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《我在古代直播教書發家》我在古代直播教書發家_分節閱讀_299
安和帝一進書房裡,都顧不上坐好,就焦急的朝後面抱著試卷的內事監吩咐,“快,快把陳慕青的試卷給朕看看。”

而內事監看了看角落裡的漏鬥,然後小心翼翼的說道:“聖上,您別著急,這都好些個時辰了,先讓奴婢伺候您用了膳再看試卷吧。”

安和帝本就對陳述抱有很大的期望,此刻隻想看他的試卷,根本顧不上用膳,再說他以往在在關邊打仗時,幾頓不吃是常態,因此想也沒想就拒絕道:“不用,先看卷子。”

說完他甚至等不及自己去翻陳述的試卷。

而一旁的內事監見此,有些擔心卻也不知該如何勸安和帝,隻得一臉無助的跟進來的曹丞相和內閣大臣們求助。

如此,曹丞相便上前勸慰道:“聖上呀,您就心疼一下老臣吧,老臣從起床到現在,就隻吃了兩個餅,此刻肚內早已空蕩蕩,您就賞老臣一盤點心墊墊唄。”

安和帝對曹丞相一向很敬重,他看著除了曹丞相外還有其他幾位年齡都很大的內閣大臣,均都是希翼的看著他,安和帝實在是說不出拒絕的話來。

最後隻得朝內事監吩咐道:“去吩咐禦膳房送些好消化的膳食來。”這群都是大齡老人了,安和帝還想讓這群大臣多幫襯他,便想的十分周到。

“諾!”內事監興高采烈的疾步跑了出去。

“咱們便看便等吧!”安和帝是一點時間都不放過,也不管曹丞相他們的回答,直接把陳述的考卷翻了出來,然後坐下仔細的看著。

曹丞相和內閣大臣他們見安和帝都這麽認真了,怎麽辦,還不是只能先批閱試卷了唄。

曹丞相無奈的慫了慫肩,心說,遇到一個勤勞的聖上也不好呀,想偷點懶都不行。

就在幾位大臣們翻閱試卷,各自討論哪位貢生的答案寫的好,哪位貢生的答案寫的不好時。

突然聽見安和帝把桌子拍得‘啪’的一聲響,驚的幾位頓時消聲覓跡。

眾位大臣以為安和帝是生氣,可是看他表情明顯不是,那神情明顯是高興興奮卻又不可置信的樣子。

其中一位內閣大臣朝曹丞相看去,示意他上前詢問,並表示聖上看的是你小師弟的試卷,你這個做大師兄的去詢問是天經地義的。

曹丞相對於他們這膽小怕事的模樣有些嗤笑,不過這位大臣有點表示的沒錯,聖上看的正是他小師弟的試卷,不管聖上對他這份試卷滿意與否,他這個做大師兄的也都應該關心一下。

就在曹丞相準備想上前詢問時,安和帝卻先開口了,興奮道:“丞相,你來看看你師弟這答卷。”

曹丞相立即起身上前接過試卷,放眼看去,第一反應就是:嗯,不愧是我小師弟,這字寫的就是漂亮。

然後才仔細看答題,結果這一看,就不得了了,完全都停不下來。

曹丞相是知道的,這次殿試的題目是安和帝親自出的,當時好些大臣都反對,但是安和帝力排眾議表示如今大商面臨的就是這個問題,既然他們想不到好的解決方法,那就看看這些年輕人們有沒有好的方法。

先前他看的幾張試卷,答案都不盡人意,好些貢生回答差不多都是不願強兵黷武,還說打仗受苦的是百姓,望能和談等等。

可是他小師弟這章試卷卻寫出了解決問題,雖不是很詳細,但是曹丞相覺得如果朝廷真的按照小師弟這個方法來辦,說不定還真能成功解決這內憂外患的大問題。

其實陳述的答案,對現代的學生裡說,真的不新異,畢竟歷史書上都寫了許多解決辦法。

所以陳述只是從那些歷史總結出的辦法再結合大商實際情況,然後列出了一二三四條解決辦法。

安和帝問:外患有北蠻侵關擾民怎麽解決?

對於這個問題,陳述先前就有跟席念修討論過這個問題。

其實這裡的北蠻人就是草原上的遊牧名族,有點類似上輩子華夏的鮮卑、羌族,草原那地方不適合種植莊稼,隻適合放牧和青稞,但是人不可能光吃肉和青稞不是。

再加上草原人信奉天神,一個牧族的天神都不一樣,有的牧族信奉的天神是老鷹,他們絕對老鷹是翱翔天空的王者,便是神鷹。

有的牧族信奉的天神是狼,狼是一個很團結的族群,只要殺死它們族群其中一隻狼,那整個狼族群都會跟你不死不休。

而有的牧族更是信奉禿鷲,禿鷲吃腐食,這個族群的人便信奉弱肉強食。

因為草原上的資源緊張,又羨慕嫉妒中原地大博物,因此,這些牧族便聯盟來邊關搶劫。

每到秋收十分,便是牧族人來搶劫之時,他們最難對付的是,:你強他就順服,你弱他就攻擊,持續不斷地騷擾、清透。

有時候等邊防軍發現巡邏過去時,那個村子早已被搶劫殺光乾淨了。

而且中原人對草原不熟悉,牧族人喜歡遊牧,今今日在這裡,明日又到了另外一個地方,所以想要真正消滅他們,太難了!

對此陳述回答是:武力鎮之,物質腐之。

何意?其實就是先用武力把他們打壓下來,然後用物資腐蝕他們。

武力就是:邊境軍屯移民、修堡壘築城、挑撥遊牧民族分裂拉一派打一派。
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