第八十九章 .親一下再走
十一、二月的海城還沒到冷入骨髓的時節, 空氣裡卻已經透著一絲濕寒之意。
清晨, 尹暢抱著暖呼呼的邵君淩縮在被窩裡, 舒服得不想起床,可枕邊卻不合時宜地響起了陌生的鬧鈴聲。
緊接著, 懷裡的“小暖爐”就不安分地動了起來。
“……你設的?”尹暢皺眉道。
“嗯。”邵君淩抓起自己的手機關了聲音。
尹暢下意識地收緊手臂:“這麼早, 幹什麼去?”
“跑步,”邵君淩扭動著鑽出尹暢的懷抱,“過完年要考紅帶,教練讓我現在開始,每天跑三公里,練體能。”
“不能晚上跑?”尹暢慵懶的語氣裡帶著明顯的不悅。
“晚上時間不夠。”邵君淩快速套上衣服, 看向還緊閉著眼睛的哥哥,伸手幫他拉了下被子。
這時,尹暢卻忽然抓住他的手腕, 無意識地低喃了一句:“親一下再走……”
邵君淩一怔,一張臉“騰的”燒了個全透, 他掙扎著甩開尹暢,飛也似的跑了。
尹暢微蹙著眉頭, 大腦迷迷糊糊的, 還在做夢。
他夢見自己小時候,尹東出遠門前, 把他抱起來,對他說“親一下再走”。父親俊朗溫柔的面龐近在咫尺,眉眼間全是不舍, 他用力地摟住爸爸的脖子,同樣依戀地親了一下尹東的額頭……
被窩依舊溫暖,懷裡空落落的感覺讓尹暢的思緒漸漸回歸現實。
他睜開眼睛,想起剛剛發生的一切,有點恍惚,夢裡的事發生在他還很小很小的時候,等他稍大一點,尹東就不那麼做了。
時隔多年,他以為自己早忘了,但沒想到這個片段仍然藏在他潛意識深處,讓他在半睡半醒間,對著邵君淩脫口而出那句話。
尹暢看了一眼時間,才六點半,他一邊好笑地揉了揉自己發脹的太陽穴,一邊又懶懶地癱回去。今天的工作是上午十點才開始,他還想再補個回籠覺。
邵君淩滿頭大汗地晨跑回來時,尹暢早就抱著被子又去夢周公了。
怕吵醒尹暢,邵君淩在外面的浴室沖了澡才輕手輕腳回臥室換衣服。
快七點了,他吃了早飯就要去學校。
剛拎起書包,邵君淩忽然想到什麼,又躡足走到床邊。
看了一眼睡得像死豬一樣的哥哥,邵君淩一顆心在胸膛裡噗通噗通。
親一下再走……親哪裡?
他的視線茫然地掃過尹暢光潔的額頭、長長的睫毛,高挺的鼻樑……最後落在了對方淡色的唇上。
這、這裡嗎?
……
……
五分鐘後。
邵君淩滿臉通紅地出現在了餐桌邊,他深吸了一口氣,一頭埋進大粥碗裡,一陣狂吸。
楊娜端著熱好的牛奶出來,見他這番吃法,嚇了一跳:“怎麼這麼急?”
“嗯……”邵君淩一通風捲殘雲,又咕嚕咕嚕灌了瓶高鈣奶,抱起書包逃竄離開。
***
學期末,尹暢接到林老師的電話,說邵君淩通過了跳級考試,年後就要跟著三年A班上課了。
尹暢一面欣喜于弟弟的進步,一面又擔心他換了新的班級和老師後會不適應。
林老師笑道:“你放心,這個可能性應該很低。德音的跳級考試不只考文化課,還要進行心理評估,如果評估通不過,他成績再好都跳不了。”而且,德音針對有能力跳級的特殊學生也會安排一對一的心理老師,也就是林老師,就算邵君淩今後的任課老師變了,林老師還是會持續關注他的身心健康直到他小學畢業,“在這期間,如果我發現君淩有什麼特殊狀況,會及時為他做出調整。”
“原來是這樣,”尹暢松了口氣,又問,“心理評估主要評估什麼?”
“比如他的心理年齡,對新環境的適應能力,跳級的目的等等……”林老師道,“說到這個,我忽然想起來,關於跳級的目的,哥哥有沒有給過他什麼壓力?”
尹暢愣道:“什麼壓力?”
林老師改口:“也不能說是壓力,有時候可能是大人無意識的一句話,給了小孩子一些暗示。”
尹暢:“我不記得我說過什麼……他是怎麼回答的?”
林老師:“他說,他想要快點趕上哥哥。”
尹暢啼笑皆非:“不是,我比他大這麼多,他想趕上我什麼?怎麼趕上我?”
林老師也跟著笑:“是,所以當時我聽了也覺得有些奇怪。一般情況下,如果家裡有年長者比較優秀,小孩子正常的想法應該是‘欽佩’和‘嚮往’,比方說‘想要和哥哥一樣厲害’,而不會是‘趕上哥哥’……如果出現了後一種想法,很可能是家裡的長輩習慣性使用激將法,甚至採取不恰當的打壓、貶低方式,刺激小孩成長。假如真的有這種現象,我們是反對的……”林老師一頓,忙道,“啊,我只是舉個例子,我印象中你不是這樣的人。”
尹暢反思了一下自己平時對待邵君淩的方式,疑惑道:“我有時候會捉弄他一下,這個算不算?”
林老師:“怎麼捉弄?”
尹暢:“……撓他癢癢?逗逗他?”
林老師“噗嗤”笑道:“這個不算。”
尹暢:“那應該沒有了,我對他沒有太大的要求,也從來不要求他一定要考第幾名。我支持他跳級是建立在他追趕上同齡人步伐的前提上,畢竟他入學時自動留級了,時間長了我擔心他會自卑。”
林老師:“你考慮得很周全,其實這次評估後我們發現,邵君淩的心理年齡都比同齡人高出一截了,所以,有時候他表現的不合群並不是因為他性格孤僻,而是他和身邊的人可能已經沒有共同話題了……我想,他這次跳級只是個開始,如果他有能力,我們這邊也會支持他繼續往上走。”
“謝謝……”尹暢開玩笑道,“不過,你們也別給他太大的壓力啊,我看他最近每晚寫作業都寫到九點半,早上六點還起床去跑步,實在是很影響我的睡眠品質啊。”
林老師愣了兩秒:“額,那個,你和君淩還一起睡啊……”
尹暢“嗯”了一聲,見不遠處的陸靈鵑不斷朝自己打手勢,忙道:“林老師,我要開工了,有什麼事我們微信再聯繫。”
“好好好,你先忙,回聊。”
掛了電話,林老師腦海裡不由浮現出《超級星生活》裡兄弟倆相擁而眠的場景,面上一熱,趕緊用雙手捂住臉頰降溫。
別看她電話裡跟尹暢聊起來公事公辦,其實私底下,她也是個不折不扣的綜藝迷。
不止是她,《超級星生活》熱播後,德音大部分老師都追了這檔節目,不少女老師也自然而然地成了尹暢和邵君淩的兄弟粉。因為尹暢和邵君淩的感情太好了,很少有看了這檔綜藝後不被他倆俘獲的女性觀眾,加上兩人都無父無母這個虐點,惹得一群女老師們母愛氾濫。
這也連帶著讓擔任邵君淩班主任的林老師成了年級組裡的紅人,剛回到辦公室,一群老師就圍了上來,好奇地向她八卦道:“怎麼樣?怎麼樣?”
“什麼怎麼樣?”林老師笑瞪了她們一眼,“和學生家長的通話內容都屬於隱私內容,說不來的哈。”
某位沒湊上去的男老師在後面佯裝數落她們:“就是,你們注意點職業素質。”
老師們當然知道,但實在是抵擋不住大齡追星的衝動啊……
大夥兒鬧了林老師一會兒,都散開了。
林老師在辦公備案裡記下了與尹暢的通話時間和交談內容,寫到最後一句時,她仔細想了想,雖然覺得這一幕很有愛,但撇開個人喜好,從青少年成長心理學的專業角度分析,她總覺得哪裡怪怪的。
“方老師,請教您一下,”林老師小聲問身邊女同事,“十一歲的男孩子,還跟成年的哥哥一起睡,會不會不大好?”
方老師是全組裡教學經驗最豐富的女老師,也是年紀最大的,她快五十歲了。
“你是說邵君淩和尹暢?”她很快猜到了林老師說的是誰,笑道,“這個年紀還沒到發育期,沒什麼關係的,再過兩年,等邵君淩有了意識,慢慢會獨立起來。”
林老師受教地點點頭,可能是她多想了。
但這時,方老師推了推眼鏡,又補了一句:“但如果是兄妹的話,沒有血緣關係,這種情況確實不妥,要早點分開。”
“……”林老師瞬間又陷入了糾結。
她很想說,方老師,時代不同了,兄弟……可能也不太妥啊!
***
年後三月,邵君淩順利考出了跆拳道紅帶,尹暢也開始了《廣場遇見愛》的電影拍攝。
原本有尹暢的加入,整個劇組都歡天喜地,幾個主演也對尹暢也表達了熱烈歡迎,可等一開拍,他們就發現了一個嚴重的問題。
原劇本中,編劇對瞎子的描述是個“其貌不揚”的男子,可尹暢的顏值實在是有些逆天。他就是戴著墨鏡往那裡一坐,別說女主,幾乎全場所有人的目光都會不由自主地被他吸引。
……這哪是“背景板”啊,根本就是個“聚光燈”!
如果女主還能當著尹暢的面若無其事地跟別人談情說愛,估計電影一播出,她就會被觀眾罵真正瞎的人是她了。
於是,戲開拍沒兩天,導演就十萬火急地召集製作人和編劇開會,製作人提議,要不去做做江黎的思想工作,乾脆讓尹暢頂替他演男主。
可尹暢聽了卻不願意,他就想眼演瞎子,還說自己為了演好這個瞎子,已經反反復複看了好幾遍劇本,捉摸了瞎子在觀察女主跟不同人戀愛時的心理活動。
導演真是百思不得其解……這特麼一個瞎子,全程就戴著墨鏡坐在那裡,能演出什麼心理活動啊?