“先生。”站起來的是甲班的班長曹學敏。

陳述滿意的點頭，示意他開口講。

“聖人曰：君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之。學生也覺得‘君子’就該以此為準則。”

陳述見他說完點頭示意他坐下，然後又問道：“好，這是曹學敏的理解，那其他學生呢？”

“先生，學生以為，君子就是：食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已”

“不錯，這是李茂成同學的君子理解，那還有其他同學又其他的理解嗎？”

有了起頭的學生，後面起來說自己理解的君子更多了。

“先生，我理解的君子......”

“先生......”

不知不覺中，一個時辰的上課時間就在學生們毫無知覺中悄然而逝，直到外面響起了下課的銅鑼聲，學生們還流連忘返，樂不思蜀的不想下課，希望院長能拖堂。

陳述對他們這要求很好笑，他還是第一次見有學生主動要求老師拖堂不下課的，想想上輩子他的學生，一到下課鈴聲，跑的就無影無蹤，誰還喜歡老師拖堂呀，要是有那個老師教授拖堂，妥妥的會被學生在論壇上開貼吐槽。

“好了，今天是你們放假回家的時間，我就不拖堂了，給你們布止一個家庭作業，回家就以‘君子’為題，寫一篇文章，後日上課我交給我。”

作者有話要說：明天就是大年三十了，祝小可愛們新年快樂！大吉大利！

另外，雖然很不好意思，但是小九又要請假了，明天一早就要帶著孩子和孩子他爸回老家了，小九老家在農村，木有網絡的，再一個也是回去也沒時間碼子，所以要等回家後才能恢復更新了。

請假時間:大年三十到正月初七，初八回歸。感謝在2020-01-2203:12:05~2020-01-2300:30:25期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~

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第一百零二章

從甲班教室出來，陳述沒有回家，而是往圖書館走去。

圖書館三樓，在陳述往常常坐的辦公桌前，如今卻坐著一位白發白須的老者，老者身著白袍，此刻正他不知曉是看到了什麽，眉目緊皺。

陳述上前放下手中的教案，親生喊道：“老師。”

老者沉侵在書籍中的思緒被這叫聲拉回，他抬起頭來，“哎，你放學了？”

“嗯。”陳述看老者未舒展的眉頭，關心道：“老師在看什麽？”

“我在看你給我的這本詩集。”老者指著其中一首詩句，道：“慕青，你看這首詩‘黃河之水天上來，奔流到海不複回’這黃河之水是什麽河水？”

“還有，還有這句，‘岑夫子，丹丘生’，這岑夫子，丹丘生又是何人，老夫熟讀歷史經書古籍，可回憶這些書籍裡，都無這些人名出處。”

“也不知到底是老夫所讀的書籍還是太淺薄，又或許這詩仙李白真的是仙人，所以老夫才找到這些詩句裡的人物事物出處？”

陳述聽著老者的疑問，內心明了，當初他把上輩子的那唐詩三百首默寫出來，再拿出這本詩集送給老師，他就想到有今天。

他一臉淡然的勸道：“這本詩集裡的人物事物出自何處，慕青也不知曉，不過當初送慕青這本詩集的人，倒是給慕青說了一些奇異事。”

老者倒是被陳述口中的奇異事勾起了興趣，“額~有何奇異？”

“那道士說，我們生活的這塊土地並不是方的，而是像一個球一樣圓的，而且在這個球上生活的並不只有我們所知的這些國家和人民，在我們看不到的地方和大海的對面，還生活著其他的國家，比如一些金發金眼或者其他顏色眼睛的人，又或者全身黑的只剩下牙齒是白色的人，這些人都生活在大海的另一邊。”

其實關於這個時空到底有沒有歪果仁，陳述不是很確定，但是從他把大商朝的地方名稱跟上輩子做了個比較，許多地方很相似。

就比如大商的蘇州好似上輩子的那個蘇州，少城也好似成都，同樣也有難於上青天的蜀道。

南召好似雲南，荊楚也好似貴州，還有其他很多地方，也是很相似。

所以陳述懷疑這個時空，在大海的另一邊，肯定也有歪果仁。

所以，他一點都不擔心拿出詩集給老師看惹他懷疑。