這是一項大工程，孩子們可以隻考慮想跟誰坐，老鄭作為班主任需要考慮的卻很多，例如他們的身高是否合適，學習態度相加是否正向，於是從那些小紙條裡零零散散地拚湊出來的，左不過不到十對可以先行順利組成同桌。

加上又有周停棹這樣熱門的人選，無論男女都有人寫了他的名，可他自己又誰也沒填。女生裡頭最搶手的當屬桑如，偏這個最搶手的又選了那個最熱門的。

這兩個人一下子就能拆了不少組，老鄭一個頭兩個大，於是想要不就他倆湊湊算了，反正也不擔心成績，身高也可以搭上，況且本來就都坐最後幾排。

於是除了叫桑如來問，他也叫來了周停棹。

“寫你的人很多。”

“嗯。”周停棹的反應很淡，好像有沒有人選他並沒有什麽關系。

“全班只有你是空著這張紙的，沒有想同座的人？”

周停棹停頓了一下，才又說：“算是吧。”

“什麽叫算是，”老鄭嘀咕了一句，把選他的六張紙條攤在桌上，說，“這裡頭你看有傾向的同學嗎？”

他幾乎一眼就看見了那行娟秀的字。

明明讓把自己的名字寫在左上角，她偏不，要把“桑如”跟“周停棹”並列寫在一起，甚至時間富余得在旁邊畫了隻帶槳的小船。

停棹停棹，停船靠岸啊。

這幾個字像是有脈搏似的，一下一下把自己的心臟也鼓動了。

不如就，停在這兒。

周停棹拿起來這張紙條，不動聲色地摩挲著，說：“她吧，桑如。”

老鄭樂了：“我也是這麽想的。”

一切未免太順利，桑如聽見老鄭公布的座位信息，差點沒笑出聲，老鄭也太天真了，這理由都信。

歷晨霏也得償所願，跟她擁抱在一起告別，又約好了還坐在彼此附近。

到了高三，搬動座位時通常連整張桌子一起帶走，方便快捷。一時間整個教室都是搬動桌椅的嘈雜聲，中間摻雜著大家或欣喜或不滿的小聲念叨。

桑如起身往外拖著書桌，隻挪出來一厘米——書太多，重得不得了。於是停下來重新蓄力，猛地往後一拉，桌子沒動，倒是腳後跟踩著了什麽，一個沒站穩直接往後倒過去。

沒摔，撞進了誰懷裡。桑如回頭一看，周停棹正低頭看著她。

他的黑框眼鏡不是那種粗邊的包裹，那圈黑色細細地纏繞在鏡架上，不顯量感，乍一看依然是冷調，於是顯得他這個人越發冷淡，疏離，而黑色又襯得人嚴肅端正。

倒是很配他。

他戴眼鏡確實很好看，桑如看得有些入神。

這時周停棹松開了手——剛才怕她摔，雙手便下意識握住了她的肩臂。

“我幫你。”周停棹說。

說話時喉結上下在動，桑如站穩後的視線差不多就與這裡齊平，她盯了一會兒，盯到周停棹感覺到嗓子開始發熱乾澀，下意識吞咽了一下才移開，轉為看他的眼睛。

桑如笑笑：“好，謝謝。”

楊帆已經挪到邊上另一組的最後一排去，新同桌的位置已然騰好，周停棹把桑如的桌子挪過來，轉頭便見她跟在他身後，自己乖乖端了椅子來，視線對上便衝他笑。

周停棹匆匆垂眸，接過椅子放好。

慌得像是在逃。

終於落座，桑如灌了幾口水解渴，像是休息好了才側頭跟他說話：“剛剛謝謝你。”

“不客氣。”

“也是，”桑如伸了個懶腰，沒規沒矩的，“都是同桌了。”

良久聽見周停棹小聲“嗯”了一下，居然在附和。

其他人還沒搬好，還能再說一會兒話。

桑如沒用什麽力道地戳戳這個新同桌，見他轉過來了，道：“那張紙上我寫了你，你知道嗎？”

“嗯，”說完也覺得自己似乎說得太少，周停棹又說，“知道。”

也就是這句話說完，眼前這個女孩兒就不笑了，換了副熟悉的神情。跟她要自己教她題目，跟自己說還沒吃飯的時候一樣的，那種委委屈屈的神情。

接著就聽她說：“但是你沒有寫我呀。”

周停棹沒來由地有些慌，捏緊幾分手上的筆：“不是的，我誰也沒有寫。”

“那你也是沒有寫我。”

可以稱得上是無理取鬧，如果周停棹保持平時的頭腦，這時候大概會說：我們不熟。

但他現在有些前所未有的慌，腦子也短路，一下子說不出來什麽。

桑如也沒有真在生氣，只是想看周停棹會是什麽反應。

他磕磕絆絆地沒說出什麽話，但是像突然想到點什麽，抽了張紙出來，沒撕，一大張，低頭往上寫了點東西。

寫完遞過來，桑如一看——

“周停棹 桑如”

同樣沒有分什麽左上中間，兩個名字整齊地排列在一行。

他的字漂亮，這兩個名字列在一起，更漂亮。