第201章 人怕出名

　　路黎可不管自己教他們的知識，以及製造的引擎資料引起他們多大的震動，在同學問完問題後就走了。

　　他製造D級機甲引擎的視頻隨後被F班的人傳到學院的論壇上，在兩個班級，以及隔壁班十五個學生的宣傳之下，視頻的下載量不過半天就突破一千。

　　除了艾迪這批三年級的學生，連一二年級和四年級的學生也都跑去下載。

　　因為視頻的標題很吸引人，只要是機甲製造系的學生就沒有不被引進來的。

　　上面就一句話——想知道怎麼製造資料高達99的D級機甲引擎嗎，在這裏你能見證奇跡的誕生。

　　許多學生都是抱著好奇的心態點進去看的，然後就被路黎行雲流水般的動作吸引了，超高水準的製造方法，有人特別計算過，發現路黎的動作就沒有一絲是多餘了，精神力也是，幾乎沒有一絲浪費的精神力。

　　視頻的最後還包括路黎測試的引擎資料，在這種情況下，看一遍怎麼夠，於是大家紛紛下載，私底下不知道看了幾百遍。

　　熱火朝天的宣傳，很快連其他系都驚動了，雖說外行人看熱鬧，但是也看得出來路黎的動作有多麼規範。

　　一來二去，路黎這個代理導師的名聲就迅速的傳開了。

　　其他班級的學生無一不羡慕A班和F班，不少學生甚至表示明天也想去上他的課。

　　在這種轟動的宣傳下，在另一個班級還發生了一件事。

　　那名被路黎指出過方法和順序錯誤的學生回到自己班級後，立刻跟同學說了這件事。

　　有同學不相信，那名學生就拿出自己用路黎說的方法製造出來的零件，零件的資料達到87•6，這個資料已經突破他自己的記錄，D級機甲引擎他以前製造過，但是從來沒有超過82分，如今只是小小改動一下，資料一下子增加了五分之多，當時他都懵了。

　　他的成績怎麼樣，同班同學多數人都是知道的，一下子進步這麼多，大家便有點相信了。

　　回去後，有些同學按照他說的方法製造引擎，結果得出來的資料果然比自己最好的成績還要高，這下紛紛相信了。

　　回到家中，路黎繼續批之前未批完的試卷，到了晚上，總算弄好了。

　　第二天就拿著這些試卷去上課，進去後差點以為自己走錯課室。

　　第一天來上課坐著兩百多人的課室，原本還餘有五六十個座位，如今全坐滿了人，有的人沒座位，就站在最後的空地上。看到他進來，鬧轟轟的課室瞬間安靜下來，氣氛有點詭異。

　　“今天怎麼又多了將近一百個人？”路黎一眼掃過去，多出來的人都在後面，聽到他的話，有一些人默默的低下頭。

　　“導師，他們都是來聽您講課的。”有大膽的同學舉手說道。

　　多出來的同學聽到這話內心有點忐忑，擔心導師會把他們趕出去。

　　路黎沒有，他並不反對其他班的同學來聽他的課，只是有些同學沒有座位，這節課有兩個小時，不過看到沒人離開，他也就默認了。

　　見他沒什麼反應，眾人鬆了一口氣。

　　“今天這節課繼續講我們昨天在製造室的引擎。”路黎把昨天製造的引擎放到桌上，同時調出自己昨天製作的一個視頻，裏面是有關詳細分析引擎構造的內容。

　　他把每一個步驟都做得很詳細，他製造這個引擎的時候，是用最簡單的方法。

　　這種方法是機甲製造系普遍的教學方法。

　　雖然簡單，但是做得好的話，製造出來的引擎資料也會很高，這一點大家在昨天已經見識過了。

　　他講得很細，很多以前不明白，聽了這節課之後，如醍醐灌頂。

　　這種詳細的講解在其他教他們機甲製造的導師教授副教授那裏是不可能的，因為在他們看來，三年級已經不是一二年級的學生，很多東西要靠他們自己去摸索和實踐，導師不會手把手的教你，這就導致了很多內容他們不會詳細的講解，許多學生聽完他們的課總是一知半解，只能私下再努力。

　　就像路黎給他們講引擎，他會製作出一個視頻，將引擎最初結構以還原模式出來，讓學生可以直觀的瞭解到一個引擎到底是怎麼構成的，它需要注意的問題都有哪些。

　　這是一種通用的方法，只要瞭解了複雜的引擎結構，那麼在製造其他級別的引擎就能夠意識到這一點。

　　這種和他當初參加蘭靈最後一次考核製作的視頻是差不多的方法。

　　講了一個小時，剩下的時間，路黎讓他們提問。

　　課室霎時沸騰起來，大家都有問題想問，七嘴八舌的，路黎也沒阻止他們，只挑重要的問題回答，其他人的問題，讓他們去找同學，答案很簡單。

　　其實路黎講解的內容已經很詳細了，有些學生甚至不敢相信他們三年級了還能聽到這麼詳細的課。

　　眾人紛紛討論起來，快下課的時候，有個突兀的聲音響了起來。

　　“導師，我有個問題，您講的內容和邁倫副教授有出入，不過我們大家用了您的方法後，製造出來引擎的資料比較高，您的實力是不是比邁倫副教授厲害？”

　　課室頓時安靜了許多，這個問題要是回答得不夠好，容易引起麻煩。

　　“A擅長製造引擎，B擅長機甲系統，C擅長製造機甲武器，你覺得A厲害，還是B厲害，抑或是c厲害？”

　　那名提問的學生抓了抓頭髮，“我也不知道，他們都有各自擅長的吧，比不了。”

　　“這就是我的答案。”路黎笑眯眯地說道，“好了，時間到了，明天講上次做的試卷。”

　　這節課也有同學錄了視頻。

　　其他班的學生都要求視頻傳到論壇上，課堂只能容納三百個人，不可能所有人都去聽，所以其他沒能來的人一早就盯上這邊視頻，一下課，立刻有人喊著傳視頻。

　　短短兩天，事情傳遍聖佛蘭爾學院，路黎儼然成了主角，這件事不可避免的傳到邁倫副教授耳裏。

　　“副教授，這個叫離陸的人竟然說您不擅長製造機甲引擎，不過是個臨時助教，代了幾節課就把自己當大師。”

　　同是助教，比爾在聖佛蘭爾學院教了五年方從教員升到助教，這個離陸不過是個臨時的，竟然跟他平起平坐，他憑什麼，不就是製造的機甲引擎資料高了點。

　　邁倫沒有發達意見，只是臉色有些深沉，眼睛盯著剛從論壇上下載的視頻。

　　這個視頻正是路黎製造D級機甲引擎那個。

　　比爾已經看過這個視頻，眼睛閃爍，不得不承認，這人製造的機甲引擎確實很厲害，越是簡單的方法，對能力的考驗越大。

　　同是助教，他越是出色，就會襯托得他越平庸，儘管此人對外只是來代任副教授的課，但是誰知道他以後會不會留下來，萬一表現太出色，學院聘請他留下來教學呢。

　　比爾只要一想到多出一個強大的競爭對手，將來會對自己的評級產生影響，他就不想讓路黎再這樣出風頭下去。

　　“他說的也確實沒錯，這個引擎用他的方法，得出來的資料確實比較高。”邁倫突然開口這話怎麼聽著像是為對方說話，比爾心裏一個咯噔，不過當他看到邁倫副教授掛在嘴角邊的冷漠，他突然又放心了，眼珠子轉了一下。

　　“副教授，我聽說您今年準備申請評級。”

　　“那又如何？”邁倫平靜地反問。

　　“我聽說任副教授這一年表現也不錯，而且他好像已經能製造高級機甲，學生們也都挺喜歡他的，學院那邊對他也很滿意，但是教授的名額只有一個呢。”

　　比起他想要晉升講師，比爾知道邁倫副教授比他更想，他在聖佛蘭爾學院教學已經超過二十年，當這個副教授已經十一年，評級卻遲遲晉升不了，好不容易今年看到一點希望，有一位老教授退休，又來了一個任生，能力隱隱還在他之上，又有背景，怎麼看邁倫教授的勝算都不了“聖佛蘭爾學院願意把名額給誰，難道我們還能左右不成。”邁倫言語間不以為意。

　　“事在人為，名額又不是米羅院長給的，就算任副教授與米羅院長關係很好，他也只有一票 ”。

　　邁倫看了他一眼，微微眯著眼睛，“你有辦法？”

　　“以前是沒有，但是現在他們主動把把柄送到我們手中，要是不好好利用，豈不是對不起他們，我是有一個辦法。”比爾胸有成竹地說道。

　　“那就讓我看看你的本事。”邁倫眼中掠過一抹深意。

　　比爾沒有發現，“副教授放心，這件事就包在我身上。”

　　路黎不知道自己成了別人的靶子，第二天去上課，來聽他課的學生依然只多不少。

　　哪怕大家知道他這節課不講機甲零件，只是講試卷，學生們還是早早就跑來搶佔位置。

　　批過試卷後，路黎已經知道他們理論的側重點都是哪些，以及大部分人掌握的知識範圍。

　　老實說，雖然他們掌握的範圍還算廣，但是並不牢固，他看得出來，有些人其實知道答案，但就是想不出來，或者答案只答了一半。

　　還有他們在掌握這些知識的時候，側重點也不好，比如通過礦物的習性來判斷該礦物的生長規律，他們列出來的依據也都不夠，只側重一個事實依據。

　　這樣一來，在判斷事物的生長規律時，便不夠全面，容易發生概率上的錯誤。

　　很多學生都不知道，判斷某顆星球上的礦物分佈和生長規律，除了看地形，還可以看植物的生長情況和種類。

　　A班和F班學的正是前者，後面大概沒有太多事實依據，所以前兩年教他們的導師並未教過這方面。

　　這一節課，路黎的著重點就是這方面，題目是試卷上大部分都能沒答對的幾道題。

　　大家聽完才知道，原來星球生長的植物也可以作為依據，這個依據不像伴生植物，而是一草一木。

　　“好了，這節課就講到這裏，對這方面有興趣的可以去圖書館查查，其實圖書館裏也有很多書是講這方面的。”路黎說完，關掉螢幕準備下課。

　　“導師，你就推薦幾本書吧，我們都不知道該看哪種書。”前排的同學急忙叫住他。

　　路黎遂推薦了幾本，“那就去看萬物論，植物大全吧，這兩本比較基礎，看完，有空看看星球起源也不錯。”

　　大家如獲至寶，紛紛把三本書的名字記起來，有的人一下課，立刻跑去圖書館借書，因為借的人太多，導致三本書很快就被借完了，其他同學沒借到，只能去外面借。

　　路黎成為臨時老師不過幾天，儼然受到機甲製造系許多學生的喜歡。