第401章 打破第四面牆，劇評“人大學子前來報道，摸摸安然的頭。”

“水木學子前來報道，摸摸安然的頭。”

“京大學子前來報道，摸摸安然的頭。”

“交大學子前來報道，摸摸安然的頭。”

“浙大學子前來報道，摸摸安然的頭。”

“我打亂一下隊形，為什麽都要摸我們婧怡的頭？”

……

張婧怡手寫信的評論區中，網友們看著齊刷刷的高校學子打卡評論哭笑不得。

然而他們其實都知道，類似的一幕昨天也曾發生過。

風犬最讓人淚目的，就是在昨晚的大結局時，彈幕上鋪天蓋地的是來自全國各地高校的簽到留名——基本是海量襲來，層疊堆積，望去如同天書，更像是某種儀式，其中的意味包含了但不僅限於：我在場、擁抱、致敬、告別、合影留念……

導演趙乾發文稱，直到此時，那些數據才在他心裡有了生命。

如果說過去是由票房與收視率來衡量市場反響，此時此刻的彈幕評論，則如同浪潮一般衝破了創作者與觀眾之間的那面牆，彼此交匯，賓主盡歡。

那面牆，最早是由創作者打破的。

戲劇中有打破“第四面牆”之說，風犬裡更有不少打破“第四面牆”的台詞。

比如嬌嬌害了相思病，她父親疑惑女兒為何整日魂不守舍，母親懟他，“你每一集都來問我。”

還有彭於暢在網上嘶吼，“如果編劇這一季不讓我們在一起，我就讓他一直寫一直寫，總有一天，他會累的！”

網友們讓他悠著點，得罪了南大可能南尋文化下部戲就不一定會有他了。

既然主動向觀眾拋出了橄欖枝，觀眾該如何回應？
至少可以把自己的嬉笑怒罵打在公共屏幕上，無論集體狂歡或是吐槽，一覽無遺。

觀眾們也能進入表演者的時空，作出積極互動。

至於主創們有沒有潛伏在彈幕中與民同樂，光是想想就很有意思。

沒等網友們繼續在張婧怡的評論區中耍寶，便被另一條熱搜動態吸引。

吸引大家的原因是，發布這條動態的人叫周黎明，還因為，他上次精彩至極的榮耀劇評。

“周黎明風犬少年的天空”

看到這條動態，網友們非常好奇這一次周黎明又會有怎樣獨到的見解。

周黎明:“咳，沒錯又是我，說起來早在看完風犬的前兩集時，我就摩拳擦掌準備寫一篇劇評來抨擊這部劇。”

“沒錯，就是抨擊。”

“在我看來風犬前兩集的劇情實在是有些浮誇，不像青春片，倒是有一種無厘頭喜劇的既視感。”

“我不禁在想，難道南尋文化要在這部劇上折戟沉沙？”

“為什麽和可愛以及榮耀相比，風犬的水平要差了這麽多，我還懷疑過這部劇的編劇是不是假借了南尋老師的名義。”

“後面我的妻子按住了我迫不及待的手，也讓我避免鬧了一場笑話，在這裡感謝一下我的妻子。”

“耐心性子看完了前四集時，我的心態已經發生了一些變化，而昨天看完全部的劇情後，心中突然有些空落落的，所以今天一早，才將這篇劇評寫出來。”

“我只能說，不愧是南尋文化的劇，不愧是南尋老師的劇本。”

“廢話就不多說了，再次向南尋老師致歉，接下來言歸正傳。”

“風犬是一部青春網劇，很多人從中看到了自己青春回憶裡的原型。”

“每個人的青春都曾出現過遺憾、中二、瘋狂、叛逆等情節，為了喜歡的人和愛好，可以不顧一切堅持，而在那些瘋狂歲月的背後，有一群單純的朋友相伴，每個人在青春裡就像“風犬”，不管是快樂還是痛苦，都一直在追風。”

“須知凌雲少年志，曾許人間第一流”。

很多時候，有些人帶給你的青春，就是那“第一流”。

“在我們的中學時代，一個班上總會有這些學生，領導家的孩子，富人家的孩子，市場小販的孩子，面館老板的孩子，工薪家庭的孩子等。”

“即便你可能不是劇裡的角色，但在你的中學時代，或許你的身邊總會出現一些同學，比如，打打鬧鬧不愛學習，為朋友仗義的狗哥，大大咧咧的女同學嬌姐，家庭背景好的馬田，文靜溫柔，學習又好的安然，還有籃球打的好，被女生仰仗的欽哥。”

“劇中最令我深刻的角色不是主角，而是劉聞欽，欽哥。”

“在這個故事裡，欽哥在球場偶遇了外校的安然，富家乖乖女安然喜歡上了這個愛打籃球的窮小子，欽哥也對安然有意。”

“其實，在中學時代，男生籃球打得好是真的能招女生喜歡，至少在我讀高中的那個時候，只要有球賽，球場邊總是圍了好多女生。”

“那個時候，長得高，球打得好的男生，身邊是不缺女孩子陪伴的，但這種感覺到了大學就漸漸消失了。”

“劇中安然對欽哥的那種喜歡，肯定也是中學時代的熱血，只要覺得這個男生酷酷的，對自己好，就幻想著每一天都陪在他身邊。”

“但是，兩個人的家庭環境相差較大，安然住在大別墅裡，欽哥住在江邊的老破小，同時，青春期的熱血男生有著極強的自尊心。”

“當欽哥咬牙拿出積攢了一年的零花錢請了安然這頓必勝客，但安然卻輕輕松松送了她一雙1200多元的鞋子。”

“巨大的家庭差距粉碎式的打擊了欽哥青春期最重要的自尊心，這讓欽哥在面對喜歡女生的時候，他開始變得沉默、心酸和無奈，他變得不再像籃球場上那麽的自信。”

“出於喜歡，欽哥還是想給安然送禮物，欽哥冒著極大風險去打野球賺錢，但是1000多塊買來的項鏈，不過是安然和他吃飯抽的五等獎。”

“也許，過早成熟的欽哥考慮的是以後的生活，安然更喜歡青春期的小美好。”“打野球一身傷的欽哥痛失大學保送名額，無奈之下，退學融入社會，擺攤賣燒烤。”

“那個意氣風發的追風少年，不再自信，相反，變得安靜，那個曾經喜歡女生不顧一切的少年被埋葬在了時間的長河裡。”

“生活啥子時候給過我十八歲！”

“是的，欽哥還沒來得及體會18歲的美好，就被迫融入了社會，生活並沒有給欽哥18歲，哪怕是一個美好的一年都沒有，安然的出現，似乎意味著欽哥的青春走進了墳墓。”

“可以說，欽哥的遺憾，代表著很多人青春期裡的遺憾，青春的無奈，青春的痛苦，但這些都只能埋藏在時間的長河裡。”

“我知道，很多人為此意難平。”

“可是，這樣的人生才是我們每個平凡的人生，是我們最真實的寫照。”

“風犬呈現出了有別於以往國產校園劇的不同氣質——既不甜膩得冒泡泡，也非那種和風細雨式小清新。”

“它用中二熱血與社會寫實來切入校園青春，隨著劇情推進，時有驚喜。”

“山城下半城的四個死黨，轉學而來的王子公主，相會在高中校園，很可能迸發出濃烈開合的劇力。”

“說起來，中二風也是為了中和青春的另一面，用表面上的輕狂荒唐來映照青春殘酷的基底。”

“拉遠一點看，這群少年們生活的山城就是一座魔幻現實交雜的城市。”

“市井煙火自不必說，還有尖叫眼鏡面攤的重慶小面、狗哥家肉攤的新鮮豬肝、劉聞欽的燒烤攤子，看得人眼饞。”

“更重要的，城市景觀這次與主題設定大有關系，山城被截為上下兩城，上半城的少男少女，生有一張沒有受過欺負的臉，成長於下半城的另一群人，則如江南七怪，各有各的粗糲與怪僻。”

“說階層差別，這是再明白不過的設定，我想南尋老師當時在改編劇本選擇拍攝地時，肯定也是考慮到了這一點。”

“當少年們站在一個至高點遠眺，身下是老街頹垣，對岸是豪華高樓，他們不禁吟誦，莫忘少年凌雲志……”

“眼看著兩個世界相撞出激烈火花，來自上半城的質疑不絕於耳，殺豬的家庭，是不是很可能培養出壞孩子？”

“當少女安然尾隨著劉聞欽來到他生活的窮陋街巷，像是闖入了一個詭異迷宮，男孩在女孩面前痛訴絕望：河裡的蝦不能和海裡的龍蝦放在一起生活！”

“狗哥和欽哥的區別就在於，一個送豬肝，一個送項鏈，一個送去了樸實的真心，一個送走了自己的前途。”

“咪咪不是真的傻，他是想給嘴哥零花錢。”

“嘴哥那句“你是老子滴青春滴嘛”是笑著說的，“嘴哥，可可不值得，水木大學裡有很多很多更好的。”

“希望馬甜甜會永遠支持嬌嬌，也希望我們都有一個會無條件支持你的人。”

“李安然，我喜歡你。”

“不只是同桌之間的那種喜歡，不只是同學之間的那種喜歡，是十七十八歲的時候那種真心實意的喜歡，我們一定會在一起，故事才剛剛開始。”

“伱個傻子，怎麽會到此為止。”

“這對白就是青春該有的樣子。”

“寫給電視劇風犬少年的天空。”

“感謝陪伴了我2018短暫的春天。

“這部“青春喜劇”，笑的時候有多開心，哭的時候就有多傷心。”

“不過，青春如果溫溫吞吞，誰還記得。”

“南尋老師再次向我們證明了他講故事的能力，給我們帶來了別樣的青春。”

“南尋出品，必屬精品。”

“周黎明敬上。”

一番長評洋洋灑灑，將風犬這部劇從頭至尾做了完美的詮釋。

南尋文化。

“寫的不錯。”

辦公室中，林立隨手放下手機，中肯評價道。

“所以，我們中午去吃些什麽。”

“我要餓死啦～”

林立的對面，一名面容嬌俏少女岔開話題道。

女生身著針織衫搭配絲綢背心，有點歲月靜好的感覺，米色開衫和天青色背心，低飽和度的柔美氣質襯得人溫婉而優雅。

只是她此刻撒著嬌的小奶音，可跟她這身穿搭氣質一點也不搭。

她的聲音裡帶著濃濃的鼻音，睫毛根部水光瀲灩，像個小可憐。

“呵……所以粥吔吔同學，想吃點什麽。”

林立莞爾一笑，看向身前的小可愛詢問道。

(本章完)