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《重生九二之商業大亨》第613章 授課還是考試?
  第613章 授課還是考試?

  對國家行政學院的這堂課,馮一平看得很認真,這不但是他第一次給人上課,而且還是在那樣高端的學校裡,給一群很有級別的人上課。

  高端到什麽地步呢,前來和馮一平商量的那個班主任,赫然就是副司級幹部。

  “這個,”成副司長沉吟了一下,馮一平馬上說,“成老師,叫我一平就好,”

  人家四十多歲的副司級幹部,叫自己一個二十剛出頭的毛頭小夥子老師,確實有那麽點難以啟齒。

  “好的,一平,你的書,班上的一百多個同學,已經都拜讀過,所以這一次的授課,最好能多聯系一些實際,不少同學,特別是那些不是企業部門的同學,對如何將藍海戰略,應用到實際工作中,不是太明白,”

  “成老師放心,我不會照本宣科的,”馮一平答應了下來。

  然後,備這一節課,花了他好多時間。

  考慮到這堂課,是一個青乾班,和一個骨乾企業領導人培訓班合在一起,這個用來分析的例子,還真挺費腦筋。

  原來沒留意,國家行政學院和清華就在一個區,位於三環和長春橋交匯處,靠近北外,馮一平開車,只花了二十分鍾左右就到了目的地。

  作為一個普羅大眾,進這樣的地方,還真的有點小激動,如果作為一個學員,進入這個地方也挺不錯,那就意味著,你已經是組織上重點關注和培養的對象。

  所以,他壓根就不擔心會像在哈佛演講一樣,受到學員們的刁難,再有性格的家夥,到了這裡面,也都會謹言慎行,非常在意自己的表現。

  偌大的教室裡,坐滿了人,包括01年第一期,國有重要骨乾企業領導人培訓班的一百多位,還有行政學院青乾班的三十多位,另據成老師說,學院的有些教授,也會來旁聽。

  馮同學略略一看,就知道自己是這裡年齡最輕的一個,有點小驕傲的同時,多少還是有點緊張。

  國企的那一百多位,平均年齡近40歲,多是大權在握的骨乾。

  青乾班則是一水的年輕人,這是些令人羨慕的家夥!

  和後來的青乾班不一樣,現在的青乾班,並不是在任的縣處級年輕幹部,而是從高校優秀應屆畢業生中選拔的優秀學生,他們培訓兩年之後,將直接進入公務員隊伍。

  說實話,馮一平還是第一次知道,應屆畢業生裡,居然有這麽個選拔,比那些什麽留校資格牛太多,至於那些畢業後通過國考,進入公務員體系的,還是不要知道這事的好,要是知道這事,非得氣死不可。

  “各位同學大家好,我是馮一平,很榮幸能有這樣的機會,能和大家探討藍海戰略的應用。

  首先要祝賀大家,一定程度上,在坐的各位,可以說是,已經脫離了競爭殘酷的紅海,進入了前途遠大的藍海。”

  馮一平這個聯系自己理論的馬屁,迅速拉近了他和學員的距離,“大家可能看得出來,也聽得出來,站在這裡,我有些緊張,我現在很口渴,但不敢碰這個茶杯,因為我知道,端起來的時候,肯定是這樣的,”

  他做了一個示范,杯蓋和茶杯不停的在響,“因為我緊張得手一直在抖,”

  這估計是來學院授課的老師裡,第一個這麽乾的,學員們,包括那些旁聽的老師,都笑了起來,不過,都是善意的,原本那些對這麽年輕的馮一平來授課,稍有疑慮的人,此時至少不會討厭他。

  “作為一個學生,我不喜歡照本宣科的老師,大家肯定也一樣,所以,我今天想通過一個書上沒有例舉的實例,來探討藍海戰略,如何在政府公共事務中應用,”

  “大家都知道,早在藍海戰略這個概念提出之前,各地、各行業,其實已經有很多成功的運用,比如我們公安部門的110報警服務系統,就是藍海戰略的一個成功運用,”

  “我們可以做這樣一個可能不太恰當的類比,如果把老百姓當作客戶,那公安部門,就是為客戶提供安全服務的公司,”馮一平在黑板上寫下來公司和客戶兩個詞。

  “在110報警服務台建立之前,如果從公司的角度,也就是公安部門的角度看,破案率在持續上升,犯罪率在持續下降,應該說效益不錯。

  但其實,客戶並不滿意,比如,當他們突遇個人能力無法解決的突發事件時,總是不能及時的得到幫助,想報警求助都沒辦法,不說到外地遇上這樣的事,就是在家,誰又能知道和記得轄區派出所的電話呢?”

  接下來,馮一平圍繞110系統,講解了藍海戰略的六項原則,並根據藍海戰略的原則,提出了這個系統可以如何進行價值創新,那就是,可以考慮實行110、120、122、119四台聯動——其實這就是後來公安部門實行的策略。

  應該說,這堂課效果還是不錯,唯一不足的是,第一次授課的馮同學,節奏把握得不是太好,準備的東西講完,離下課,還有近十分鍾的時間。

  然後,班主任成副司長,從善如流的接受了班上同學的意見,允許大家自由提問。

  馮一平最怕的就是這個,誰知道這些家夥會提出什麽問題來,比如一汽的說,依據藍海戰略,我們怎麽才能讓紅旗複興?中石油的問,我們該怎麽才能讓公司不虧損?

  這樣的場合,如果敢說他們“不作不死,”那就是自己作死。

  他現在很後悔,他覺得成老師這個決定,有點報復的意味在裡面,因為當初見到成老師的時候,連飯都沒有請他吃一餐,不然現在至少能打個商量吧!

  雖然說是自由提問,大家還是很有組織,分組討論後,把問題匯總到班主任手裡,成副司長剔除了其中相同和類似的,最後,遞到馮一平手中的問題,只有五個,有四個都很牛。

  分別是後來在總理面前,說自己也是弱勢群體的銀行,還有之前因為股價波動,讓馮一平進帳不少的移動,自成王國的“鐵老大”,石油果然也在。

  他揚了楊手裡的紙條,“這四個問題,我就不回答,因為我認為,這四個行業,其實就是藍海,”

  他本來想說,壟斷就是最大的藍海,但那樣肯定會把下面的人,得罪一片。

  “最後這個問題,我覺得很有共性,所以想和大家探討一下,這個問題是,不管實行什麽戰略,資源不足,總是最大的製約。”

  這是一個很具體的問題,大體就是,主政一個縣城,縣城還沒有到市府的高速公路,要更富,修高速,但就是沒錢。

  上面說,“錢的沒有,”銀行講,“錢的不借,”很苦鱉的是,民間融資也不行,根據藍海戰略,該如何解決這個問題?
  “我覺得自己好像是一個接受考試的學生,”馮一平說。

  “就是考試,”提問題是那些人心說。

  他想了一下,“這個問題,是我們實踐中,經常會遇到的一個挑戰,其實就是藍海戰略的第五個原則,克服關鍵組織障礙的范疇。

  當內部有限的資源,無論如何調配,都不能支撐執行所需的時候,我們只有轉向外部,”

  馮一平邊想邊說,“好吧,上級政府不撥款,銀行又不借貸,真的是姥姥不疼舅舅不愛,看來這個前任做得不太成功,”

  下邊同學們的笑聲,他此時一點都聽不進去,該怎麽辦?“我們根據第一原則,先重建市場邊界,那麽可以發現,融資這事,手段和方法可以有很多,”

  但他跟著就否定了,“但估計都不容易,如果連銀行都不借錢個一個地方政府,其它那些有錢的主,肯定也不會做這樣的事,”

  下面的學員們,看著他這會又說又寫,其實挺期待,不過,大部分都是不好的期待,期待他出糗!
  特別是青乾班的那些學員,類似的問題,他們討論過很多次,但答案都不是特別理想,倒要看看這個據說是蜚聲中外的最年輕學者,究竟比大家高明在哪裡?

  那些國企的老大哥們,這會也是在看熱鬧,他們在想,等會這個小老師灰溜溜的出去的時候,臉色是像煮熟了的蝦子呢,還是像猴子屁股?
  有些人已經在用隱晦的手勢比劃著打賭,秩序井然的教室裡,漸漸喧鬧起來。

  班主任成老師見狀,咳了一聲,準備出來打個圓場,馮一平還在接著說,“既然如此,只能考慮互通有無,”

  他笑著回過頭來問,“在座的有建築公司的嗎?”

  一個膀大腰圓,派頭很足的漢子舉手,“我是中建的,”看著馮一平臉上的笑容,他補充了一句,“不過,我們公司的工程款,可是不好欠,”

  “沒說欠,”馮一平依然笑著說,“那我提一個大致方案,修高速,由你們公司墊資,我們在縣城高速起點的地方,撥給你們一塊等值的地,你覺得如何?
  這樣一來,縣裡的高速有辦法修,而建築公司,修路可以賺一筆,開發地產,又可以賺一筆,這樣的生意,可以做嗎?”

  中建的漢子以前從來沒有遇上這樣的事,本來想一口回絕,不過,馮一平說得對,一件事,自己可以賺兩筆,劃算咧!

  其實還不止,高速沒通時的地價,和高速通了以後的地價,肯定不一樣。

  這樣賺錢的買賣,自己要是拒絕了,豈不是很二缺?“細節有待商榷,但是方案很有操作性,”

  提問的那些家夥,這會已經呆住,這樣的方案,我們當初怎麽就想不到呢?
  而之前那些打賭馮一平出教室時臉色的人,此時自己臉上倒有些像煮熟的蝦子,又有些像猴子屁股,這就是打臉咩!
  一旁的班主任,和那些旁聽的老師們,此時已經鼓起掌來。

  然後,馮一平又接受了一次大家起立鼓掌的致敬,好吧,這事不稀奇,並不是第一次。

  (本章完)
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