繆尋推開椅子，腳步輕盈地靠近，表情意味深長：“可以哦。”

“啊？這怎麽可以？”薛放一頓，又聯想到精神圖景裡的想象自由度，不由得嘿嘿一笑，“其實也不是不可以……”

下一秒，他就被連人帶椅子撲倒了。

他們在地板上翻滾，場面之激烈堪比打架，小家貓瞬間找回野性，薛教授剛換的新襯衣遭了秧，沒一會就變成一縷一縷的，伴隨著幾聲嘶嘶的呼喊，“今天太凶了！”

“可以了嗎？”小野貓死死掌握主控權，戲謔地俯視著他。

金邊眼鏡上全是呼出的水霧，“什麽……”

繆尋作勢低頭觀察：“流了嗎？好像還沒有，薛放怎麽一點都不夠努力，努力讓我流出來啊。”

大齡向導的血管都快炸了，從脖子一直紅到耳朵根，“按道理來說應該是我流……我懷……不對，我又沒接受過身體改造！”

小野貓哼哼唧唧地折磨他，他艱難緩了一會氣，小聲在腦海裡問：“你想要嗎……我，我能給你弄一個。”

“不要。”繆尋果斷拒絕，手臂勾上薛放脖頸。他總能找到一個最合適的位置，把腦袋嵌進向導的頸窩或胸膛，嘴唇貼著濕熱的皮膚，“你連應付我都費力。”

薛放一聽這話不樂意了，翻了個身把人按倒，“哪費力了？我行著呢！你要是不想吃飯，我們就馬上開始上課。”

繆尋舒展身體，一副不在意的樣子，“行啊，反正我交學費的卡還插在pos機上。”

“pos機……”薛放低頭看了看自己，摘了眼鏡丟到一邊，惡狠狠道：“看我不把你的助學貸款額度刷爆！”

………

咪咪白金卡刷沒刷爆不太清楚，但pos機的插卡口確實不行了。

薛放一瘸一拐去收拾餐盤，繆尋正皺著眉頭盯著紙上的幾個短語。

不要，不行，停下，都是最常用的否定語，剛剛在途中代入場景還能找準發音，現在平複下來，又不記得該怎麽說了。

他懊惱地把紙丟在一邊，“為什麽要先學這個？”

薛放撿起紙解釋道：“我有個習慣，不管是教誰哪門語言，最先教的一定是否定式。面對可能到來的陌生環境，成年人最該學會的是‘拒絕’。”

繆尋抗議：“可我剛剛喊了‘不要’，你也沒停手，還興奮地咬我耳朵！”

薛放理直氣也壯：“最後關頭抖著耳朵送到我嘴邊的小貓咪沒有拒絕的權利。”

“不準養成這種不良習慣！”那時候突然咬他耳朵尖尖，害得他差點沒忍住。

“你應該說，”薛放切換成嗓音模式，“不，要。”

繆尋咬著嘴唇扭過頭，這種感覺好像在公園玩得好好的，突然被家長掏出本子查作業。

他為了滿足大齡向導的教導欲，勉強跟讀：“bu……ya……”

“很好，還差一點點，試試把嘴再張圓張大一點，要。”

“牙。”十分固執，“補牙，削飯補牙（薛放不要）。”

薛放知道他找不準位置，就想了個主意：“這樣，我把手指放在你嘴裡，幫你找準舌位。”

“貓”隻好跪坐在他面前，張開嘴唇。薛放塞進手指，頑劣的貓卻一下子合攏牙齒，狠狠一吸。

長指不小心戳到喉嚨口，被翕動的嗓子夾了下，就好像被……被……薛放猛得臉紅。偏偏那小壞咪還趴在他耳邊，努力出聲問他：“我緊……ma，嘻嘻……”

一到勾引他的時候就能好好吐字了。看來場景刺激的確好用。但家貓太誘人，堅決不能拿去給別人玩！

之後，薛放給胡碩發了條信息：“他不願意找別人。”

胡碩：“我後來仔細考慮了下，也可以每次“探索”後記錄下所看所感，拿來和我交流，方便隨時監督。”

總算有了解決辦法，薛放多少安心下來，“還有其他注意事項嗎？”

胡碩提醒道：“有。記錄過程要不假思索，避免二次回想的過度解讀。用紙筆記錄最好，這樣塗改會留下痕跡。”

於是，薛放和繆尋約定好，每天睡前花半小時進行深度精神探索。

繆尋裹著被窩，只露出一雙明亮的眼睛，嘴捂在被子裡朦朦朧朧咕噥什麽。

薛放鑽進去仔細聽，才分辨出來。那是一句——