第2011章 讓我抱一下五十七

　“我之後會整理幾個示例點，大家拿回去看看，如果有課外書，大家挑重點看，別太耽誤正常課用的時間，還有就是，看書要挑重點，你需要看的是作者的一些寫作手法，一些起承轉合之間注意的要點，而不是單純的看故事。”語文老師這個時候，開始講經驗了。

　阮軟聽的很認真。

　小狐狸寫作文當然沒有問題了，但是卻需要整理知識點。

　因為……

　周炎齊語文是個弱項，自己需要整理很多筆記，來幫助他進步。

　不然有一門拖後腿，高考的時候也是要命的。

　作文至少不能成為拖後腿的一個。

　阮軟寧可他寫的中規中矩，分數不出彩。

　也不想他不倫不類，最後拿不到什麼分，還跑了題。

　所以，這會兒語文老師講的側重點，都很重要。

　阮軟全都記著呢。

　一堂大的語文課，一大半的時間講的就是作文，畢竟這個在高考語文卷子裡佔比很多。

　另外講的就是一些日常用詞的對錯，還有同音字的使用方式之類的。

　總之，全是高考考點的東西。

　一直到剩下一點時間的時候，語文老師這才開始高三課本。

　高三的知識，同學們高二的時候已經學過不少了。

　如今就剩下高三下學期的課，估計用不了兩個月時間，就得全部趕出來。

　然後用剩下的一個半學期，開始進入瘋狂的刷卷還有備考模式。

　這都是套路，阮軟是經歷過的，所以懂。

　其它小夥伴們哪怕沒經歷過。

　但是沒吃過豬肉，卻還是看過豬跑的。

　他們也是送過兩屆學長學姐從高三離開的。

　如今輪到送他們自己了，這種套路，太熟悉了。

　語文老師講的不快，特別是一些文言文的地方，就會刻意放慢，然後努力讓大家去學習怎麼樣分清楚這個字，或者說是這個詞在這個地方的用意。

　“有的時候，語境很重要，哪怕是寫作文的時候，也是如此，比如說是這個字……”語文老師是個女老師，很年輕，但是涵養很好，知識儲備量也很豐富。

　平時說話的時候，很客氣很隨和。

　但是上課的時候，卻是文鄒鄒的，但是同學們聽了卻不會覺得不舒服，因為語文老師這是在努力的熏陶他們。

　就像是英文老師經常在課堂上用英文對話一樣。

　為的是語感語境，語文也是需要這樣的。

　時間久了，大家就知道這個詞，或者說是這個成語，該怎麼樣用，適合怎麼樣的語境。

　到時候寫作文的時候不自覺的就代入了，就會顯得文采還是不錯的。

　周炎齊平時的語文課都是睡覺。

　可是自從發現了危險，看到小姑娘語文學的也不錯之後，周炎齊不敢睡覺了。

　睡一覺起來，發現小可愛考上大學跟別的男人在一起，周炎齊覺得自己都能殺人了。

　所以，為了避免這種可能，周炎齊奮發了。

　平時聽著就想睡覺的，語文老師的聲音，這會兒周炎齊聽著居然還會覺得舒服。