條好像很好玩！

　傳老師的壞話、戀愛的話題還有肥料的比率之類！因為這裡是農業高中嘛！

　你在教她什麼奇怪的東西？

　在平常的上課情景之後，錄影帶按著開始播放每年的例行活動。光是春天就有入學典禮、開學典禮以及健康兼農力檢查，其中最重要的就是黃金週結束後的球技大賽。

　在那之後，還有與普通科共同舉辦的森林夏令營以及暑假的農力競技賽，秋天則有大文化祭等著他們。

　不只是用功唸書而已，學校還會舉辦各種活動喔！只要能征服這些活動，就等同於征服了學校！

　學校可不是用來征服的地方，所以可貝兒千萬別把這個笨蛋的話當真喔？這麼說來，今年的球技大賽也是共同舉辦吧？平常雖然沒什麼感覺，不過這所學校的普通科和農業科的區隔很不明顯，大家感情也不錯應該是因為有這類兩個學科一起進行的活動吧？

　哇啊～～！好像很好玩！對了，什麼是森林夏令營？

　就是大家一起露營大吵大鬧！

　大吵大鬧嗎？好好玩！

　可貝兒的眼楮開始閃閃發光。

　不知不覺，電視的畫面轉為田地裡的實習活動。

　好大！這些全都是學校的田地嗎？

　聽說面積有十三個東京巨蛋那麼大，市區內也有果園與水田之類零星分佈喔！

　當旁白的說明一結束，畫面變為秋天水田風景的一瞬間，可貝兒發出尖叫。

　不要！在割稻！稻子被割下來了！

　等一下，可貝兒？為什麼你要閉上眼楮又摀住耳朵？這只是收成的場景剪輯呀？去年我也有參加喔！

　對身為一般人的美裡來說，這不過只是稀鬆平常的景象而已。順帶一提，普通科的學生到了初秋也會以與農業科交流為名目，將割稿的經驗與上課內容互相結合。平常無緣接觸學校耕作地的普通科學生，也能充分享受到秋天收穫的樂趣。一年級時是割稻，二年級則是到果園嘗試摘葡萄。

　為、為什麼這種恐怖感沒辦法傳達給美裡小姐？這是在殺稻子耶！

　可貝兒！看來你還不能理解地球式的農業！入境就要隨俗！對你來說，割稻看起來也許是種殘酷的行為，不過這是我們的文化！如果你還是很討厭的話那就滾回去！回到你的星球去！

　嗚、嗚嗚我會積極改進的。

　即使眼中已半含淚水，可貝兒聽完一馬所說的話後還是點了點頭。美裡自然而然地抱著讓她去上農業高中真的好嗎？至少也該讓她待在普通科吧？要是她的真實身份曝光的話那該怎麼辦？的疑問。

　三人離開之後，校長重新披上自豪的白西裝並輕聲嘆了口氣。

　除了校長之外，另外還有一名男子站在房間內。他並非從門口進入房間，而是突然無預警地冒了出來。

　他帶給人一種與可貝兒似曾相識的感覺，原因出在那套緊貼身體的緊身衣上。那名男子在緊身衣上面還披著一件類似大衣的外套，身高也比較高。

　我知道一馬的力量還很微弱。

　他們似乎已是舊識似地，由校長率先開口說話。他的語氣雖然平靜，但校長的表情卻有一點僵硬。

　莉可貝兒西根負責的區域本來就不是這個行星。如果不盡速把她送回母星的話暗中調查的結果，她和上原一馬完全不匹配。

　青年淡淡地說道。

　不過一馬不是個壞孩子。他的確有點我行我素，但他似乎是純粹地替莉可貝兒西根應該稱為可貝兒的少女著想。

　這並不是努力能夠填補的差距，這是資質的問題。

　資質嗎？那我想再也沒有比一馬擁有更高資質的人了──他擁有比任何人更愛農業的熱情這種無可取代的資質。

　青年朝微笑的校長浮現出冷笑。

　那麼，請務必讓那份資質只在這個星球上發揮她的肩膀上擔負著我們的未來，不能隨意交給那名少年。

　校長則輕輕地嘆了一口氣。

　我認為可貝兒是命中注定才會來到這個星球上的。偶然不也是命運的一部份嗎？而且我看得出來，如果要強制帶走可貝兒，一馬一定會全力抵抗的。

　莉可貝兒西根會被傳送到這個星球上，只不過是管理系統發生錯誤而已要是萬一她不服從我的指示，那我先做出警告，有可能得靠武力解決。

　西伊我可以說一件事嗎？

　什麼？

　你那副外星人的打扮太顯眼了，別在學校裡太引人注目喔。

　這要看他們的態度而定。

　兩人交換過簡短的話語後，一團類似黑色水窪的物體在穿緊身衣的青年腳下蔓延開，青年佛被吸入其中似地消失身影。