第217章：弟子區別

　　根據系統的設定，孫平收的徒弟也是有區別的。比如馬明宇、范奕倫、金瑋佳都屬於孫平的親傳弟子，和孫平的榮譽是休戚相關的。這些親傳弟子的榮譽可以輸送給孫平，同樣孫平也可以將道具商城的絕大部分道具給他們使用。而其他的人，比如孫平的那些學生這屬於孫平的記名弟子，這些弟子和孫平的聯繫就沒有那麼緊密。孫平不會因為他們拜其他老師而受到損失，但同樣也不會因為他們的成就獲得百分百的獎勵。孫平會因為記名弟子的榮譽獲得一些獎勵，同時也能將部分商城裡的道具給這些弟子使用，但也僅僅如此而已。

　　正因為有這樣的設定，孫平才覺得可以將那個中年人的兒子收為記名弟子。按照孫平的想法，雖然東方教育集團賦予了自己很多權力，但如果自己手上沒有點東西就恐怕只是江南東方學園的過客罷了。什麼社團聯合會指導老師，這個權力哪裡有學生會指導老師那麼大？至於語文教研組副組長，那不是暗示自己頭上還有個組長壓制自己？而且學校還指望自己在社團活動方面給新學校帶來榮譽，那麼未來的網球社、圍棋社和音樂社將是自己的嫡系軍團，除此之外，籃球社、足球社和排球社這三大球也一定要搞好。不說馬上能進入全國高中聯賽的決賽圈，至少也要在省決賽中拿下四強的位置才可以。所以孫平必須要招募到足夠的記名弟子，好在校方將特長生的審批權交在他手裡，所以孫平倒是不擔心記名弟子的來歷。

　　孫平用完晚餐之後，沒有去打攪馬明宇。因為明天是馬明宇的首戰，馬明宇有自己的備戰方式，孫平也就不去干擾他了。而那位中年人也果然在晚餐之後帶著自己的兒子趕到了孫平的房間，而中年人也對這趟“拜師之旅”是勢在必行。

　　高爸爸知道自己的兒子要想提高自己的圍棋技能，那麼東亞三國的棋院是必然之選。日本棋院和韓國棋院並不排斥外籍人士，但是高爸爸還是希望自己兒子能葉落歸根，回歸到震旦棋院。不過震旦棋院對於外籍棋士的要求又讓高爸爸不得不給自己兒子找個合適的國內師父。

　　孫平並非高爸爸名單上的首選，但是看完之後，高爸爸就認定孫平是最適合自己兒子的師父。孫平本身的段位雖然不高，但是就憑他能進入到冠軍賽，那就足以證明他們的棋力不低。而且他的弟子，馬明宇也是在拜入孫平門下之後忽然成名。因此高爸爸相信孫平的教導能力絕對是一等一的，否則再有天賦的孩子也不可能如此迅速地展現出自己的能力來。而且高爸爸還知道孫平是一位老師，這樣高偉駿未來在震旦國內求學也比較方便了。

　　孫平在房間裡見到了高爸爸和高偉駿，和地球位面的洋二代、洋三代差不多。一般來說，洋一代對於鄉土的觀念最重，因此對於移民所在國都有種“客居”的排斥感；洋二代基本消除了客居的隔閡感，但是融入本土社區的工作卻沒有那麼順利，還是有些“我是外國人”的感覺；到了洋三代，他們基本就不會認同自己的祖籍，反而會認同自己的所在國籍。因此在孫平看來，高爸爸看上去還像是以為僑居海外的國民，而高偉駿就完全是一個外國人了。

　　對於高偉駿過於洋化的妝扮，孫平有些接受不能。在孫平看來，美國的主流文化應該是猶太文化和英格蘭文化才對，要融入當地社區，就應該多接觸猶太文化和英格蘭文化才對。相反很多震旦後裔為了融入當地社區，結果對黑人文化非常看重。這讓孫平有些不能理解，而看到高偉駿一身嘻哈的裝扮，心想他在次比賽中還真是奇葩的存在。

　　“孫老師，您好，這就是我兒子，高偉駿。”高爸爸將一頭金髮的高偉駿拉了過來，“我們家高偉駿是去年美國高中生圍棋大賽的冠軍和今年亞太青少年圍棋大賽少年組的亞軍。孫老師也是知道，美國對於圍棋的重視程度不高，儘管美國棋院在全球排名也是前五，但是距離東亞三國的距離實在是太遠了。所以呢，我想請孫老師將高偉駿收入門下，讓他能進入震旦棋院裡學習。同時，我也希望我兒子能學習下震旦國的傳統文化，因此我也希望他能回國念書。孫老師剛好也是一名老師，或許能介紹一所不錯的學校給我們家孩子。”

　　高爸爸的態度還是讓孫平頗為滿意的，但是高偉駿的態度卻讓孫平有些疑惑。孫平直接詢問道：“我不是一個喜歡強迫孩子的人，我也認同父母與子女之間應該有平等的交流。高偉駿同學，你父親希望你能來震旦學習圍棋和傳統文化。我看你的態度並不是很在乎，所以我想知道你的真實態度是什麼？如果你不想，我也尊重你的意見。”

　　“我對圍棋很有興趣，但是我並不認為你適合當我的圍棋老師。”高偉駿淡淡地說道，“你只不過是一名二段棋手，在任何國家都只是一個初級棋士，和我的段數差不多。即便你是震旦棋院的二段棋手，我也不認為你的技術能比我高多少。至於傳統文化，我只能說，對於我來說，所謂的傳統文化只不過是外國文化而已。我在美國能接受到最好的教育，在震旦國可以麼？我可是在新聞裡看到過，你們震旦國很多小孩子要自己打工賺學費呢。”

　　孫平頓時一頭黑線，他沒有料到這個位面的美國居然和地球位面一樣喜歡對別國進行抹黑宣傳。不過高偉駿有句話說對了，對於他來說，震旦已經不再是他的祖國或母國，而只是一個相對熟悉的外國罷了。孫平從不認為你的血統決定你的祖國，但是孫平還是認為大家應該對自己的母國有所瞭解才行。畢竟自己從何而來，這是一個非常重要的人生命題。

　　孫平拿出自己的平板電腦，然後打開相冊簿給高偉駿，“這是我目前任職的學校，她只是震旦國一個三線城市的普通中學。她既不是什麼名校，也不是所謂的貴族學校，她很普通。但是你可以看看，她和你的中學一樣，充滿了活力與希望。此外，還有一部分照片是我將去任職的學校。這還是一所新學校，不過她的確是一所貴族學校，可她也不排斥有才華的普通人前來就讀。在震旦國，我們執行九年的完全義務教育。從小學到初中，只要是震旦國的公民都可以免費接受義務教育。學費、書本費及絕大部分雜費是免除的，只有少數雜費和住宿費需要繳納，但都是成本價格。高中雖然不再免費，但是我們高中的學雜費水準是全球最低的，同時震旦國內至少有幾十家專門的慈善基金在幫助孩子們完成高中乃至大學的教育。所以，孩子們需要打工賺學費的事情或許有，但只是極少數的個例罷了。”

　　高偉駿不是傻瓜，他對這種抹黑宣傳其實本來也不是那麼相信的，何況現在網路如此發達，這種抹黑宣傳騙騙一些偏僻地區的頑固老傢伙或許還有用，對於年輕人來說都是談資和笑料。而且孫平給出的照片也非常具有說服力，桃江四中的規格基本就達到了美國高中的平均水準，而那所江南東方學園則絕對是一所豪華高中，絕對不是一般學校能企及的。就高偉駿來說，他對這種貴族范的學校也的確沒有抵抗力。雖然學校的檔次和教學能力不一定成正比，但是破落學校能超過貴族學校的幾率並不大。

　　孫平見自己的照片對高偉駿起了作用，就繼續說道：“我很明白，對於你這一代人來說，震旦國已經和外國無異。甚至在你們心中，你對震旦國的熟悉程度還不及加拿大，所以我不會用什麼認同感來說服你。但是我想讓你明白的是，震旦及其文化圈是目前經濟發展最好的地區，你為什麼不來這個地區試試呢？何況，你對這個地區並沒有那麼陌生。至於我的棋力，難道你還看不出什麼來麼？——好了，我也不是那麼容易收徒弟的人。如果你能在這次希望杯少年組拿下前三的名次，我會幫你辦妥震旦棋院的院籍，同時安排你入學。”

　　說完，孫平做出端茶的姿態。高爸爸自然曉得這是送客的意思，於是帶著高偉駿就離開了。孫平對高偉駿的印象一般，如果他能來江南東方學園，成為未來圍棋社的社員之一，孫平是歡迎的。但是如果要讓孫平求著這位大少爺前來就讀的話，那孫平是做不到的。在孫平看來，高偉駿的圍棋能力也就屬於中上等。在亞太地區或許算不錯，但真的來到東亞三國的範疇裡來，三國的棋院裡有一大幫這樣的孩子。孫平就算想擴充圍棋社，也不需要高偉駿。對於孫平的圍棋社來說，高偉駿幾乎就和過年的兔子一般，多他不多。因此孫平乾脆劃下一道門檻，省得以後別人來找自己，說自己有個孩子希望孫平能多多關照下。孫平願意關照有天賦的孩子，但是你孩子的天賦能有多高？那就用成績來說話吧。

　　送走了高爸爸和高偉駿之後，孫平坐在棋盤前開始思考起來。和馬明宇喜歡大量打譜不同，孫平更喜歡冥想。他願意在大腦裡推測各種布子的方式，除非遇到有趣的地方，否則孫平不輕易落子。明天將是希望杯青年組的開賽日期，而後天則是冠軍賽的開賽日期。冠軍賽採用三盤兩勝制，一般情況下，一天將對弈一輪。第一輪比完之後，第二輪是要重新抽籤對弈的。第一輪有國籍保護，第二輪則沒有國籍保護了。