因數

甲數能被乙數整除時，乙數就是甲數的因數。例：30的因數有：1，2，3，5，6，10，15，30。

倍數

一個數的倍數有無限個。例：4的倍數有：4，8，12，16，20，.....。

「好啦，因數、倍數這單元差不多上完了，下次上課就隨堂測驗。沒有達到標準的，一樣是一分打一下，希望各位同學回去認真準備。」

幹部得要以身作則，所以沒達標準要先處罰。像宇國的標準是90分，恩頌、志宏、人城、于皓是85分，我則是98分。另外，副班長玥玲也是98分的高標。

假設出個20題，一題5分，就變成一定要拿滿分，根本就是刻意、變相的刁難。

「起立，敬禮！」副班長下達口令。

「謝–謝–老–師。」

其實，這口令本來是宇國要喊的，可是一向最討厭“規定”的他，硬把責任推給了玥玲。

「剛老師講的你們都聽得懂啊？」恩頌問。

「我覺得李亮根本就在“趕火車”，教這麼快誰聽得懂啊？」宇國依舊是老神在在的回應。

「那怎麼辦？！」

「什麼怎麼辦，我已經可以想像，禮拜四那天班上一定是哀鴻遍野；李亮改完考卷，看到那分數可能會抓狂，來個大屠殺。」

“李亮”是宇國幫數學老師取的，他覺得“煚”這個字實在太難唸，乾脆把它省略；久了，大家也都習慣這麼叫。

「玥玲同學，妳的數學成績在班上一項都是名列前矛，應該都聽得懂吧？！」

「還可以，只是我對輾轉相除那邊有點疑問，不是很有把握。」

「民ㄟ，你是數學小老師，沒問題吧？」

「嗯。」

「那放學我就把同學們都留下來，讓你來幫大家惡補嚕！」

「喔，好。」

「快上課了耶，你要去哪？」

「我想去福利社買瓶鮮奶。」

「他好神秘的感覺，不管做什麼總是這樣冷靜。」

「唉，怪咖在想什麼，不是我們平常人能猜透的。」宇國笑著回應。

「怪咖？」玥玲疑惑地問。

「你別聽國ㄟ胡說，皓民一直我們這群中成績最好的。他學習力強，不管任何事都能handle(掌控)得很好。」

「哇，烙英文耶；哼，你不知道我最討厭的就是英文嗎？」

「對喔，哈！」

「很羨慕你們的感情這麼好。」玥玲說。

「簡單來說，民ㄟ待在這小地方，是埋沒了。可惜…… 」宇國說。

「怎麼說？」

「我們是小二才認識，對於他之前的事，他總是不願多提。只知道皓民是孤兒，之後被收養。皓民的親生父親是譚教授的得意門生。」恩頌接著說。

「譚教授？」

「就是皓民的養父，他是縣內教育大學數學系的教授。可能是基於愛屋及烏的心態，譚教授想把皓民塑造成數理方面的資優生。所以，皓民在小學的數理能力，就非常突出了。他還是縣內奧林匹亞數學競賽的代表選手呢。」

「我覺得是遺傳啦，聽說民ㄟ的親生父親，是非常有名的數學家。」

「怪不得皓民同學的數學成績這麼好。」

「可是他有“密室恐懼症”。」

「密室恐懼症？」

宇國點點頭。

「密室恐懼症」屬於精神診斷焦慮性疾患中的「特定對象畏懼症」（specific phobia）。「密室恐懼症」（claustrophobia）的徵兆有：心跳加速、臉色慘白、內心感到害怕、緊張及焦躁不安，企圖趕緊離開密室等。病情更嚴重的患者，可能會有驚慌失措、失去自我控制、尖叫或昏倒等症狀，甚至引起恐慌發作（panic attack），症狀包括：呼吸困難、出汗、發抖、噁心、頭暈、胸部不適、害怕快要死掉等主要症狀，通常十來分鐘內即會達到最嚴重的程度。

「國ㄟ，皓民不喜歡人家提這個…… 」

「嗯，反正不要把民ㄟ一個人留在密閉的空間，會出事的。」

地點 — 福利社

學校福利社不大，裡頭賣的東西種類還算多。每節下課，總是會聚集一堆學生。

「我要一瓶鮮奶。」

「我要一包科學麵。」

「嗨，同學，妳也來福利社買東西？」

「嗯！」

「常吃科學麵不太好吧…… 要不要喝鮮奶？」

「不用。」一如往常，很冷漠的回應。

「不好意思，麻煩再給我一瓶鮮奶。」

林于皓結完帳走出福利社。

「于皓同學，等等我。」我追上去，並叫住了她。

「有事嗎？」

「ㄜ…… 你知道星期四有數學測驗吧？」

「所以呢？」

「放學留下來，大家可以一起討論。」

「我還有事。」

「妳好像都一個人。」

「習慣了。」

「我還蠻怕ㄧ個人的；這給妳。」我把鮮奶遞給林于皓。

她沒說話。

「拿去嚕，都買了。」

她打開瓶蓋，一口氣就把鮮奶喝光了。

「喝完了。」她把喝完的空瓶還給我。

「沒必要喝這麼快吧…… 」

「省得麻煩。」

「報告：『一年十班譚皓民同學，請到專任教師室找李煚亮老師報到。』報告完畢！」

「大忙人，找你的，我先回教室了。」

「回頭見。」

「老師，找我有事嗎？」

「喔，這是“亞太數學奧林匹亞競賽”的相關簡章。我看過你入學考試的成績，數學是滿分；也知道你小學當過奧林匹亞數學競賽的選手，想推薦你參加。」

「我…… 」

「你不用急著回答，把簡章拿回去跟家人商量，再告訴我你的決定。」

「好。」

「皓民，李亮找你幹嘛？」恩頌問。

「你自己看囉！」

「這是…… 奧林匹亞競賽…… 的簡章？」

「嗯。」

「你答應了嗎？」宇國問。

「還沒，老師要我跟家人商量之後再答覆。」

「這不是多餘的嗎；問你爸，他一定會要你參加的啊…… 」

「應該是吧。」

「那怎麼辦？」

「什麼怎麼辦，到時候再說吧。」

「宇國，等一下記得要把同學留下來唷。」玥玲提醒著。

「對喔，差點忘了這事。」

「風紀，點名啦…… 」

沒有人回應。

「風紀股長是誰啊？」宇國轉過身問。

恩頌搖搖頭，其他人也都是沉默的。

「是于皓同學。」玥玲回答。

「我剛有看到她，好像揹著書包先走了。」邱志宏接著說。

「真是個不上進的傢伙；哎呀，我們讀我們的，不管她了。」

「那…… 有什麼問題就提出來吧。」

全班一片寂靜。

「不會都沒問題吧？！」

「我想，不是沒問題，是不知從何開始。」恩頌笑答。

「我是覺得這個單元太多名詞，容易搞混。」玥玲接著說。

「好，我曉得了。我先很快地，把這個單元裡頭的一些東西帶過，如果有問題的話，再提出來，大家互相研究。」

三十分鐘後。

「嗯，我好像比較有概念了。」

「是啊，我對禮拜四的考試稍微有把握了。」

「皓民同學，不好意思，我有個問題…… 」

「請說。」

「就是該怎麼判斷短除法跟輾轉相除的使用時機呢？」

「其實，最大公因數的求法，大概有四種：排列法、短除法、質因數分解法、輾轉相除法。排列法適合初學者，小學的教材都是使用這個。短除法是最常使用的。質因數分解法是先將每個數個別做質因數之分解，再把它列為標準式；還是以黑板上的題目做例子：12和8的最大公因數？8=2×2×2，12=2×2×3，2×2；也就是4，為其最大公因數。輾轉相除法比較麻煩，所以它適合比較大的數。」

「快5點了，如果沒什麼問題的話，那今天就先到這吧。」

「民ㄟ，一起走啊，去阿旺那吃碗刨冰？」來自宇國的邀約。

「你們去吧，我還有事。」

「喂，你的傘…… 」

「謝啦。」

「Bye！」

「明天見。」