「晚自習」在韓東配合牛頓，自導自演的刺激追殺下，最終拉響下課鈴。

　籠罩於教學樓的陰影全數驅散，

　過道與教室間的燈光重新點亮，

　極度壓抑的自習時間總算到頭，

　當教室間的學生開始收拾東西，準備回宿舍睡覺時，沉寂已久的「校園廣播」居然在這時開啟。

　“各位學生請注意！今日晚自習有一位來自於0104班的優秀學生，成功借助陰影的隱匿，推演出秘密通道所在的‘位置’，

　以幾乎完美的潛伏姿態，完好無損地抵達校長辦公室，成為【影】的一員。

　希望你們能再接再厲。”

　聽到這樣的通報，韓東與牛頓並沒有任何多余的表情。

　以黑白先生的能力，這種程度根本不算什麽。

　不過，這對於0104班的其他學生來說就相當震驚了，同時也一臉驚訝地盯著歸來的兩人，

　有人成為影學生不說，

　他們也從未見過，有人能在晚自習時段，全程在教室外圍活動，最後甚至還能有說有笑地返回。

　也在這一刻，

　班上這群位於頂流的學生，也全部意識到自身與新來者存在的鴻溝差距，

　甚至還在心中生出一絲崇拜感。

　……

　回歸寢室度過一夜舒適的無夢睡眠。。

　【次日】

　由於黑白先生已成為「影學生」， 需要前往行政樓內，由校長直屬的特殊班級內進行學習， 本身已脫離0104班。

　波普因圖書館的原因， 也無需上課。

　因此，

　早餐打卡後，就只剩下韓東與牛頓兩人並行。

　而且，

　韓東與昨日一樣，

　又是整了幾大盆「大雜燴」，這搞得牛頓十分難受。

　“今天上午的【綜合理學】便能見到最後一位負責我們的老師了， 下午的體育課好好放松一下，

　等到晚上便找機會對教師層進行滲透吧。

　牛頓先生，到時候可能還需要你再幫幫忙。”

　牛頓一手捂著口鼻，一手作出OK的手勢。

　【0104班】

　學生們早早便來到教室， 而且在各自的桌面上還堆著近一米高的習題本，這些全都是需要在今日上交的作業。

　顯然，

　負責【綜合理學】的老師是一位布置作業的專業戶。

　待到上課鈴響時，

　所有人均不再書寫， 端正而坐， 氛圍堪比班主任的課程。

　韓東與牛頓幾乎同時嗅到一股強烈的氣息，正在向教室貼近而來。

　“很強， 幾乎達到精神世界的極限值！而且， 並沒有像班主任那樣刻意收斂……”

　很快，

　一位將白發梳於腦後，扎成馬尾的中年男性走進教室。

　穿著類似於神父的衣裝， 其胸前還掛著一根純銀十字架。

　相較於衣裝，

　最引人注意的，當屬其身體上的一些特征， 如「手指甲」與「眼瞳」。

　在他的指甲蓋上，從左到右，分別印有從一到十的羅馬數字。

　而他的眼瞳形狀則為無窮符號【∞】。

　站上講台時，

　能快速瀏覽、收集數字信息的眼睛快速掃視全班， 完成對作業的檢查。

　約一分鍾過去，

　“非常好！

　大家全都依照標準， 完成了我布置的作業， 平均正確率達到71.1%……相信你們也能感覺到大腦在這個過程中的變化與成長， 希望你們後續能有更好的表現。

　那麽今天我們繼續來講「正定矩陣」。

　對了……班上似乎來了新生， 先自我介紹一下吧。

　【赫米斯.卡斯特拉諾】，特聘教師，僅負責每屆最優班級的綜合理學，希望你們能跟上我對‘大腦’的要求。”

　相較於心理學的實踐為主，文學的問答為主，

　這堂理學課，算得上真正意義的課程且水準極高。

　韓東與牛頓先生也是聽得相當入神，大腦甚至受到一定的活化刺激。

　不過，

　赫米斯老師有一個喜好，當他講到關鍵點時， 會隨機點名一位學生，讓他來補充與承接，

　如果不能接上， 會遭到小本本的標記。

　一旦被標記十次， 將被帶往他的辦公室接受特別的‘輔導’。

　“韓東，如果對此處進行高斯消元，是否能有效簡化方程並求得解析解？如果不能， 采用什麽辦法來處理比較好。”

　韓東沒有給出口頭答案，而是問著：

　“赫米斯老師，我能在黑板上直接作答嗎？”

　“當然可以……不過，希望你不要出錯，或者破壞我精美的板書。”

　“好。”

　站上講台的韓東，

　通過近乎完美的模仿能力，寫出一手與赫米斯完全相同的板書文字，同時給予最完美的求解過程。

　當完成這一切時，赫米斯以無窮符號的眼睛盯著他。

　“你……似乎在數學領域上有著很深的造詣。”

　韓東撓了撓頭，“還行吧，我本身也專攻工學，一切基礎都建立在數學之上。

　我非常讚同赫米斯老師你的觀點，平時有空的時候也經常進行一些高階數學的運算， 以此拓展大腦。”

　“沒想到，校長口中的‘滿分學生’會這麽有意思。

　今日的課堂內容能提前完成，有沒有興趣與我來一場解方程的比賽？輸掉的話， 你只會被增添一次標記。

　如果能贏下比賽， 我可以無條件答應你一個要求。”

　“行啊。”

　像這樣的「解方程比賽」已有很久沒有進行過，以前膽敢挑戰赫米斯老師的學生，無一不是輸得徹根徹底，根本就不是一個層級。

　但韓東不同，

　韓東昨日的表現已超過學生們的認知，

　聽到這樣的比賽，學生們紛紛洋溢出一種病態的興奮笑容。

　韓東與赫米斯面前，各自擺著一份不知從何弄來的密封試卷。

　試卷拆開前，

　腫脹博士的大腦已完成融合，

　韓東依舊不放心，傳音給自己的夥伴。

　『牛頓先生，到時候我將通過意識分一些題目給你，幫忙解一下。』

　『行。』

　在這樣「三對一」的情況下，

　韓東相較於赫米斯僅提前兩秒完成求解，

　而且全身已在不知不覺中被汗水浸濕，就連板凳下面都堆積著一灘汗液。

　早餐吃掉的幾大盆雜燴已被消耗一空。

　最終結果，

　兩者給出的解答均完美無缺

　由於韓東提前兩秒完成，獲得勝利。

　赫米斯老師沒有因輸掉比賽有任何的不悅，

　反而露出一種較為興奮的表情，其眼瞳間的無限符號也在來回轉動著。

　這時，

　他突然將腦袋貼於耳側，悄聲說著：

　“不愧是能讓Mr.老師吃大虧的小家夥……我猜，你淪為Mr.老師的學生，被囚禁於這所精神校園，可能還有別的目的吧？

　雖然我想不到被困在這裡，還有什麽手段能逃脫。

　但像你這麽聰明的家夥，應該不會這麽簡單就被抓進來了。

　放心。

　願賭服輸，只要身在這所學校，我會無條件答應你提出的一個要求。”

　韓東大驚，“嗯？赫米斯老師你難道也是B.B.C的失控者？”

　“沒錯，

　不過，我與Mr.老師還有一定差距，只有【皇后級】而已……由於一些特殊原因，來到他的學校裡教書。

　就到這裡吧~現在已經下課了，Mr.老師的眼線可是布滿校園，下次再見了。”