第420章 直升機(過年了,祝大家除夕快樂)
不得不說,有時候,錢真的很香。
作為一個年青的大學助教,哪怕每個月的薪水足足有一百多元,可面對千元巨款的誘惑,姚傑還是沒能抗拒得了。
把知識變成財富,絕對不是丟人的事情。
事實上,與唐山學界的清高不同,南洋是鼓勵學者們學以致用,把知識變成財富的,這也是頒布專利權,設立專利局的根本原因。
在過去的幾年裡,大學與企業,學者與企業之間,早就有了緊密的合聯系,雙方也習慣於這樣的合作。
不過,這一切似乎和姚傑沒有什麽關系,雖然他有參加企業主導的研究,但也就是參與而已。況且,他研究的是飛機,和普通的企業之間壓根兒就沒有太多的聯系。
一千元的巨款,讓媳婦剛懷二胎的姚傑,直接選擇了選擇了接受。
什麽?
大材小用?
開什麽玩笑,錢才香好吧!
不過只是幾天的時間,姚傑就用業余時間拿出了他的設計方案,在好夢電器廠簡陋的辦公室裡,在姚傑展開圖紙的時候,張自立驚訝道。
“姚先生,這麽快就弄出來了啊!”
驚訝之余,張自立甚至都擔心,對方會不會是糊弄自己。
“張廠長,別忘了我是搞螺旋槳的,我現在主要研究的是直升機螺旋槳,它的技術含量,嗯,說了你也不懂。說句大話,像你們搞的那種電風扇,我一看葉子就知道風向、風速。我設計的這個,葉子的曲線是經過精確計算的。雖然我沒有親自做過測試,但我可以保證,這個風扇做出來,絕對能夠達到你要求的柔和、靜音,而且還更省電,根據我的計算,使用這種漿葉,在保持風力不變的情況下,電機的功率可以降低15%。”
電機功率降低15%!
這是什麽!
這就是錢啊!
要是真的,前兩個要求能不能達到反而不重要了,就僅憑這一點,就夠本了!
按耐著心底的激動,張自立笑了起來:
“姚先生,您說的是,您說的是,像您這樣造飛機螺旋槳的人,設計電扇風葉,還不是信手拈來的小事。”
想想也是,螺旋槳與風扇扇葉之間,其實有很多知識的是相關連的,和飛機螺旋槳相比,風扇扇葉的技術含量簡直不值一提,只需要稍微琢磨一下,就能設計出風力更大、噪聲更小的風扇扇葉……只是,哪家風扇廠會想得到找這樣的設計師呢?
在這一點上,張自立都佩服自己的想法,其實,他之所以會有這樣的想法,倒不是因為他坐過飛機,其實很多人一樣,他也就是在電影上看過飛機。
之所以會想到這個主意,完全是因為突發其想,他就是覺得飛機螺旋槳發出的風那麽大,在電風扇上應該也能用到。只是他自己也沒有想到,兩者之間還真有聯系,而且對方居然能在短短幾天內,就設計出了新風葉。
當天,當新風扇吹出來徐徐清風,吹動著辦公桌上的報紙,吹在張自身的身上上,感受著清爽卻又不失力度的清風,他忍不住驚歎道。
“真不愧是專家設計出來東西,這東西……可真好啊!”
感歎之余,張自立的心裡已經打定主意——無論如何都得讓自家孩子將來讀大學。
“五天一千塊錢……”
雖然付錢付的很爽快,但張自立難免還是有些心痛。
“他奶奶,當真和陛下說的一樣,知識就是財富啊,五天,幾張圖紙,就值一千塊錢!這大學,無論如何都得上!”
雖然如此感慨著,但張自立卻一點都不後悔,甚至隻後悔這個突發其想來的太晚了,要是早一點多好……
“這吹的哪裡是風啊,分明是錢啊……”
享受著電風扇的徐徐清風,張自立的眼睛裡充滿了對財富的渴望,而與此同時,他已經打定主意了,回頭再讓那位姚先生設計效率更高的吊扇。
知識就是財富。
這個道理,張自立現在終於明白了。既然挖到了一個大師,那一定要人盡其用。
……
正在試驗室與同僚們研究著直升機漿葉的姚傑,忍不住打了一個噴嚏,不以為意的他,看了看窗口上空調,隻以為是空調的溫度調的有些低了。
雖然試驗室很寬敞,可是是六台窗式空調的作用下,這裡的溫度仍然是怡人的,以至於在很多時候,研究生們甚至都不願意回宿舍,而是直接在試驗室打地鋪,畢竟宿舍裡只有風扇。
“西科斯基公司的這個S51型直升機,可真不錯啊,這個槳葉的設計,確實非常巧妙啊,槳葉由金屬大梁、膠合板肋骨和槽腔組成,整個槳葉由兩層織物蒙皮覆蓋,……”
試驗室內,面對S-51型直升機的槳葉,大家在驚歎之余,也發現了它的問題。
“這個漿葉是好,但是並不適合南洋,和尾漿一樣,都是層壓木製成的,南洋的雨水多,如果用層壓木螺旋槳難免會受到雨水的侵蝕,我們研製的直升機肯定不能用層壓木。”
姚傑直接了當的說道。
木質螺旋槳不適合南洋,並不是什麽秘密,畢竟,軍方有幾款飛機用的就是木質螺旋槳,都在不同程度上碰到了問題,所以現在軍方的飛機已經全都改裝為金屬螺旋槳。
“確實會有這方面的隱患,”
“那就只能用全金屬槳葉了?”
“沒錯,”
“這樣一來,就需重新設計了……”
設計直升機是永安大學航空系與空軍聯合開展的最近的項目,去年空軍從美國的西科斯基公司購買了六架S-51直升機,這些直升機不僅是軍方的第一批直升機,雖然軍方還在測試和開發直升機的用途。但是軍方卻已經決定要研發直升機,於是軍方便選擇和幾所大學進行合作。
因為過去沒有設計直升機的經驗,哪怕就是系裡的德裔教授也沒這方面授經驗,他們不得不以S-51直升機為老師,通過對其進行深入研究,再設計自己的直升機。
“不僅僅只是螺旋槳,還有直升機的結構,咱們也要考慮好,軍方的要求很明確實,就是可載十人或同等重量貨物的直升機,而S-51顯然不合適,我們需要對它的組件進行重新排列,包括將發動機位置,還要重新安置機艙駕駛員座艙的位置,使得乘員艙的容積進一步增加了……”
就這樣,一群航空系教授、助教以及研究生們,圍著這麽一架被大卸八塊的S-51直升機,在那裡你一方我一語的說道著,並不時的在圖板上繪製著草圖,很快一架直升機的輪廓草圖就顯現了出來……
(本章完)