第26章

　　總愛佔點口頭便宜的後果就是，第二天，蔡有陽差點沒起得來。他扶著飽經風霜的老腰，一瘸一拐地去了學校，好不容易上完自己的課，剛回辦公室歇著，吳老師就來找他了。

　　蔡有陽看到吳老師有點怕：「別告訴我體育老師又請假了——今天本來也沒體育課啊！」

　　吳老師說：「不是的。」

　　蔡有陽鬆了口氣。

　　吳老師又說：「這次是音樂老師請假了。」

　　蔡有陽：「……」

　　蔡有陽很義憤了：「能不能給孩子們一點休息的時間？能不能？」

　　吳老師說：「如果我能找到音樂老師，肯定讓她來上課。」但現在音樂老師已經「被請假」了，他就算是班主任，也不能去人家裡把人逮回學校。

　　蔡有陽腰酸背痛，實在不想上課。該講的內容他早就講完了，還上啥？但學校的規定在那，每節課一定要有老師在，不能隨便改成自習課。

　　蔡有陽只能拖著疲倦的身體，去給學生上課了。學生難受，他更難受。

　　劉威捶胸頓足：「蔡老師，怎麼又是你？」

　　蔡有陽突然反應過來：「對啊，為什麼每次都是我？」雖然體育老師、音樂老師相繼請假了，但憑什麼每次都是他頂上啊！

　　蔡有陽想起吳老師笑瞇瞇的樣子，深感自己是被坑了。他一怒之下，大手一揮，就把整個班都拉到操場上去了。眼瞅著幾個活潑過度的孩子一到操場上就撒丫子跑沒影兒了，蔡有陽忙叫班長把人喊回來，並讓他們在草地上玩遊戲。丟手絹、老鷹抓小雞都行。他不是體育老師，很多器械的潛在危險並不瞭解，萬一學生自由活動出了事，那麻煩可就大了。

　　劉威吐血道：「現在誰還玩丟手絹啊？」

　　又是這個倒霉孩子。

　　蔡有陽把他拎出來，說：「你想玩什麼？」

　　劉威認真思索片刻，捶掌道：「王者榮耀！」

　　蔡有陽：「……」

　　劉威見他臉色不對，連忙改口：「吃雞也行！」

　　「咚——」蔡有陽賞了他一個腦瓜崩兒。

　　劉威：「嗷——」

　　蔡有陽苦口婆心：「小小年紀，玩什麼網絡遊戲？對眼睛不好，知道嗎？」

　　學生們集體看向蔡有陽臉上的眼鏡，沒人說話。

　　蔡有陽：「……」

　　蔡有陽很憤怒，於是乾綱獨斷，不再聽取民主意見：「就丟手絹好了。玩兒吧。」

　　一陣唉聲歎氣。

　　蔡有陽並不管這些事兒多的小學生，走到旁邊坐下了。

　　丟手絹怎麼玩兒來著？

　　大家面面相覷，片刻後議論了一會兒，手拉手圍成一個圈兒。先是小小的，然後各自往後退去，將圈拉大。

　　「噯！」劉威瞥了一眼蔡有陽，給大家使眼色。

　　同學們會意點頭，帶著共享一個小秘密的心情，掛著神秘的微笑，非常默契地把蔡有陽圍中間了。

　　蔡有陽給陸灃回了個微信，再抬頭，就發現自己已經變成了圈的中心。

　　蔡有陽：「？？？」

　　同學們：「哈哈哈！」

　　蔡有陽收起手機，盤坐在地上，說：「行，這樣正好老師幫你們監督有沒有人作弊。」

　　劉威舉手：「老師，我們沒有手絹怎麼辦？」

　　蔡有陽目光在學生們中間掃了一圈，心想著要不把班長的紅領巾拿過來，但這時劉威又舉手了。

　　劉威說：「老師，我們可以用王曉曉扎頭髮的橡皮筋。」

　　蔡有陽順著他的目光看去，霍，這姑娘的橡皮筋上有個好大的紅花，確實挺適合。

　　王曉曉當即紅了臉，抓了一把雜草就往劉威身上丟：「臭劉威，說什麼呢你！」

　　劉威嬉皮笑臉。

　　蔡有陽輕輕咳嗽了幾下。

　　王曉曉噤聲。她在蔡老師面前說髒話了，會不會被批評啊？

　　劉威瞥了王曉曉一眼，忙轉移蔡有陽的注意力：「老師，你還沒說手絹怎麼辦呢。」

　　嘖，小男生的心思。

　　蔡有陽心中暗笑，意味深長地看了一眼劉威，才轉頭對班長說：「把你的紅領巾拿過來。」

　　班長點點頭，把紅領巾遞給他。

　　終於一切準備就緒，眼看就能開始玩了，劉威又有話說了。

　　蔡有陽終於有點不耐煩了，說：「劉威，又有什麼事兒啊？」

　　劉威嘴張得很大，聲音卻很輕，神情緊張極了：「老師！副校長來了！」

　　蔡有陽一個激靈，轉頭看去，霍，不光副校長，還有一群西裝革履、一看就是大佬的人往這兒走呢。

　　蔡有陽扶額：他這破嘴，好的不靈壞的靈。這可好了，真被副校長逮住了。

　　怎麼辦呢？

　　蔡有陽還在想招兒的時候，房新丟了本書給劉威，劉威又衝上前把書塞進了蔡有陽的手裡。「讀書！」劉威迅速跟房新達成了共識。

　　蔡有陽依計而行，打開書，也不管翻到了哪一頁，立刻就讀了起來。

　　此時，正陪著教育局領導視察的副校長早在心裡把蔡有陽罵了幾個來回。搞什麼鬼？他一個語文老師，把學生們拉到操場上來算怎麼回事？調研組突擊檢查，他竟給自己添亂子！

　　副校長決定扣蔡有陽的獎金。

　　調研組長則對操場上的景象很感興趣。副校長不是說這個時間點沒有體育課嗎？現在卻看到有班級在這裡上課。

　　調研組長看了一眼懵逼的副校長，笑著拍了拍他的肩膀：「走，咱們看看去。」

　　蔡有陽耳朵豎得高高的，聽著那群人越走越近，心裡「撲通撲通」的，卻裝作專注的樣子，用自己最溫柔的聲線念著書上的文字。

　　「當新學校的大門清晰的呈現在母女倆的面前時，小豆豆站住了。因為她以前上學的那所學校的大門有精緻的混泥土柱子，校名也寫得很大。而這所新學校的門柱卻是兩棵掛著樹葉的小樹。」

　　劉威認真地看著蔡有陽，好像已經完全沉浸在故事中了。

　　其他同學有樣學樣，一副專心致志的模樣。

　　調研組長看出名堂來了：「這個老師在給孩子們講故事。」

　　副校長一言難盡地說：「嗯，窗邊的小豆豆。」

　　調研組長：「是語文老師？」

　　副校長咬牙：「年輕人有點跳脫，但想法是好的。」

　　調研組長看著專心聽老師講故事的學生，皺了皺眉，而後鬆開，神情中很有一些感慨：「這個年輕老師很有一套啊。」

　　劇情峰迴路轉，副校長愕然：「誒？」

　　調研組長拍了拍副校長的肩膀：「我們應該向年輕老師學習啊。」

　　副校長已經轉換了心態，換上了笑臉：「我們老一輩的思想老套，跟不上時代咯。」

　　混在調研組內的房主任，遠遠就看見了房新。這時聽到副校長說書名是《窗邊的小豆豆》，突然想起今天給房新收拾書包的時候，給他帶的課外書就是這本。

　　房主任又看了一眼蔡有陽手中的書。距離有點遠，看不清是不是自家那本。但他想了一會兒，還是決定站出來說句話。

　　房主任說：「組長，你看孩子們學習得多認真，平時在教室裡，能達到這麼好的效果嗎？這是非常生動的素質教育的成功案例啊。」

　　組長點頭：「說得好。」

　　於是「語文老師帶學生在操場玩耍」這件事，就這麼被調研組長定了性。大家一邊附和，一邊討論起素質教育的問題了。

　　一群人遠遠看了一會兒「素質教育的成功案例」，拍了幾張照片，議論紛紛地走了。

　　過了幾天，校長去開會，回來後滿面春風地找到副校長，說教育局表彰紅星小學了。

　　「一名優秀的年輕老師為我們學校爭了光！」校長說完套話，對副校長小聲說，「這樣的人才要留住。」

　　副校長心情複雜：「……」

　　校長看了看周圍，見沒有人，又說：「給他加獎金，但別聲張出去。」

　　副校長心情更複雜了：他剛準備扣人獎金來著。

　　校長卻誤會了，說：「你別這麼看我，我也沒辦法。」他用拇指搓了搓食指，說，「表現好的老師很多，但學校經費緊張，你不是不知道啊。」

　　副校長頭痛地擺擺手：「校長，我知道了。」然後忙不迭地找個借口溜了。

　　要是再跟校長說下去，保不齊校長再想出個公開表揚的主意。本來蔡有陽就夠跳的了，這一來還不浪到天上去啊！要知道，他教的可是畢業班，不能由著他。

　　副校長想著，怎麼才能把校長「獎勵蔡有陽」的指示準確傳達出去，而又不讓蔡有陽沾沾自喜，從而變本加厲。

　　心頭擱了這麼件為難的事，副校長的眉頭都快打結了。