“這句話魯迅沒說過，如果要在作文裡引用的話，建議改成陀思妥耶夫斯基說過……”

“小林老師。”

“烘托了xxx心情，渲染了xxx的氛圍，烘托和渲染不要放反，氛圍的氛讀一聲……”

“小林老師。”

被方程水字數三連擊後，林槐終於把書從臉上扯下來，拿過他手上的書開始懶洋洋地看，看了一會兒後，他把書甩給他說：“這道題超綱了，不要管。”

考慮到自己過於敷衍，他再次補充道：“這道題是江蘇的題。”

說完，他繼續癱倒在講台上。方程拿著書，一時不知道自己該不該下去。林槐虛了一會兒眼睛，不耐煩地說：“要是想弄清楚的話，去看一本叫《高中畢業好幾年了也不知道有什麽參考書所以先叫它中等數學吧》的書。說起來為什麽數學題要問我啊……”

說完，他繼續用書蓋住臉，趴著假睡去了。

方程拿著手裡的數學參考書，很沒辦法地看了毫無形象懶洋洋趴在講台上的年輕老師一會兒，然後下來了。

下課鈴聲響起後，林槐伸了個懶腰，自己先走出了教室。陳昊宇跑來對方程說：“兒賊，去吃飯了。”

方程“嗯”了一聲，跟著他去了。

飯後，天已經黑了。回教室的路上，方程對陳昊宇說：“我想去圖書館借一本書。”

陳昊宇不假思索：“那爸爸我陪你去啊，你要借啥？《誅仙》？《鬥羅大陸》？”

“……《中等數學》。”

“哇我兒子真愛學習。”陳昊宇一副如有榮焉的樣子，勾著他的肩膀打鬧，“走走走，趕緊去還能在晚自習前半個小時回來。今晚林老師守晚自習，晚點回來也沒事的。”

方程“嗯”了一聲，任陳昊宇過於親密地搭著他的肩膀。

兩個人就這樣在夜色中，走向了圖書館。

作者有話要說：*被○掉的梗的出處：

寒蟬鳴泣之時：又叫《蟬在叫人壞掉》，一部恐怖動漫。特點是人物轉學即死亡。

第40章許遲變成了

圖書館位於明華中學的西側教學樓一樓。日已落西山，於是這座被稱為圖書館的大型階梯教室便沉浸在兩側路燈並不好的光照中，平白顯出幾分因打光不足而生的陰森恐怖來。

一般來說，很少有學生會去圖書館。圖書館老師的壞脾氣和其中匱乏的藏書量，都足以讓大多數人對此望而卻步。

負責看守圖書館的老師背對著他們，看著電腦屏幕，臉上是幽幽的光。陳方兩人向老師出示了自己的學生卡，老師拿過卡看了一眼，還給了他們。

自始至終，她都沒有回頭。

神經大條的陳昊宇沒有發現不對勁，繼續大大咧咧地往裡面走。方程跟在他身後，有些精神過敏地打量著四周。

不知為何，他總覺得樹木透過窗戶，映照在牆壁上的影子如張牙舞爪的鬼物，整個圖書館內鬼影幢幢。

圖書館內光線有限，不過也足夠照亮書架了。方程循著由左至右由前至後的順序，將一排排書架一一看過。陳昊宇兩手抱著頭在他身邊，嚷嚷著閑話：“平時沒見你這麽愛學習，現在林老師來了整天積極得和什麽似的……”

“我覺得小林老師說的是對的。”他說，“要先從這個高中跳出去，再……再去更高的地方。”

他一時停住手指，低下眼，陳昊宇繼續在他旁邊說：“什麽小林老師，聽得好像在說日本人似的……你說林老師，不會一直教我們這個班級吧？他只是代課老師吧，一個月後就要走的那種。”

“是吧。”

過了社科區，便是理科區。終於在倒數第四排書架處，方程在書架的第三排發現了自己的目標——厚厚的《中等數學》。

他用力將書籍抽出，抱在手裡。陳昊宇看見他找到了所需的書籍，大聲道：“我們回去吧……誒，那邊的書架怎麽都倒在地上？”

方程循聲望去，只見另一邊的書架的最後幾排都倒在地上，如同癱倒的多米諾骨牌。他還沒說話，陳昊宇已經多管閑事地跑過去：“方程你過來扶一下。”

他這個朋友最是熱心到近乎多管閑事，就連晚自習已經開始十分鍾都不管了。方程也隻好把書放下，跟著他一起一排排扶起書架。

“我屮，這書架真他娘地重。”陳昊宇一邊扶一邊抱怨，“這要是有人在最後一排下面，得零落成泥碾作塵了吧。”

他說完這句立了個flag的話，就聽見方程抱怨：“大晚上的說什麽恐怖故事。”