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《我在古代直播教書發家》我在古代直播教書發家_分節閱讀_152
眼角掃描到身旁人微笑的席念之,看到這個笑容,直覺的心裡砰砰的跳的厲害,他紅著臉悄悄的摸了摸心口,在心裡暗自默念心經讓自己淡定,更是在心裡私腹,慕青哥笑起來真是太勾引人了。

後面這一幕,前面的兩人渾然不覺,特別是某人更不知道自家的小白菜要被別人家的豬給拱了。

席念修甚至很十分讚同小弟的這個提示,也附和道:“慕青,我家阿念這個法子不錯,宮裡的藏書樓裡書籍萬千,讓聖上隨便賞你幾本孤籍,你這圖書館都.....喲,你這是內有乾坤呀。”

圖書館分為三層,第一層裡,沒有擺放書籍,而是在牆上掛著一些字畫,而且進門的正中間牆壁上,掛著一塊木板,木板上有雕刻字體。

陳述見他們好奇,便解釋道:“這是書院的校規,暫時隻頒布了五十條出來。”

“燕山書院校規:一、忠君愛國。二、尊敬師長,團結同學,講文明懂禮貌,待人和氣,不可罵人,不可打架鬥毆;三、自覺遵守國家法令和書院的規章制度,維護公共秩序,尊重社會公德,熱愛集體,助人為樂;四、講究衛生,不可飲酒,不可隨地吐痰,不可亂扔瓜皮紙屑,不可亂倒垃圾,五、不可**,不可殺生,不可賭博偷竊,六、不可遲到早退,不可嫉妒偏激暴力他人...........五十:需謙虛謹慎,忠誠老實,堅持真理,修正錯誤,勇於批評和自我批評。定規於大商67年五月二七日,定規人:燕山書院院長陳慕青。”

席念之/席念修/蘇公公三人看完這五十條校規後,完全是頭暈目眩,心中萬千思緒化作無語。

他們見過好幾家書院,其中最有名的青華書院的校規也才二十條,而京城的國子監那也才三十五條監規,而這小小的燕山書院居然就有五十條校規。

“慕青,你剛剛說暫時隻頒布了五十條,意思是以後還會有增加的嗎?”席念之看著校規和定規時間之間還有一片空白處,再加上先前陳述的話,他嚴重懷疑這空白之處是留著以後增加新的校規。

陳述點頭,“對,一個書院裡,學生多了誰也不知曉會發生什麽事情,我暫時只能想到這些問題,後續的只能等學生們以後發生了,我才能再定規。”

席念之看著還一臉校規太少了的陳慕青,心中對以後書院的學生抱有同情。

蘇公公宮廷出身,知道世上如果沒有規矩就不成方圓,所以對於一個書院裡有這麽多的規矩,他反而很理解,並且看到第一條就是忠君愛國,對陳述更是欣賞。

隨後他看向兩邊牆上的字畫,看到其中一幅後,蘇公公大受震撼,嘴裡不自覺的呢喃出上面的詩句:“別人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿.....”

“好,好,好詩句呀,陳院長不知這桃花居士是何人,可有榮幸見之?”蘇公公雖為宮廷內監,但也喜愛字畫,如今見到這如此有意境的詩句,他恨不得立即能見到這詩人。

蘇公公看的這首詩正是陳述寫下唐伯虎的‘桃花庵’,不過他既然敢把這些絕妙的詩詞寫下來,也早已想好了這些詩詞的來歷。

雖然他其實完全可以把這些詩詞留下自己的名字,畢竟在這這個時空,誰也不知曉這些詩詞整正的來歷,不過陳述還是不願意這麽做,因此他寫出這些詩詞歌賦出來後,都會在下面標注原來的作者,比如這‘桃花庵’,陳述就標注的作者為‘桃花居士’,而桃花居士本也是唐伯虎的雅號。

陳述:“桃花居士名叫唐寅,是一位書生,我倆再一次偶然中相識,不過他喜愛雲遊天下,如今也不知曉遊歷道何處了。”

蘇公公聽之不能見之,臉色十分可惜道:“可惜了,能寫出如此絕美的詩詞,可見是個雅人。”

一樓現在基本全是各種字畫啊,其中有陳述寫的上輩子那些名詩名詞,也有陳述自己作的詩詞和畫作。

一行人欣賞完一樓的字畫後,繼續上了二樓,二樓於一樓完全不一樣。

二樓除了一排排的書架,左手靠窗邊還安置了幾排座椅。

此時書架上的書籍不多,放眼過去這樓有二十幾個書架,可是裝滿書籍的書架也只有一半都不到。

席念之走到床邊的座椅處,好奇的問道:“慕青哥,這些桌子是做何用的?”

“這些是讓學生們看書抄書的地方,書院裡有家境清貧的學生,買不起書,他們可以來圖書館裡抄書,抄兩本,一本放這裡一本帶回家。”抄書這活陳三郎以前也乾過,家裡許多書籍都是陳三郎抄回來的。

“甚好。”蘇公公對這個法子很滿意。隨後三人又去翻了翻書架上的書籍,沒什麽古籍孤本之內的書籍,都是市面上能買得到的書籍。

三人想想也是,以陳述的身份,要想弄到古籍孤本完全不可能。

不過三人被其中一個書架上的書籍吸引了注意力。

“弟子規、聲律啟蒙?這是何書?為何我沒見過?”席念之翻開問道。

“小叔叔,我知道。”一直跟著安安靜靜的玉哥兒這是卻突然出聲了。

席念之寵溺的看著二哥懷裡的小侄子,說道:“額~那還請玉哥兒告訴小叔叔一下?”

玉哥兒聽見小叔叔說要讓他告訴他們,十分開心的說道:“先生說著書是院長編寫出來的啟蒙書,書院裡的學生們現在都是用這兩本書啟蒙,我都會背了。”

席念之三人聽聞這書是陳述自己編寫的啟蒙書籍,十分受震撼,不過還是保持淡定,朝玉哥兒問道:“真的呀,玉哥兒都會背了呀,那能不能背給小叔叔聽聽?”

“好呀!”然後只見玉哥兒脆生生的背誦著這段時間所學,“弟子規,聖人訓。

首孝悌,次謹信;泛愛眾,而親仁.....”

玉哥兒小奶音的背誦著,席念之三人跟著翻書籍,果然是一模一樣。

“....物雖小,勿私藏;苟私藏,親心傷.”弟子規背誦到這,玉哥兒停下了,奶聲道:“弟子規我只會背到這,後面的還不會背。”說完後不好意思的埋著頭,有點難過的攪著手指。

陳述見他停頓在這,便明白南苑的人字班聽該也隻暫時教在這裡,見這孩子因為不會被後面的,身上透露出難過,便伸出手揉了揉他的頭頂,誇讚道:“席淮玉同學能背誦到這已經很厲害了,後面不會背是不是因為先生還沒有教呀。”

聽到院長的話,玉哥兒立馬開心了,抬頭笑眯眼的點頭,“嗯,嗯,後面的先生還沒有教,所以玉哥兒才不會背,不是玉哥兒笨喲。”
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