☆、第112章 壁立千仞04

　　呼吸，深呼吸。

　　冷靜，必須要冷靜。

　　哥我什麼大陣仗沒見過？條子遇過，6P玩過，群架打過……

　　這種小場面，嚇不住我的。

　　穩定住蹦極的心臟，我說：「這是什麼？」

　　「請你回答。」

　　「我不知道這是什麼，無法回答。」

　　「你說你不知道這是什麼？」

　　「嗯。」我摸著自己頭上的繃帶，說話有氣無力，「我現在眼前發花，看不太清楚東西……我前兩天進醫院急救，留院觀察，剛度過危險期……」

　　幾位老師發出吸氣聲，互相輕聲交談。

　　我從包裡拿出病歷本和住院單，遞出去：「這些可以證明我說的情況。」

　　老師們拿過材料，湊在一起傳閱翻看。他們在討論，我能聽清的只有「哎呀」等幾個詞語。

　　我趁爭取到的這點時間，趕緊捋一捋思路。

　　這些內容，有極大可能是出自我那不見了的手機。

　　我用大學生名號攬客，嫉妒我的人可不少。比如到K縣外場那次，同去的幾個牛郎以及小寶，就有足夠的動機。打群架那次光線太暗，他們又是有準備的伏擊，所以根本看不清人臉。假如他們撿到了我的手機，順手調取裡面內容寄給S大來搞我一下，這是非常有可能的。

　　又或者是KTV老闆和領班記恨我跳槽吃裡扒外，所以指示人這麼做。

　　我可以裝傻妄圖不承認視頻照片上的人是我，但是這些明明白白地記錄到馬哲老師也是當事人。教務處會傳喚我，自然也會傳喚他。單獨獲取我和馬哲老師各自的口供，進行比對，再做出判斷。

　　此情此景，我想起成為S大自考助學班的學生後上的課，有一天講的是博弈論。我和馬哲老師，現在分明正是囚徒困境中那兩個被分別審訊的囚徒。

　　如果馬哲老師坦白，並對教務處說出了我當牛郎的情況，而我裝傻抵賴，那麼估計我會被學校嚴肅處理，開除、收回學生證也不一定。馬哲老師立功，獲得寬大處理。

　　如果馬哲老師沉默，而我面對視頻和照片被攻破了心理防線，坦白交代一切，那麼被嚴肅處理的就是馬哲老師，被開除解除聘用，身敗名裂。我立功，獲得寬大處理。

　　如果我和馬哲老師都坦白，那麼可能還好一些，比如通報批評、記大過什麼的，但總算我能保住學生證、老師能保住工作。以後加緊尾巴做人就是了。

　　如果我和馬哲老師都沉默，不承認這些視頻和照片，一口咬定它們都是經過剪輯PS的偽造品，有人故意搞事情，擾亂正常教學秩序。那麼學校在沒有進一步的證據前，只能選擇採信。這樣，我和馬哲老師都會太平無事。

　　難處在於，馬哲老師會怎麼選擇呢？

　　他這種純情寶貝，從小就被教育好孩子不可以說謊，信奉坦白從寬抗拒從嚴的原則，估計一股腦兒全部交代了吧？

　　既然他全說了，那我也說了吧……

　　……等等，不對，老師雖然是不會說謊的純情好孩子，可又有一份古怪的執拗。

　　明明被我稍微撩撥幾下就硬了，還紅著臉死不承認。

　　無論我問了多少次「你喜歡我，對嗎？」，他的回答都是：「你是我的學生。」

　　對我都不承認，那對這些外人，馬哲老師反而坦白？這可能嗎？當然不可能。

　　那他會說些什麼呢？回想一些他以前說過的那些話，我要和他保持口徑一致。

　　「老師是我在這個世界上，最敬重的人。」對於S大教務處的問詢，我如此回答，「對我來講，他就是像光一樣的存在。」

　　我開始講述自己年少失學，到S市打工，結果遇到壞人誘騙被強暴，還被拍了不堪入目的裸照。黑店鴨頭用裸照和暴力威脅我，要我接客，出賣身體，為他們賺取金錢。

　　在我痛苦不堪的時候，是馬哲老師發現了端倪、發現了我所遇到的困境，他假扮客人孤身深入，想要來拯救我。

　　視頻就是在那時候拍下的。我為了保護馬哲老師，瞞騙黑惡勢力，讓他們以為他真的只是普通客人來尋歡作樂，而不起疑心。

　　馬哲老師想要解救我，可是黑惡勢力太強大了。他們對我進行暴力虐待，我稍有反抗便拳打腳踢，進行各種慘無人道的SM凌虐，包括喝尿、捆JJ、針刺和爆菊。

　　最終，我被毆打到進了醫院急救。

　　醫護人員對我滿身的傷痕都目不忍睹，痛心不已，都鼓勵我要勇敢拿起法律武器，保護自己，懲罰惡人。

　　他們都保護我，黑惡勢力惱羞成怒，於是拿出這些視頻和照片寄到S大，妄圖把我打下十八層地獄、讓馬哲老師身敗名裂。

　　在被百般羞辱虐待中，支持住我的就是馬哲老師對我的教導。

　　我拿出那本他送我的筆記本，上面有他為鼓勵我學習而親筆書寫的勵志對聯：

　　有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；

　　苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　每當要撐不下去的時候，我就會把它們翻出來。一字一句，反覆地讀。

　　想到老師為了堅持正義而遭到報復、遭遇污蔑。我就再也無法抑制心中的悲傷，痛哭失聲。

　　向老師致敬！向全天下正義之士致敬！希望S大能夠給正義之士昭雪沉冤！