☆、第112章 壁立千仞04
呼吸,深呼吸。
冷靜,必須要冷靜。
哥我什麼大陣仗沒見過?條子遇過,6P玩過,群架打過……
這種小場面,嚇不住我的。
穩定住蹦極的心臟,我說:「這是什麼?」
「請你回答。」
「我不知道這是什麼,無法回答。」
「你說你不知道這是什麼?」
「嗯。」我摸著自己頭上的繃帶,說話有氣無力,「我現在眼前發花,看不太清楚東西……我前兩天進醫院急救,留院觀察,剛度過危險期……」
幾位老師發出吸氣聲,互相輕聲交談。
我從包裡拿出病歷本和住院單,遞出去:「這些可以證明我說的情況。」
老師們拿過材料,湊在一起傳閱翻看。他們在討論,我能聽清的只有「哎呀」等幾個詞語。
我趁爭取到的這點時間,趕緊捋一捋思路。
這些內容,有極大可能是出自我那不見了的手機。
我用大學生名號攬客,嫉妒我的人可不少。比如到K縣外場那次,同去的幾個牛郎以及小寶,就有足夠的動機。打群架那次光線太暗,他們又是有準備的伏擊,所以根本看不清人臉。假如他們撿到了我的手機,順手調取裡面內容寄給S大來搞我一下,這是非常有可能的。
又或者是KTV老闆和領班記恨我跳槽吃裡扒外,所以指示人這麼做。
我可以裝傻妄圖不承認視頻照片上的人是我,但是這些明明白白地記錄到馬哲老師也是當事人。教務處會傳喚我,自然也會傳喚他。單獨獲取我和馬哲老師各自的口供,進行比對,再做出判斷。
此情此景,我想起成為S大自考助學班的學生後上的課,有一天講的是博弈論。我和馬哲老師,現在分明正是囚徒困境中那兩個被分別審訊的囚徒。
如果馬哲老師坦白,並對教務處說出了我當牛郎的情況,而我裝傻抵賴,那麼估計我會被學校嚴肅處理,開除、收回學生證也不一定。馬哲老師立功,獲得寬大處理。
如果馬哲老師沉默,而我面對視頻和照片被攻破了心理防線,坦白交代一切,那麼被嚴肅處理的就是馬哲老師,被開除解除聘用,身敗名裂。我立功,獲得寬大處理。
如果我和馬哲老師都坦白,那麼可能還好一些,比如通報批評、記大過什麼的,但總算我能保住學生證、老師能保住工作。以後加緊尾巴做人就是了。
如果我和馬哲老師都沉默,不承認這些視頻和照片,一口咬定它們都是經過剪輯PS的偽造品,有人故意搞事情,擾亂正常教學秩序。那麼學校在沒有進一步的證據前,只能選擇採信。這樣,我和馬哲老師都會太平無事。
難處在於,馬哲老師會怎麼選擇呢?
他這種純情寶貝,從小就被教育好孩子不可以說謊,信奉坦白從寬抗拒從嚴的原則,估計一股腦兒全部交代了吧?
既然他全說了,那我也說了吧……
……等等,不對,老師雖然是不會說謊的純情好孩子,可又有一份古怪的執拗。
明明被我稍微撩撥幾下就硬了,還紅著臉死不承認。
無論我問了多少次「你喜歡我,對嗎?」,他的回答都是:「你是我的學生。」
對我都不承認,那對這些外人,馬哲老師反而坦白?這可能嗎?當然不可能。
那他會說些什麼呢?回想一些他以前說過的那些話,我要和他保持口徑一致。
「老師是我在這個世界上,最敬重的人。」對於S大教務處的問詢,我如此回答,「對我來講,他就是像光一樣的存在。」
我開始講述自己年少失學,到S市打工,結果遇到壞人誘騙被強暴,還被拍了不堪入目的裸照。黑店鴨頭用裸照和暴力威脅我,要我接客,出賣身體,為他們賺取金錢。
在我痛苦不堪的時候,是馬哲老師發現了端倪、發現了我所遇到的困境,他假扮客人孤身深入,想要來拯救我。
視頻就是在那時候拍下的。我為了保護馬哲老師,瞞騙黑惡勢力,讓他們以為他真的只是普通客人來尋歡作樂,而不起疑心。
馬哲老師想要解救我,可是黑惡勢力太強大了。他們對我進行暴力虐待,我稍有反抗便拳打腳踢,進行各種慘無人道的SM凌虐,包括喝尿、捆JJ、針刺和爆菊。
最終,我被毆打到進了醫院急救。
醫護人員對我滿身的傷痕都目不忍睹,痛心不已,都鼓勵我要勇敢拿起法律武器,保護自己,懲罰惡人。
他們都保護我,黑惡勢力惱羞成怒,於是拿出這些視頻和照片寄到S大,妄圖把我打下十八層地獄、讓馬哲老師身敗名裂。
在被百般羞辱虐待中,支持住我的就是馬哲老師對我的教導。
我拿出那本他送我的筆記本,上面有他為鼓勵我學習而親筆書寫的勵志對聯:
有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;
苦心人、天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
每當要撐不下去的時候,我就會把它們翻出來。一字一句,反覆地讀。
想到老師為了堅持正義而遭到報復、遭遇污蔑。我就再也無法抑制心中的悲傷,痛哭失聲。
向老師致敬!向全天下正義之士致敬!希望S大能夠給正義之士昭雪沉冤!