第99章 文過飾非

　宋問以為他出題， 不外乎是農事或政事。畢竟先前米價一案如此轟動， 張炳成貪污嚴懲也頗得關注。

　唐清遠環顧一圈，笑道：「今日這麼多學生， 又有這麼先生，不如就以『師』為題吧。為人師者，當以何表率， 以何為先，當如何育人。」

　這要參加的都是學子， 對他們來說， 倒不好答了。

　宋問起身道：「既然考『師』，不如請諸院的先生，來參加本次策論，如何？」

　眾人交頭接耳， 商討過後， 也覺得可以。

　這題出的生僻，那宋問囂張油滑，學生怕是招架不住。

　此人年輕氣盛，驕傲自滿， 倒可以借此機會，教她好好做人，免得他們被她小覷。

　加上今日有太子在場，還有諸多高官， 倒是個露臉的好機會。

　禮官宣佈開試， 有六七位先生起身。其餘書院選擇按兵不動， 棄權退出。

　國子監博士不在意這露不露臉，只是宋問讓他們太下不來台，這次需得壓壓她的風頭。實在也是她敢提議策論由先生參加，這份狂妄叫他生氣了。

　宋問跟著起身，王義廷沉沉呼出口氣，希望她能收斂一些。

　宋問淡然一笑，走上台站定。

　她正對面的，就是本次帶學生來的，國子監博士。

　另外幾位先生，相繼上台。幾人間互相抱拳，以作禮讓。

　眾學子正襟危坐，準備聽幾位先生論述。

　唐毅與王義廷不免有些擔憂。

　這裡面有幾人是專門來找茬的，有一人是專門來搗亂的。這一鍋湊在一起，怕不是會打起來。

　鑼響。策論開場。

　一位白鬚先生先行開口道：「『苟得其養，無物不長；苟失其養，無物不消。』①這為人師表的德行教化，己身修養，於學子，就有如木之根，流之源。根枯而木死，源盡而流斷。反之，根固，源浚，根源處沒有癥結，自然無物不長。」

　他轉過身，對著台下眾生道：「是以，教書育人，當以己身為範。先正己身，再以德行育人。只要先生的德行端正，再因材施教，還能錯到哪裡去呢？」

　「即稱為『師』，便當得半個父字。」白鬚老者意有所指的看向宋問道，「倒不是什麼人都能為師的。才學與天賦是一方面。為人謙卑，知恥後勇，堪做表率，才更為重要。」

　宋問打開扇子，風輕雲淡的笑道：「恕宋某不敢苟同。」

　白鬚先生：「請講。」

　宋問道：「人非聖賢孰能無過。若先生以是非教人，以德行教化。請問先生，這何為德行？何為是非？先生敢張口直斷嗎？」

　白鬚先生一愣：「這……」

　宋問點頭，用他自己的話回道：「為人謙卑，知恥後勇，堪做表率，才更為重要？先生，這表率與草率，可不是同一個率。」

　李伯昭撫鬚輕笑。

　雲深學子挪挪屁股，難耐興奮，伸長了脖子要往前湊。

　趙恆抖抖肩膀，無奈道：「別擠了！這是讓人聽，你們擠上來有什麼用！」

　孟為道：「我要看看先生的風姿！」

　林唯衍悠悠道：「就是無恥。」

　馮文述伸手摀住他的嘴巴：「先生這叫才思敏捷，明白嗎？」

　那白鬚老者顯然口才不佳，被堵了一句，便開始低頭思索。另外一人開口，發表見解。

　「為人師表，以何表率？其實孟先師已答此題。『君子之所以教者五：有如時雨化之者，有成德者，有達財者，有答問者，有私淑艾者，君子之所以教也。』②」嚴先生負手道，「嚴某認為，這最重要的，當是最後一點。以善修身，教誨所及。只有自身的德行到位了，事蹟流傳出去，不管是不是你的學生，都來競相效仿。才是真正的師者。孔孟先師如是矣。」

　宋問道：「先生自認君子嗎？」

　對方反問：「莫非你自認小人？」

　「不恥不若人，何若人有？比不上別人也不會覺得羞恥，那永遠也比不上。」宋問低笑道，「宋某有些自知之明，這天底下，人人皆有比宋某優秀之處。或天賦，或才學，或好學之心，或堅毅之志。宋某滿身缺點，無甚所長，也當得一句小人。」

　宋問：「我的學子，也有比我更為深刻的見解。若他們指出我的錯處，我會改正。我從不希望他們效仿我，因為天底下沒有任何人該是一樣的，也沒有任何人該是永遠對的。」

　「究竟何為表率？讓他們明白知錯善改，讓他們不要妄自菲薄，不也是先生的職責嗎？」宋問敲著摺扇，從容自若道：「宋某倒是認為，為人師表，表的是一種態度，而不是一種完美。」

　對方眼睛一瞪，說不出話來。

　宋問的確是挺小人的，但不是因為她說的這些。

　謙遜？這種品格是與宋問無緣的。方才一番話，明貶暗揚，巧舌如簧。

　做著取巧之事，卻罵對方取巧。說著無恥之言，卻諷對方不知羞恥。

　眾人不得不對她刮目相看，不知該說她是真君子還是真小人。反正他們是從未見過有人能如此無恥還如此坦蕩。

　這詭辯的才學，堪稱絕倫。的確不好欺負。

　雲深學子看著他們，覺得異常親切，彷彿在看著曾經的自己。

　眼中滿是憐愛，叫旁邊的人看著都打了個寒顫。

　這群人是怎麼？瘋了不成？

　國子監博士眯著眼，擺擺手道：「宋先生在敷衍攪局，那這策論就不好對了。」

　宋問：「先生何意？」

　博士道：「宋先生只顧反駁，這總能挑出一兩句話來，倒是叫老夫聽聽你的高見？」

　「高見沒有，拙見倒是有一條。」宋問說著，低下頭掩嘴輕笑一聲，道：「就怕我說了，幾位先生，都要提棍來打我。」

　「既是探討，既是策論，便無對錯，各抒己見，言之有理即可。」博士道，「先生只要所言有理，我等為何要打你？」

　宋問對著幾人，忽然露出一個特別和善的笑臉來。

　唐毅與眾雲深學子禁不住倒抽一氣，周身發毛。

　宋問面向眾人，大聲道：「我覺得，讓學生讀聖賢書，都是放屁！」

　台上台下俱是驚駭，斥指：「你——！你這是在侮辱先賢！」

　幾人不客氣道：「毛頭小子，真是不知天高地厚！」

　「你讀過幾本聖賢書？你知道多少皮毛？憑你也敢大放厥詞？」

　「你做過哪些事情？你也敢說這樣的話！」

　宋問依舊平靜道：「所謂策論，自然無關對錯，自圓其說即可，我這還未說，幾位何必如此激動。」

　國子監博士拂袖：「宋先生這立題，未免也太霸道了一些。」

　「可我說的也是實情。」宋問道，「該讀的書，該背的詩，我都讀過，背過。我雖然年紀沒有你們大，但我讀的書未必比你們少。既然我讀過，難道我沒有資格說嗎？」

　「既然如此，我便考考你。」白鬚先生道，「欲歸家無人，欲渡河無船。」

　宋問：「心思不能言，腸中車輪轉。」

　「思子良臣，良臣誠可思。」

　「朝行出政，幕不夜歸！」

　「鮑照，詠史。」

　「白雲謠。」

　幾人冷汗涔涔，想要抓她的錯處。之後專門選了幾首生僻的詩歌，未料宋問對答如流。

　國子監博士沉吟片刻，道：「伯岳，春啼。」

　「不用再問了！」宋問大步走向前，厲聲斥責道：「為何你們還是不明白，背誦經文詩詞，根本毫無用處！只要識字，誰不會讀書？若只需要讀書，還要先生做什麼？難道一個人，會背四書五經，他就是賢德了嗎？一個人能說忠孝廉義，他就真的能做到忠孝廉義了嗎？」

　「先賢，之所有稱為先賢，不是因為他們會寫書，也不是因為他們才學過人。」

　「而是因為他們於悲痛，於危難之際，仍舊能堅韌弘毅。」

　「他們願用自己的苦痛來代替別人的苦痛。他們願意用自己的肩膀，擔起天地間的傷愁。他們悲憫天下，帶領迷惘而不知所措的百姓走出黑暗。他們會用自己的血肉，身先士卒，而從不後退。」

　「他們留下的，是他們說過的話，是別人傳訟的事蹟。可他們沒有留下的，是他們的嘶聲吶喊，是他們也有過的猶豫徬徨，是命運加諸在他們身上的苦難，是內心永不枯竭的希望與反抗！」

　「因為他們不是光說不做。後人敬仰他們，認同他們，是因為他們的所為，而不是他們的所言！這與他們的才學無關，這與他們是否讀過四書五經也無關！」

　宋問旋身，看向眾人道：

　「任何一位保家衛國，戰死沙場的將士，都值得敬仰。任何一位救死扶傷，懸壺濟世的醫者，都值得敬仰。任何一位兢兢業業，恪守本職的人，都值得景仰。哪怕他們不會之乎者也，哪怕他們從未識字，哪怕這世間沒有為他們留下隻言片語。」

　「何為，沽名釣譽？」宋問眼神略帶狠戾，看向台下諸生：「奢華享樂，明知疾苦卻不聞不問。以己身的才學，扭曲世間的是非。以所謂的先賢之言，掩飾自身的過錯。就是沽名釣譽！若先賢今日還尚存在世，看見這樣的場景。怕也是要同我一樣，說聲放屁！」

　宋問：「只得其名不得其意，也只是文過飾非而已。若讀聖賢書，連所學何事都弄不清楚，那還讀什麼書？做什麼先生？」

　「如何為師？如何育人？先教他們做一個人罷！」

　宋問昂起頭道：「我先前說的，又有何錯？」

　台上夫子道：「倒是請宋先生說說，該是教他們所學為何？」

　宋問上前一步，擲地有聲道：「為天地立心！」

　她轉身，面向眾學子：「為生民立命！」

　字字鏗鏘有力：「為往聖繼絕學！」

　張開雙臂，落下語音：「為萬世開太平！」

　幾句說得豪邁激昂，震耳發聵，叫人熱血沸騰。

　她的每一句話，每一個字，似乎都帶著一股力量。她的身影，她的神情，都彰顯著一股氣勢。

　她也像她說得那樣。

　向前！向前！永不後退！

　天地間，若有正氣，那他們現在看見的恐怕就是。

　閉上眼，就是壯闊的沙場，就是浩瀚的河流，就是廣闊的天地。

　每一個詞都在他們耳邊不住迴蕩。

　天地！生民！往聖！太平！

　場下寂靜片刻，然後轟然爆發出一陣叫好聲。