而且就認百來個字，也不會學很久，不影響地裡和山裡的活計。

要真想讓他家孫子去學個十年八年，那得花費幾百兩，供不起，可幾十文錢還差嗎？

孫子認字可以去城裡乾活，孫女兒認字可以嫁得好！多好的事兒！

木村長想著自己四個孫子兩個孫女，六十文錢也不少，又問：“那你們教啥字啊？”

“就用得上的，家裡的柴米油鹽醬醋茶，爹、娘，祖父、祖母，每一期的字不同，但是都是用得上的。每日教十個字，兩刻鍾就好，不影響勞作。”

小文官說出這些話，紅了臉。

無他，以前的說辭可是認明理，科舉做官，光宗耀祖。可比現在的實用，聽起來不知道高大上多少。

不想老頭反而點了點頭：“那行啊！等晚間人都在家了，小老兒就告訴村裡人，回頭再把人頭數告訴大人。”

小文官內心對於事情的順利驚喜異常，笑著道：“那辛苦木村長了，我還得去下面兩個村子看看，你先忙。”

木村長看看面前的三個人，蒼老的面孔上，眼珠異常靈活地一轉：“三位大人分別負責三個村子嗎？我們村人最多，肯定學的人也多，需要最厲害的先生。”

小文官笑笑：“那我親自來吧，木村長放心。”木村長十分配合，小文官也願意多給些面子。

第一步是走下來了。

離開茶明村，小文官眉開眼笑，心裡舒暢得不行。

與此同時，他心裡倒是沉靜了下來，思考起這次來定北和上回去南部山區的不同。

他上次出去是為了教化山民，跟著洪大人一道。

山民說山裡話，嘰裡咕嚕聽不懂，對他們外人很是排斥。就算他們當時免費教東西，都沒願意去。

後來洪大人見他沒進展，給他換了山民和李朝舊民各半的學堂。

結果依然不容樂觀，第一天來了一群學生，第二天跑一半，第三天再跑一半。

兩者的差距，就是教的東西截然不同。一個是簡單粗鄙到讀書人看不上的日常字，一個卻是讀書人開始進學學的啟蒙讀物。

小文官一邊覺得自己有點辜負聖人，感覺自己有點丟份，可一邊又為教兩個學生，能拿五文錢而偷偷高興。

能拿到額外的銀錢，寄回去。家裡就算他不在，阿姆、夫郎還有孩子的日子，也能過得好些了吧？

*****

其他地方。

景行之大多手下，像小文官一樣，拋開了面子，把免費變成了低價收費。

一部分人是想錢，一部分是真心覺得實用最好，另一部分則是勉強行事，不好違抗上命。

同樣的，也有兩個人陰奉陽違，嘴上說著好好好，實際上還是老一套。礙於定北曾經是李朝之地，百姓多為舊民，對於讀書倒是喜於接受。

不過一聽不要錢，心裡一咯噔，總覺得哪兒不對勁。

再一聽學什麽道理、聖人思想和學說，又減退了不少心思。

最後一問還要學很久才能學完，又消退幾分心思。

聊到最後，雖然官大人態度很好，可不少村長就當對方有病了。

家裡每個人辛苦做活都吃不飽呢，哪有閑工夫去供孩子讀好幾年的書。

早上要讀書，上午要讀書，下午要讀書，多影響乾活啊！

*****

景行之本人還在路上呢，他分到的村子最遠，快和安北挨上了。

這日的傍晚，一行人才到了目的地，進駐了名為應故的村落。

因著處於兩地交界，遠離城池，這邊的村子自然是更窮。

窮到什麽程度呢？多余的屋子只有幾間茅草屋和敗落的土屋，根本住不下。

不少馬車夠大的，乾脆就住在了馬車裡。