24.年輕的教師

　“mum，這個男孩就是我們的老師？”

　兩個羅馬貴族的少女站在阿庇斯面前，仔細打量著這個年紀和她們都差不多的男孩，然後好奇的詢問著她們的母親，為什麼會選擇這樣一個如此年幼的人作為她們的老師，他看起來一點都不像學者的形象。

　男孩？

　阿庇斯很郁悶的听到這個稱呼，十九歲的年齡在古羅馬已經是參軍的年齡了，有些人甚至已經打了兩年仗，而現在，這兩個頑劣的貴族女孩竟然如此看不起自己。

　“嗯，好好向他學習，雖然他的年齡是有那麼點，小了點。但是母親我親自考核過了，他的知識還是比較淵博的，至少比上一任那個希臘佬來得好一些。”

　克勞狄婭站在兩個女兒身邊，表情略顯尷尬。不過再尷尬也只能這樣了，在這寒冷的冬季，能夠有羅馬教師願意來到這里，已經算不錯了。稚嫩一點，或許只是外表吧，至少知識上，這個羅馬女人跟阿庇斯還是有一定距離的，這也是後來克勞狄婭答應留下阿庇斯的主要原因。

　冬季，如此漫長，克勞狄婭在介紹完阿庇斯之後，便慵懶的爬上二層，身後兩位身材標準，臉蛋勻稱的奴隸也跟著上去了……

　“那麼，現在你是我們的老師了，告訴我，你會什麼？數學或者音樂？或者文學與修辭？”

　克勞狄婭爬上二樓以後，兩位羅馬貴族少女便好奇著詢問起了面前的新來教師，但是依舊是貴族對平民的語氣，似乎總有一種高高在上的感覺，令阿庇斯十分不悅。但是有什麼辦法呢？平民和貴族本身就有差距，早期的羅馬平民和貴族甚至是不允許通婚的，可見等級制是如此強烈。

　“如您所願，這些我都有涉獵，我可以從你們最感興趣的方面入手，去講解。”

　阿庇斯清了清嗓子，盡量用溫和的語氣跟兩個小蘿莉說話。嗯，她們的確就是小蘿莉，看樣子不會超過十六七歲，一個只有二十歲不到的年輕人站著跟兩個十六歲不到的女孩講教育，文學。這畫面阿庇斯突然感到一陣滑稽。不過這似乎也是巧合，在這個世界上，能夠二十歲不到就掌握如此多現代知識的，除了自己這個穿越狗，恐怕整個羅馬都找不到了。所以自己也能勉強稱作教師，史上最年輕教師……

　“我想知道特洛伊戰爭之後，海倫的結局是怎樣的？”

　年幼一點的女孩首先提問了。少女對神話故事的向往總傾向于對美好愛情的遐想，而男人就不一樣了，如果不是眼前這個貴族少女提問，阿庇斯想都不會去想這個問題，男人只關注到特洛伊城淪陷了，希臘聯軍將整座城市焚毀，並屠城。誰會關心那個海倫後來怎麼樣了……不過好在阿庇斯在來這里之前好好回想了古希臘的神話故事，對這個突如其來的問題還是可以解答的。

　“海倫後來回到了斯巴達，因為其無比的美貌被丈夫寬恕，墨涅拉俄斯死後，她被驅逐到羅德島。”

　阿庇斯從容的講到。

　“真是個悲慘的結局。她本應該有一段美滿幸福的生活的。”

　克勞狄婭的大女兒接著感嘆到。然而阿庇斯卻不這樣認為，海倫雖然擁有著絕世美貌，但是這也不能成為其任性放縱的理由，本來嫁給斯巴達國王都挺好的，就應該知足了，結果還水性楊花，跟特洛伊的王子帕里斯私奔，就是因為她，希臘和特洛伊才挑起戰爭的，而且一打就是十年，因為一個女人，讓兩個國家兵戎相見，這換做在****，就是紅顏禍水，然而，更奇葩的是，海倫被送回斯巴達時，竟然還得到了其丈夫的原諒，我擦，一想到這里，阿庇斯更想吐槽了——你是有多美，讓自己丈夫替你戴綠帽子了回來還要原諒你？

　更奇葩的是，眼前這兩位貴族少女竟然還為這個禍國殃民的海倫覺得惋惜。

　不過眼下，他們是貴族少女，自己只是一個平民，剛剛獲得自由的平民，根本無權頂撞，即便自己是她們的教師，卻只能教導知識，做人的道理還是要由她們的父親在年幼的時候教導。

　也許羅馬人的觀念就是如此吧，阿庇斯只能獨自感嘆。

　“那麼，兩位小主人，你們還想了解一些其他的知識嗎？比如數學或者修辭？”

　阿庇斯恭恭敬敬的站在比自己還小的兩個孩童面前，征詢著她們的意見。剛剛來到一個陌生的環境，和陌生的人交往，更多的時候，沉湎與低調能讓人更融洽的相處，阿庇斯遵循了這條準則，繼續溫潤爾雅的跟兩位小主人交談。

　“說說修辭吧，正好我最近想給我在羅馬的舅舅寫一封信，不知道要如何下筆。”

　克勞狄婭的大女兒安緹雅搶著追問了。

　阿庇斯發現克勞狄婭的兩個女兒還是比較活潑而好動的，畢竟頑皮好奇的年齡，這所豪宅里沉悶的氣氛並沒有讓兩個小女孩因此郁郁不歡，反倒她們的玩鬧增添了這里的生氣，阿庇斯猜想，如果不是冬天，這兩個頑皮的少女一定不會就安心這樣待在家中，不過一到夏天，她們便返回亞雷提恩了。

　克勞狄婭冬天留在這里只不過因為冬天是軍團交易奴隸和戰利品的最緊密時期，夏天軍團要打仗，戰利品，奴隸隨意關押，根本沒空去交易，變現。而且軍團在外作戰的時候，商人們也不可能跟到前線，為了金錢不要性命，還不至于如此夸張。

　“好吧，修辭，簡單的說，就是在原本生硬的言辭之前加上裝飾的詞匯，這些詞匯可以是表達情緒的單詞，比如興奮，憂郁，悲傷或者憤怒。也可以是類比，比如你可以將一條遠處的河流比作一條絲帶，或者將高山比作巨人，將蠻族人比作野獸？等等。”

　“這些我都知道，還有什麼讓人覺得眼前一亮的手法嗎？比如我如何在信中向我的舅舅表達自己對羅馬城的向往呢？”

　安緹雅十分直接，仿佛自己母親給她們帶來的不是一個教師，而是一個陪她們閑聊，問話的僕從……但是阿庇斯必須忍，這次來到這戶貴族人家，是有任務在身的，剛開始的時候更是不能得罪任何人。

　“這很簡單，你可以說——羅馬，就像這夜空中的星辰，它是黑色天幕中的一顆璀璨的寶石，散發著無窮的光芒和魅力，可是它對我來說，卻又是那般遙遠，而不可及。因為它太過美好了，我甚至不敢奢求可以親眼，近距離的觀看到它優雅的身姿。”

　阿庇斯說完，安緹雅的表情立刻就變得不一樣了，眼神里透露著欣喜和驚奇。因為阿庇斯這句形容在兩位少女看來簡直就是絕妙，她們很少接觸到這樣的修辭學，之前的希臘教師更多教育她們的是簡單的運算和邏輯學，還有一些羅馬的律法和音樂上的鑒賞，對于這種修辭文學很少提及，或者只是一些最簡單的教學。

　你可以想象，那些數學，邏輯學，羅馬的律法對于正值青春期的兩個少女，是多麼枯燥無味的功課。當她們接觸到阿庇斯口中的修辭學時，是怎樣的欣喜和眼前一亮。