第196章196

　　B大的教授都不喜歡常理出牌，之前數院是這樣，沒想到文學院的教授也這樣。

　　葉曇看著教授，教授笑吟吟的做了一個請的姿勢。

　　這節課講的《史學概論》，講到了第三章，唯物史觀是關於現實的人及其歷史發展科學。葉曇沒聽過這位教授的課，不知道他講課什麽風格，她道，「教授，我可以自由發揮嗎？」

　　教授：「這堂課你是教授，你說了算。」這是擺明了不給葉曇提示。

　　葉曇走到講臺上，下面的同學鴉雀無聲，精神抖擻的看著葉曇，準備看她怎麽講課。

　　葉曇沈吟，教授翹著二郎腿，嘴角微翹，「我沒有當過老師，不知道該如何講課，不過今天我就試試吧。」

　　「首先我給大家講個故事吧，故事的背景叫艾澤大陸……」

　　她就是講，若是在一個有魔法的世界，科學發展如何，人們想上天，沒有魔法的時候，他們製造出了飛機，普通人可以在萬里高空之上，而在魔法世界，我對天空感興趣，那就創造魔法，魔法師可以用魔法來觀察天空，而普通人就會認為這是少數人能做到的事，他們注定不凡，有了這個印象後，他們不會去研究如何靠自己才能上天。

　　如果這樣的事情多起來，這個魔法國度發展就無限的緩慢起來，便利為上層人所有，無法讓普通人學會，經濟基礎得不到發展，那上層建築就很難發生改變。

　　學生差點以為葉曇又要和之前一樣秀一把自己的記憶力，沒想到她居然講起來了故事，他們再次恍然記起來了，她還是個當紅作家，想起來這點後，他們眼淚差點掉出來。

　　葉曇說完艾德琳女王所在大陸的背景，「現在我們假設要在艾澤大陸進行一場改革，社會形態會發生什麽樣的改變，你們可以討論下，一會兒給我答複。」

　　說完她在黑板上寫著什麽，那是一組數字，分別是貴族、魔法師、光明教廷等各種勢力所占用的的比例，他們又各自屬於哪一個階層，他們已經組成了一個相對穩定的權利圈，動一個勢力，勢必要驚動另一個勢力。

　　同學果然燃起了興趣，積極討論若是女王要改革，哪些勢力會反對到底，哪些勢力又會忠誠的擁護在她身邊，若是改革成功，現在這些勢力哪些會上下移動。

　　這已經超出了《史學概論》的範圍，可是教授沒有阻止，在心裡嘀咕道，「蠻有天賦的嘛。」

　　當老師重要的一個能力就是如何調動學生的積極性，讓他們產生興趣主動學習，從開頭來看，葉曇已經成功了。

　　……

　　等下課鈴聲響了之後，不少學生還有些意猶未盡，黑板上已經出現了數個模型，這些都是改革後可能出現的社會形態，從理論上看，這些模型都有可能出現。他們為了最有可能的那一個爭執了許久。

　　教授站起來，「講的還行，給你打七十分，我的課你可以不用來上了。」

　　葉曇道，「謝謝教授。」

　　在要走出來的時候，教授道，「你覺得最有可能是哪一個模型？」

　　「第一個吧。」葉曇道，下面有學生不服氣，「理由？」

　　葉曇道，「我之前給你們形容過每個勢力的影響力，沒有具體用數字來形容，但是我說的是，但是我分了四個檔次，很有影響力，有些影響力，有一點影響力，無法影響大局。這些如果全都用數字具現，百分之七十五，百分之五十，百分之二十五，百分之一。」

　　「在數學建模領域，有句話叫什麽事都可以用模型來描述，這完全可以建立一個模型，通過這個數學公式……」

　　葉曇在黑板上寫出一串公式，「每個勢力所代表的話語權，以及他們階層所代表的影響，再加上其他一些的因素，這些通通用數學符號來代替，最後得出的就是第一個模型概率在百分之五十以上。」

　　「不過，歷史最有趣的地方在於，它有時候充滿了荒誕性，一個小小的事件就可能導致歷史變成另一個模樣，所以它雖然是最可能的，卻很有可能不是最後的結果。」

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　　學生的表情戛然而止，瞪著那行數字，萬萬沒想到他們會在一趟歷史理論課上看到這麽複雜的數學公式。

　　有人悄悄的拿起了手機拍照。

　　教授眼角似乎也抽搐了下，不過他抵抗力比學生強多了，若有所思的看著那個公式，「你的理論很有趣。」

　　「有興趣可以來找我再討論下。」

　　教授走後，本來想再和葉曇討論的同學如同澆了一盆冷水，盯著那數學符號，再沒有討論的心思了。

　　簡直和噩夢一樣啊！

　　……

　　這張照片再次傳遍了文學院的朋友圈。

　　「萬萬想不到，在歷史課上還能看到這麽複雜的數學公式，數院大佬，求放過！」

　　一天之內兩次歷史課，葉曇這個數院的，在文學院刷足了存在感，讓一眾學生欲生欲死，還有人道，「同志們，這是來砸場子的啊！你們都沒發現，這是來砸場子的嗎？！為了我們文學院的榮光，大家團結一致，一定要打消理科生的囂張氣焰！」

　　比起天才雲集的數院物院，文學院也不差，可是先天限制，他們不能不能像他們一樣風光，以往大家各走一邊，互不侵犯，他們忍了，可現在不一樣！數院都來他們這砸場子了，是可忍孰不可忍！

　　文學院的上課積極性空前高漲，絕對不能讓數院的獨領風、騷。

　　教授不用點名看著下面坐的滿滿的就知道基本上都來上課了，「來的人真多，開學來，第一次看同學們到的這麽多。」

　　「聽說你們是被刺激的？」

　　教授道，「哪個是葉同學？老師希望你以後天天來上我的課。」

　　學生；「……」

　　教授：「不過我也知道這不太可能，你可是數院的心頭寶，唉，看看人家，再看看你們，什麽時候你們能跑到數院造成這影響，我可以批準她不用來上我的課了。」

　　學生：「……」

　　雄心壯志的來為文學院找場子，結果出師不利，開頭就被自家教授打擊一番，絕望。

　　至於教授說的，他們壓根沒放在心上，這能一樣嗎？

　　教授，「葉同學，我聽說你上節課建了一個有趣的數學模型，如果你能再根據我的課建一個新的模型，我的課也可以批準你不用來上了。」

　　教授環視一圈，「當然了，我也不厚此薄彼，你們也一樣，你們誰不想來上課，就給我寫一篇論文交給我，我覺得合格了，你們就可以不用來了。」

　　……

　　下課後，學生哽咽看著葉曇，「葉大佬，你再秀下去，我們文學院就要顏面無存了。」

　　大家都是同胞，何必要互相傷害呢？

　　葉曇道，「我真的是為了學分。」

　　其實許多理科生選修的時候也選了文學院的課，什麽電影鑒賞，古典文學賞析，這種課都比較容易過，但是人家多低調啊，拿著書悄悄的來，啪在桌上睡一節課悄悄的走了，完全不同於葉曇這樣的高調。

　　直接給他們幼小純潔的心靈造成了不可逆轉的傷害！

　　葉曇在文學院跟著上了一周課，這一周讓文學院學生對她留下了深刻印象，也更加深刻的了解下這位數院大佬。

　　——聽說的傳說哪裡有親身經歷來的震撼！

　　文理全才的名號真的不是吹出來的。

　　在這一周中，葉曇成功拿到了所有教授的特批，期末去參加考試就行了。她也不是光聽教授的課了，自己獨立完成的數論部分完成度已經到了百分之二十，和那位研究生師兄分工合作的部分完成度有點磕磣，只有百分之五左右，不過這周課題才剛剛開始，主要是找思路確定手段階段，這點完成度完全可以接受。

　　她都沒想到居然這麽順利，她原本以為達到這個進度至少要半個月。

　　她回想了下，這大概是思路轉換帶來的效果？她之前每天至少有十個小時都在看各種數學論文、文獻，這讓她的思維始終處於緊繃狀態，而這次她忽然上了一個星期歷史課，讓她緊繃的思維放鬆了，跳出了那個思維圈子，反而更清楚的思考問題。

　　這一個星期中，並不是每個教授都喜歡玩怪招，有的教授課堂氣氛非常好非常輕鬆，其中穿插著許多有趣的歷史小故事，她難得的享受了下這樣的課堂氣氛。

　　在確定葉曇拿到了教授的特批後，有同學真心實意的問，「葉大佬，你下周不來聽課了吧？」

　　葉曇道，「不一定。」

　　「我發現，偶爾來聽課，還是很有意思的。」

　　同學石化。

　　他們文學院的尊嚴都要沒了！

　　文學院多了一條葉曇的傳說，葉曇繼續去研究她的數學課題，有了思路後，她準備在接下來的一周內把進度推進到百分之三十，到時候就可以詢問那那位師兄的進度，如果他的進度也有這些，他們可以一起請石原教授來決定到底採用他們誰的方案。

　　在完成這的空當中，她還要繼續《魔方》的寫作，她預計在下個月月底之前完成這本書。