那小孩就戰戰兢兢地湊到他面前，特小聲地：“……對不起，我錯了。”

圭明伸手在他的頭上狠狠揉了一把：“……算了。”

“還想不想找哥哥玩捉迷藏了？”他說。

那小孩不甘不願地：“……不想。”

圭明：“你錯了，你應該想！等哥哥出院了，有空再來找哥哥玩啊！”

趁他們講話的功夫，苗老師側過頭小聲地：“嘿！這怎麽……”

張老師朝他揮了揮手，兩個老師來到門後——

張老師從兜裡拿出來燒到底的香放在苗老師的面前：“喏——我點了這個。”

苗老師：“安魂香？你要讓他靈魂出竅？自己感受變作鬼的感覺？妙啊！我怎麽沒想到……”

張老師：“……沒成功。”

苗老師：“……”

張老師：“………我以為是他太緊張太害怕的原因，就先讓他睡著，但是他確實是睡著了，可是魂魄沒出來。安魂香的副作用倒是成效了，寧神、助眠嘛……”

他笑了笑，又把香收了回去：“所以他剛剛實打實地睡了一覺。”

苗老師：“……”他都不知道要說什麽好：“那他剛剛確實是不害怕了啊？”

張老師問苗老師：“你覺得害怕這個情緒是生理上的還是心理上的？”

苗老師：“……心理上的。”接著忍不住：“不是，你跟我討論這麽科學的話題做什麽，現在是玄學時間。”

張老師沒忍住爆了句粗：“狗屁的玄學，在他身上根本就不起作用，我們一直以為他是普通的，但是現在看來，這個普通也要打上問號。”

苗老師：“你是說……”他忍不住想入非非：“他也會法力？”

張老師搖頭：“完全沒有。”

苗老師伸出手指頭，一副肯定是這個的模樣：“哦……血脈非凡？”

張老師：“不是。”

苗老師不耐煩了：“那你說他不普通在哪裡？”

張老師：“不普通就在於他的普通。”

苗老師：“……”

“你別跟我整這些玩意兒，你能跟我說我能聽明白的不？”苗老師簡直無語了，什麽叫做不普通在他的普通，你瞅瞅這話邏輯通順不通順不。

張老師：“咱們這些玄學對他壓根就不起作用，所以對他啊……就只能用正常人的招，其他招沒作用。”

苗老師：“不對啊，你上次不把他弄睡著了嗎？”

張老師：“催眠啊，正常人也能被催眠，有問題嗎。”

苗老師：“……”他都不知道要說什麽好了：“為什麽啊！？”

張老師：“我也不知道，我帶了他幾年，我還一直以為班上的同學是看在我的面上，還有他奶奶的面上，故意讓著他，比如胡芳芳那個小女鬼，被折騰成那樣了，都不反抗……這樣看來，是完全反抗不了，怪不得後來那麽老實呢。”

苗老師：“……”他當即“臥槽”了一聲：“我班上那幾個小家夥可禁不起折騰啊！”

張老師攔住他：“沒事，圭明心裡頭有數，再說他欺負你們班的那幾個小孩做什麽，再知道胡芳芳那事後，他還自責來著。人孩子脾氣好得很，你別瞎操心。”

苗老師：“……”他頓了頓：“那我還有一事整不明白，既然你沒成功，可他現在確實不怕了啊？”

張老師抬了抬眼鏡：“知道心理暗示嗎？”

苗老師“謔”了一聲：“你還有這一手？你給他做心理暗示了？”

張老師搖頭：“他自己暗示了自己……所以我們就當他，已經不怕鬼了。”

苗老師：“……”他摸了摸頭：“我這怎麽，心裡頭就不踏實呢？”

張老師望向他：“那你有什麽更好的辦法？”