但問題在於，這所學校規模並不算小，一個年級就有十多個班，全校學生加起來有近兩千人，大概也只有爵爺，能在短短二十分鍾做操時間，準確辨認出全部有問題的學生並記住其班級長相。

沈雍樂在內心瘋狂誇讚自家男神，面上卻鎮定展開分析：“這樣看來，玩家人數應該在十人以上，校園怪談的數量太多，還不確定有沒有訛傳的迷惑項，最好能找到什麽權威的說明……”

“那個，”陸凡啟弱弱舉手，“我大概……已經找到了。”

沈雍樂和莫覺都相當驚訝。

“什麽？！”

陸凡啟的人設是學校“怪談研究社”的副社長。

這個社團原本就致力於收集排查所有校園內的不可思議事件，已經將校內怪談初步整理成了清單。

沈雍樂有點哭笑不得，他原本以為爵爺成了風紀委員，運氣就已經夠好了，現下看來，這個看似平平無奇的小胖子才是被阿克夏偏愛的那個啊！

陸凡啟掏出一個牛皮本，嘩嘩翻到某一頁給兩人看。

“目前校內的怪談一共有十四個。”

紙上是小胖子略顯稚嫩的筆記，有些名字被寫下後又劃去了，顯然已經被證實是誤傳，留下十四個簡單的名稱，看著應該是“前任陸凡啟”給怪談們取的代稱。

除了他們三人的“鋼琴鬼、筆仙、花子”，猴子說過的許願竹林和十三級台階也在其中。

沈雍樂：“二宮石像的事我課間問到了，說是校園裡的二宮石像晚上會自己挪動位置，閉館的圖書館裡有跑動的聲音和影子，其實也是二宮在找書看。”

莫覺有些沒聽明白：“二宮？”

“是著名的日本好學兒童，”沈雍樂解釋道，“日本很多校園裡都有他的雕像，這個會動雕像的校園怪談和廁所裡的花子一樣，屬於非常經典、幾乎每個日本校園裡都有的傳說，只是版本會略微有差異。”

陸凡啟顯然十分熟悉這些知識，一面點頭一面隨口舉例：“對，有版本是說二宮因為愛看書，很想去學校圖書館借書來看，但是身為石像怕嚇到學生，所以都等學生放學後才悄悄移動去圖書館看書，被目擊到的時候就會保持原地靜止繼續裝雕像。”

莫覺若有所思：“所以……這是個日式恐怖副本？”

“不完全是，”沈雍樂顯然也思考過這個問題，“這個校園規模和教學模式其實更類似華國，比如上午第二節課會有早操、進入教學樓也不用換鞋……”

眾人沒太糾結這個問題。

沈雍樂很快又簡單介紹了“微笑的女人畫像”和“跳舞的手”。

“六樓廢棄教室的牆上有一幅女人畫像，據說在月光照射下會展露微笑——也有說眼中會流下血淚的。”

這個也是猴子說的，他那個故事版本沈雍樂比較熟悉。

大概是說有個憨憨同學不相信畫像鬧鬼，跟朋友打賭在那教室裡呆了一整夜，到實在困得不行了也沒等到女人流淚，於是為了證明自己的確來過，就拿筆在畫像的玻璃罩上給她畫上了兩行血淚。

結果第二天一看，那畫像上的女人還保持著原樣，只是窗戶上被人用紅色油性筆畫了兩道。

陸凡啟瑟瑟發抖：“……更可怕了好嗎？！”

雞皮疙瘩都起來了！

沈雍樂：“跳舞的手在理化教室裡，大概是一個受到校園暴力的男學生，在理化教室切下了自己的左手，被緊急送醫治療後因感染死亡，那隻被切下的手卻一直沒能找到，每到夜間就會出現在理化教室裡，用手指跑動。”

陸凡啟數著列表裡的名字：“那就還剩下：活動室的女學生、異界之眼、保健室的哭聲、不要照鏡子、好朋友背靠背和頂樓火災。”

莫覺點點頭：“下午可以繼續打探一下。”

爵爺將怪談列表謄抄了一遍，在對應的怪談後填下了己方三人的名字，又另起一行，寫下了9個班級和姓名，顯然就是早操時發現的異常人選。

莫覺：“目前看來，玩家應該是十四人，那麽就是七人一隊。”

“阿克夏遊戲不可能在一開始就偏袒哪一方，給兩隊人的信息應該遵循公平原則，也就是說，對方多半也都收到了任務提示，並可以通過某種方式掌握所有怪談的列表。”

沈雍樂：“這是個拚速度的任務。”

莫覺點頭：“任務要求‘成功觸發己方所有怪談’，首先需要先將己方所有怪談區分出來。”

“其次，既然我們的人設是怪談本身，晚上應該會受到怪談設定的限制，活動范圍很可能也會被局限，第一個被觸發的怪談大概率需要借助NPC幫助。”

沈雍樂也是這麽想的，他將上午邀請猴子他們一起去探險的事說了：“只是不知道後續的怪談是不是可以由我們自己觸發。”

畢竟校園怪談並不全是安全的，有不少都有一定危險性。

沈雍樂想起同樣可能被困在了另一個無評級副本裡的顧醫生，實在無法將這副本裡的NPC都隻當做數據。