第3214章
  與海南島上以文教著稱的儋州相比，萬松書院的歷史底蘊無疑要勝出不少。

  書院裡隨便一處房舍，一方池塘，一間涼亭，都有與之相關的人文典故。比如寧崎步入的這間教室，便是一百多年前王陽明講學的地方。

  但也正是因為有這種長期延續下來的文化傳承，海漢要想讓這裡的教學方向和方式都作出徹底的改變，似乎並不是一件容易的事情。

  稍後，寧崎便在明道堂外，向在場的書院師生發表了講話。

  “萬松書院是杭州地區最好的書院之一，在過去幾百年間，為國家培養了無數的棟梁之才。我希望這樣的傳統能夠延續下去，今後能有更多出自萬松書院的人才為國效力。”

  “但如今已經進入一個新的時代，國家所需的人才也跟以前不太一樣。書院的教學方式和內容，也應該學以致用，順應時代發展，作出相應的調整。”

  “過去書院講授的孔孟儒學、陽明心學、程朱理學，都是契合當時的歷史環境創立的學說。而我國的立國學說，各位可能也聽說過，就是海漢科學！我國三十年來的快速發展，也都是建立在科學的基礎之上！”

  “如今國家所需的人才，必須對科學有所了解。文教部發放到書院的教材，希望書院師生都能好好研讀。至於書院目前所欠缺的師資問題，文教部會盡快予以解決，爭取先從南方調動一些有經驗的講師來杭州助教一段時間，同時也會安排書院講師前往三亞進修。”

  寧崎知道像這樣的老牌書院，要想通過辯經來說服書院的先生們改變其教學方向，是相當困難的事情，而且效果也不見得會好。

  而萬松書院的名氣，正是得益於長期以來書院畢業生良好的“就業率”。在萬松書院學習的內容，可以保證部分學生高中科舉然後入仕做官，這就足以讓書院一直擁有極高的聲望，進而吸引到更多優秀人才來這裡就讀。

  所以他采取了比較實際的方式，讓書院師生能夠意識到，海漢所推行“科學教育”雖與過去的各種學說不同，算是一個新鮮事物，但這卻是與書院學生今後是否能夠入仕做官直接掛鉤。

  想維持萬松書院這塊金字招牌不倒，那就得按照現在的新規矩作出改變。

  至於那些埋首故紙堆，抱著老古董不肯放手的教書先生，寧崎也由得他們去，現實自然會教他們做人。

  去年東海大區舉辦的科舉，有一些涉及實務的題目，就已經讓萬松書院的考生們吃到了小小的苦頭。最終金榜題名的人數，也不如往年多。

  只是當時他們可能還沒想明白其中原因，而現在寧崎就捅破了這層窗戶紙，讓他們知道考栽的原因是書院的教學內容沒跟上國家的要求。

  書院要是還不願意做出改變，那也無妨，寧崎已經指了路，有心人自會改換門庭，去南方那些更契合新科舉要求的書院求學。

  書院院長蘇思孝的臉色不太好看，待寧崎發言完畢，他便給旁邊一位老夫子使了個眼色。

  那人心領神會，當即便主動出列，對寧崎的說法表示了質疑，無非是萬松書院教授的內容都是聖人先賢的學說，千百年來歷朝歷代無不將其奉為治國理政的最高理論，怎麽到了海漢這裡，就要推翻這些已經被證明效果的學說。

  先前蘇思孝向寧崎介紹過這位老夫子，他在萬松書院授課的時間長達五十年，是書院資格最老，也是最有威望和影響力的員工之一，他這一出面發聲，自然不僅只是代表他個人的想法。

  寧崎不想辯經，但架不住有人主動跳出來求戰。他要是不回應這老夫子的質疑，拿些乾貨出來，那前邊說這麽多就等於白說了。

  “萬松書院歷史悠久，我剛才提到過，這裡也曾有過多種學說出現，但真就沒有後來者推翻前者的情況嗎？遠的不說，就說說明朝。”

  “正德、嘉靖年間，萬松書院請王陽明來講學，對心學推崇備至。到萬歷年間，朝廷開始重提程朱理學，把王陽明的學說斥為偽學，書院在萬歷年間增建的繼道堂，還有窮理、居敬兩處書齋，孔子殿裡掛著的程朱五子畫像，這些都是當時推翻心學、推崇理學的證據！”

  “到了天啟、崇禎年間的時候，書院又轉型專為官府培養人才，所教授的內容全是為了通過科舉考試，逐漸形成了今時今日的定位，這不是又一次推翻了以前的教學目標？”

  “過去這些年，書院都會依據官方的要求而做出改變，怎麽到了我海漢這裡，就開始推三阻四，抱殘守舊，不肯遵循新制度了？”

  “在場的各位都可以好好思考一下，這些人想守護的，究竟是先人的學說，還是自己在文教這個圈子裡的權威地位？”

  “我想提醒一下某些揣著別樣心思的人，地位和名聲得來不易，但要失去，可能也就是幾句話的事，千萬不要試圖跟官方對著乾，已經有很多人試過了，但結果並不美好。”

  那老夫子臉上紅一陣白一陣，卻不敢再反駁寧崎。

  這些人都以為寧崎對萬松書院的了解有限，卻不知寧崎早就做過功課，直接就引用萬松書院的歷史來反駁他們的說法，要是再辯下去，他們就成了自己反對自己，那可就真成笑話了。

  當然最重要的原因是，萬松書院的立足之本是官方的支持，從某種角度來說，書院甚至也是屬於舊式官僚體系的一部分。

  站在官方立場一邊，才是萬松書院能經久不衰的根本。寧崎把話說到這個份上，要是還固執己見不聽勸告，那就是在跟官方作對了。

  這是極其危險的信號，蘇思孝趕緊上前說了幾句服軟的話，把這個尷尬場面敷衍過去。

  寧崎見他這時候出來和稀泥，倒也沒有阻止。他不在乎蘇思孝的立場和想法，如果書院這些人不好用，他也不介意真從南方調一批人過來，把萬松書院從頭到腳來個徹底大改造。

  (本章完)