第20章

　　蔡有陽回到學校，拿著檢討去找吳老師。吳老師沒寫完，看樣子很不急。蔡有陽見周圍沒人，就問他，副校長準備拿班上那個小男生怎麼辦。

　　吳老師悠哉搖頭，說沒事了。

　　「學生家長也在教育系統工作，書是兩-性教育讀本。」吳老師說，「不是什麼大錯。上課看閒書，批評教育一頓，了事。」

　　蔡有陽聽到第一句話就知道自己是白操心了：「教育系統？」他嘀咕了一句，悻悻地走了。他是在教育局吃過虧的，看到上頭的領導就發楚。

　　吳老師卻受到了啟發，一門心思地琢磨起小學生的性-教育問題。副校長堅決不同意，並且在大會上三令五申，強調校紀校規，嚴禁傳播淫-穢-色-情刊物。吳老師也不跟他頂槓，畢竟人家是校領導。但在自家班會課上，作為班主任的吳老師，還是風風火火搞起了試點。

　　隔壁班的班主任過來瞅了一眼，拉著吳老師的手，說小吳啊，你這是要跟副校長對著干啊。

　　吳老師很有底氣，他跟學生家長已經溝通過了。

　　副校長很快知道了這件事，聞訊趕來，聽了一節班會課，走的時候，鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛。「傳到社會上去影響不好。」他批評吳老師的時候，音調已經降了個八度。

　　湊巧蔡有陽過來竄門，聽了一耳朵，心說這是好事呀，趕緊過來給吳老師搖旗打call。不過他說得比較委婉，意思是教育系統的領導都給家裡孩子普及性-知識了，他們學校也得跟上時代的腳步啊。

　　「聽說要改革了。」蔡有陽信誓旦旦地說。

　　副校長很是狐疑，他都沒聽到信兒呢！

　　性-教育提了這麼多年，一直落實不下來，其中不知有多少根深蒂固的偏見在作祟。副校長跟幾位校領導商量了一圈兒，還是不敢開這個頭。但是校長說，教育局的確有改革的意思，就是具體方案還沒確定。

　　反正吳老師班上有學生家長是教育局領導，副校長對他班會課上搞的小動作，就睜一隻眼閉一隻眼，不管了。

　　蔡有陽回家後感慨，副校長其實不壞，也不古板，只是掣肘太多，風格保守罷了。

　　陸灃說：「你們班主任膽子大。有的家長護犢心切，唯恐小孩接觸『成人世界』，對所有『不純潔』避而遠之。你們運氣好，沒碰上。有次出外勤，是學校報的案。家長在校門口拉橫幅，征討老師，說他們師德敗壞。我們過去詢問情況，原來是給小孩講了『人的誕生』。學校維護老師，不肯改課程，家長氣不過，就想把事情鬧大。」

　　蔡有陽說：「後來呢？」

　　「媒體介入，家長上訪，事情越鬧越大，學校被傳『涉-黃』，任課老師吊銷了教師資格證。」

　　蔡有陽默然無言。

　　陸灃說：「所以我不支持你做多餘的事。你把該教的書教給學生，就夠了。」

　　蔡有陽卻苦笑：「你不說這件事，我還想明哲保身；既然告訴我了，反而想做點事情。」他摸了摸肚子，那裡有一道傷口，是他還在橋頭村小學的時候，為了保護孩子留下的。

　　陸灃撫摸蔡有陽柔軟的黑髮，神情溫和如水，目光中既有讚賞，也有鼓勵：「那就做你想做的事。」他的聲音是平穩的，但自有一種冷靜的力量。

　　蔡有陽說：「你不是不支持我嗎？」

　　「站在家屬的角度，我不支持。」

　　蔡有陽說：「我知道你的意思了。你是一名警察，所以能理解我。做老師，本來就要擔負一份社會責任。個人力量或許微薄，改變不了社會制度，但至少能輻射一定範圍。」

　　陸灃說：「你決定怎麼做？」

　　蔡有陽說：「我要幫助吳老師擴大這個範圍。」

　　陸灃說：「好。」

　　蔡有陽膽子不大，沒有「雖千萬人吾往矣」的雄心壯志。但是有人打頭陣了，他也能跟在別人身後做點事情。他是語文老師，想在本專業上下點功夫。他給學生們佈置了一道作文題，題目叫做《出生的秘密》。

　　面對五十多雙好奇懵懂的眼睛，蔡有陽是這麼說的：「回家後，觀看動物世界，選擇你們喜歡的小動物，可以是大象、老虎、小兔子，可以是天鵝、麻雀、蜂鳥，也可以是鯨魚、海豚、企鵝，甚至是蜜蜂、螳螂、螞蟻，總之，任何一種生物都可以，只要你們喜歡。把他們的繁衍過程記錄下來，字數沒有要求，但是最好不要少於五百字。」

　　六年級的小學生已經儲備了基礎的性-知識，這時的他們鴉雀無聲，有的臉紅，有的茫然。

　　最大膽的學生舉手提問：「老師，人也是動物，我可以寫人嗎？」

　　蔡有陽卡了帶，不知如何作答。他自以為這個題目很好，可以從動物入手，告訴孩子們性不神秘，後代是□□的結晶，沒有人是從垃圾桶裡撿來的。

　　他想得是很好，可學生上來就是一記直拳，頓時把他打得落花流水，潰不成軍了。

　　而講台下，五十多雙眼睛仍在盯著他，有好奇，還有一點狡黠。

　　家長也好，老師也好，總以為他們什麼都不懂。其實啊，他們懂得很。

　　上上個禮拜，王曉曉和劉威不小心親到嘴，王曉曉以為自己要懷孕，哭慘了。大家都很怕，不知道怎麼安慰王曉曉。但是班上最淵博的人——房新說了，只親嘴是不會懷孕的。為了讓王曉曉安心，房新把家裡的書帶來給他們看。他們傳閱那本書，讀完就都懂了。可惜書剛回房新手上，就被副校長收掉了。

　　現在，大家心有靈犀地，用很有求知慾的表情看蔡有陽，蔡有陽卻還沒想好怎麼回答學生的問題。

　　房新望著蔡有陽為難的樣子，仍保持著雙臂交疊放在桌上、脊背挺直兩腿併攏的端正坐姿。他一直是個很乖的學生，所以蔡有陽也沒想到，他心裡想的是，吳老師和蔡老師想教給大家的知識，都被他教完了，他好厲害啊。