第059章：期末考試

　　雖然孫平並不想讓自己的幾個身份被合在一起，但是隨著自己和雄獅書屋簽訂英語及西語版在全球的發行合約之後，學校不得不關注到孫平這個老師的存在。當然，相較于孫平去拍廣告和做唱片來說，學校對於孫平出書這件事還是非常欣賞的。原本校方想借著這個機會大肆宣傳，但是被孫平婉拒了。後來學校想了想，於是孫平就成了年度最佳新人教師，而在他的履歷頁面上就出現了他的《大西帝國》已被雄獅書屋代理海外出版合約的事情，也算得上是側面宣傳。

　　不過這些事對於四中來說都是小事，目前最大的事情則是期末考試。四中的學年成績統計和學期獎學金分配的方法相對負責，例如在學年成績中，兩學期期末考試成績各占30%；兩學期期中考試成績各占10%；所有月考成績占10%；日常考核及出勤占10%。根據權重計算分數之後，學生的學年成績分為“升級”、“留級”、“勸退”和“開除”四個級別。當然，最後兩個級別一般只占5%，尤其是“開除”幾乎是不動用的。而在學期獎學金統計中，期末成績占70%，期中成績占20%；月考和考勤各占5%。所以對於學生們來說，期末回家是得到爸爸媽媽額外的零花錢還是棍棒斥責的標準很大程度就看期末考試了。

　　而對於學校來說，期末考試是全市統考（只有畢業會考才是全省統考），自己學校的名譽就看這個了。儘管學校可以各種吹噓，但是對於家長們來說，升學率和全市排名才是他們最看重的。

　　“下周就是期末考試了，老師也和大家將本學期的主要考點給複習過一遍了，相信大家應該有九成以上的把握應對本次期末考試了。”因為是最後一節課了，於是孫平開始動員了。

　　“語文基礎知識對於大家來說基本是送分題，因此大家務必要保證準確率；閱讀理解和作文這一科才是拉開大家語文只是水準的關鍵。不過大家也清楚，閱讀理解和作文也就是三道題，一道古文閱讀，一道現代文閱讀和一道作文題，共計2小時的測試時間，足以大家應付了。

　　但是大家要記住的是，這三道題都是主觀題為主，因此大家的答題態度很重要。什麼是答題態度？你的字！老師在開學的時候就吩咐大家要練字，不過某些同學時至今日依舊是‘抽象體’。老師提醒這部分字跡較差的同學，寧可寫得慢，也要一筆一劃寫清楚。監考和閱卷老師可都是別校的老師，孫老師倒是已經習慣您那藝術般的字體，別的老師可不見得熟悉啊。”

　　下課之後，語文教研組的人在教委的安排下開始抽籤。每位老師監考和閱卷的學校都不一樣，原則有兩條：第一，老師不得監考和閱卷本校學生；第二，老師不得閱卷自己所監考之學校學生。於是整個期末考試被安排得複雜無比，為了簡化手續，乾脆老師們都去監考非自己教學的科目。

　　尤其是安排語文老師去監考數學老師就成了一種習慣，尤其是當學生詢問試卷是否出錯的時候，往往數學成績很差的語文老師們就尷尬無比地到處找人詢問也成了考試時的一景。雖然很多老師將這個視為一個有趣的傳統，但是在語文老師這邊看來卻是一種侮辱。

　　語文老師僅僅只是語文老師而已，韓愈也說過“術業有專攻”，語文老師僅僅只是語文上的老師，並不代表著全知全能。可偏偏有人想通過這樣的玩笑來顯擺自己比語文老師高一等，而這個傳統也在孫平去西橋中學監考的時候提了出來。

　　孫平並非怕事之人，但是對於好友的善意提醒，他還是感謝一二。回家也和郭奕分享了這個傳統，郭奕聽了之後倒沒多大反應。孫平此時赫然想起自己這個弟弟乃是真學霸級的存在，人家的數學能力可不是一張高中數學試卷能難倒的。所以孫平撇撇嘴，當作自己多嘴了。

　　郭奕看到孫平有點悶的表情，笑著說：“哥，謝謝你！不過我真的不擔心這個，倒是你。雖然你大學數學成績還可以，但是你也知道數學科目對於文科生尤其是語文師範生的要求其實是很低的。所以呢，我還真擔心倒是他們會整你。畢竟整新老師也算是慣例了。”

　　“我才不怕呢！”孫平故意強撐著，但是自己卻開始將系統調出來，查看自己的數學能力。

　　和自己高達180分的語文能力想比，95的數學能力只能算泯然眾人。按照系統的評分，100分算是正常人在該科目的最高水準；如果超越100分，就代表他在這個科目有研究或教學的潛力。180分算是教學中的極高成績了，因為再高一般都從事研究工作去了。因此這數學95分代表孫平自己去考試數學應該沒有問題，但是要在數學科目上“答疑解惑”就難度重重了。

　　但是既然有系統，孫平自然什麼都不怕。和系統一陣討價還價之後，花了50戲幣外帶10萬人氣值的代價，系統終於將語文、數學、歷史和政治四項技能都提升到195點。至於為何不修改到200點，系統直接答覆195點以上都是神一般的存在，不是系統可以涉及的領域。不過既然已經到了理論上的巔峰值，孫平就不擔心有人來找自己麻煩了。

　　因為孫平對西橋中學相對很熟，畢竟自己弟弟在那教書，所以孫平就沒有和四中的老師匯合，而是直接驅車前往西橋中學。而郭奕非常厚道地安排了一個負責後勤的妹子幫忙照顧下孫平，至少孫平感到西橋中學的時候還是有熱乎乎的早點可以吃。

　　西橋中學和桃江四中是桃江市目前唯二的兩所私立中學，雖然西橋中學名義上還掛靠在西橋區教育處，但是真正管理西橋中學的其實還是桃江鋼鐵公司教育基金會的那幫子人。這年頭，鋼鐵是緊俏商品，而桃江鋼鐵的煉鋼能力又是全球前列，自然公司的錢多得花不完。桃江鋼鐵的老總偏偏又有一副儒商情懷，想著自己富裕了就要回報鄉親。於是修橋鋪路造學校就成了首選，為什麼西橋區面積不足雙塔區的三分之一，而且其主要職能就是服務支援桃江鋼鐵，但是它卻能獨立劃分成區呢？那就是桃江鋼鐵十幾年如一日地不計成本的投入，才讓西橋區成為桃江市道路最整潔、綠化面積最高，以及人口密度最大的市轄區。

　　而位於西橋區的西橋中學自然更是重點扶持，別人家的學校足球場是泥地，操場是水泥地的時候，西橋中學的足球場就是人工草皮了，而操場和跑道更是塑膠。西橋中學也是整個桃江市第一個擁有封閉式全能體育館和游泳館的中學，而且他們那套免費的校服在全國也是赫赫有名，特意找名牌廠商批量定做的。所以西橋中學的師生素來是自傲的，雖然他們僅僅還只是市重點，但是已經認為自己全國示範性高中了。孫平對他們的自傲沒啥興趣，他只想安心做完監考便是了。

　　可惜事情並不如孫平所願，所謂的慣例還是找上了他。當然，之所以一定是他，也多和孫平大出風頭有關。先是和蔡琳爆緋聞，接著又和張蔚然同台飆歌，最近又和海外的出版社簽了出版合約……如此多的新聞都是圍繞一個剛畢業半年的老師，太讓其他人嫉妒了。

　　於是，某個被安排好的學生在孫平監考的數學課堂上舉起了手。

　　孫平走了過去，那個學生低聲道：“老師，我認為這個題目有問題，會導致所有選項都不對。您看看？”

　　孫平沒有回答，他將題目看了一遍，的確有一點問題。他在心中默算了一遍，果然四個選項都有問題。但是孫平隨後發現這個題其中似乎有陷阱，再用另外一個方法計算之後，居然四個答案都對。

　　這讓孫平有些奇怪，於是他吩咐道：“我去找下其他老師，你做其他題目。”

　　孫平拿著備用試卷趕到了監考辦公室，跟其中一名負責督導的數學老師說了這個困惑。那個數學老師頗為不屑地說道：“孫老師啊，你到底是語文老師，可不是數學老師啊。”

　　“雖然我不是數學老師，但是我還是學過數學的。”孫平冷冷地回擊了回去。

　　然後孫平直接拉著粉筆在黑板上用兩種方法分別演算了這道題目，果然得出兩種極端的答案。

　　“既然您是數學老師，想必這些演算過程你也能夠理解，我就不多說了，你自己覺得呢？”

　　原本這個數學老師還想反駁，偏偏市教委負責巡查的人到了。他看了看黑板上的演算，然後默默地想了一會，最終還是拿起了電話。

　　其實期末考試畢竟不是全國聯考，題目有瑕疵也是不奇怪的。可偏偏是一個語文老師幫數學試卷挑刺，而且還實打實地證明數學卷有問題，這讓在座的幾個數學老師都頗為尷尬。尤其是剛剛還嘲諷孫平不懂數學的那個數學老師，此時正默默地抽著煙，恨不得煙霧繚繞能夠將他給徹底遮住。

　　“哥，我可是聽說你今天在我們學校狠狠地羞辱了那群數學老師。”

　　剛回到家，孫平就看到原本正在幫郭阿姨擺菜的郭奕興奮地說著，“你可不是我們學校那群數學老師，仗著桃江市唯一的數學特長班在我們學校，那眼睛都恨不得放頭頂上。你可是用事實狠狠地打臉！”

　　“只是運氣好罷了。”孫平當然不願意說自己是被激的，於是淡淡地回答道。

　　“你什麼時候跟你哥一樣穩重就好了，多大的人了？”郭阿姨嗔道，“還是老師呢！”

　　“年輕人，活潑點才好。”孫爸爸倒是站在郭奕這邊，“孫平就是太成熟了，我都覺得我們倆不像父子像兄弟了！郭奕啊，以後沒事帶你哥多出去玩玩，別悶在家裡。”