第211章 禁錮法球
第二天,夏多暫時將法師塔外的所有瑣事都拋諸腦後,妮雅讓預習的中級奧術幾何學也沒看。
奧術競賽已經過去三天了,夏多這才想起新法術的事,那個由【循環飛彈】誤打誤撞搞出來的力場球法術。
【魔法飛彈】只是一個1環法術,就算是大法師使出來也不會和低階法師有本質性的差別。
但大法師通常可以將其升級,變成2環、3環,乃至更高級的【魔法飛彈】,並為它添加更多新特性,如鎖定、加速、爆炸之類。
夏多的【循環飛彈】也是這樣,在接觸到魔網第二層之前,全用第一層的法術要素來實現,如果能成功,便能借此接觸到第二層魔網,這是等價的。
換句話說,一個9環法術,其實也是可以隻通過魔網第一層的要素來實現的,只不過那樣的話,施法的複雜程度很可能會高到天上去。
比如說要持續專注施法好幾年,進行大量魔網第一層層面的操作,而任何一個小步驟的失誤,都可能導致法術失敗。
如果真能做到的話,或許就能一步接觸到第九層魔網。
夏多從沒想過,也不會做這樣瘋狂的事,上推1環就已經很難了,就如同那個力場球法術。
原本的方案【循環飛彈】(未驗證),但施法過程中出現不穩定,他為了不失敗,只能憑著對法術原理的理解自由發揮,最終結果就變得面目全非了。
現在夏多要做的就是將這個力場球法術完全整理出來,最後簡化一下(2環要素替換大量1環要素,這一步最容易),就是一個真正的2環法術了。
之前在賽場上,夏多已經整理出了絕大部分關鍵要素,以及法術模型概況,剩下的工作不多了。
帶著法術筆記,夏多來到法術實驗室,向塔靈申請了2環層次的魔網平抑效果,他可不想實驗時出現什麽意外。
“還不錯!”
稍微感受了下法術實驗室內的魔網環境,夏多滿意地點了點頭,對得起它60金幣1小時的價格!
實驗開始,夏多並沒有先實驗力場球法術,而是先嘗試了一次最初版本的【循環飛彈】,如果能成功的話,就又多了一個2環法術。
可是,接連兩次力場爆裂讓他明白,【循環飛彈】果然還是不成熟,如果不是在法術實驗室內,他可能就要受傷了。
再想想賽場上的那個力場球,還真是僥幸啊!
法術實驗室只要啟動,至少就是1小時,不存在施法時開啟、思考時關閉的情況,但也正是這種時刻燒錢的感覺,讓夏多感覺他的思維火花也在熊熊燃燒。
甚至就連記憶都清楚了不少,讓他在補全【力場球】的要素方面,省去了不少工夫。
……
中午,夏多匆匆用過了午餐,又鑽回了法術實驗室,他的實驗已經進行到關鍵時刻,法術要素、法術結構都已經補完,他現在進行的是穩定性測試。
一個法術不只是讓人成功施展出來,還不能出現太大的變數,影響法術穩定性的因素大抵可以分為兩類:
施法者自身的原因,法術本身的原因。
前者暫不考慮,後者大部分是法術要素之間的衝突,類似於電腦程序中的冗余成分,可能會影響法術效果,也可能不會影響。
但為了更穩定,還是要盡可能地消除。
而想要檢查法術的冗余要素,除了通過穩定性測試來慢慢檢測外,最直接的方法是從魔網本質、法術原理出發,用理論指導實踐。
這方面,夏多暫時還有所欠缺,並不如0環層次掌握的那麽精通,不過實踐本身也可以促進理論進步,他現在就是在氪金刷理論經驗。
夏多家鄉有句古話說,“紙上得來終覺淺”,枯想理論是很空洞的,理論結合實踐,不偏不倚才是正道。
一手魔網本質、法術原理,一手施法訓練、應用實操,兩手抓,兩手都要硬。
……
回到法術本身,這個已經被夏多命名為【禁錮法球】的新法術,在經過十多次實驗後,終於成型。
新法術的具體效果是一個力場球,在接觸到實體物體時,會迅速將實體物體包裹、禁錮住。
並非只能套在敵人的腦袋上,手腳、武器,都可以,雖然不是直接致命型法術,但夏多卻相當看好它的應用。
這是一個2環法術的1環表現形態,將其簡化為真正的2環法術,到這一步【禁錮法球】才算是開發成功了。
但夏多還有一些遺憾,他需要更多測試,如施法距離、禁錮力度、與【法師護甲】的反應等等。
只是他每天能夠使用的法術極為有限,根本不允許他進行無休止的實驗,這一刻,他不禁想到招學徒的好處了。
學徒配合導師實驗,本質上就是由導師主導的聯合施法,比導師單人施法要更省力。
但時之塔只有中階法師才能招收學徒,而且還必須有學徒才行,不是每年都會有新晉法師的。
即便有了,也要論資排輩,要輪到自己還不知道要等到什麽時候呢!
唉——
夏多長歎一聲,又感覺自己有些過於樂觀了,他要擔心的應該是妮雅什麽時候抓他去做實驗才對!
……
只有為晚上製作卷軸留下的少許精力,夏多不準備再嘗試什麽了,下午的時光就變得十分悠閑了。
他拿出之前借的《中級奧術幾何學》開始預習了,雖然是放在圖書館中階區,但實際上裡面的案例大多數還是的1環法術。
不過從中級奧術幾何學開始,已經不再局限於解析法術了,而是解析魔網,涉及到魔網本質。
如果說法術原理是工程學,那麽魔網本質就是自然科學了,這本《中級奧術幾何學》已經有幾分《自然科學的數學原理》的味道了。
夏多貪婪地翻閱著,中間遇到不能理解的就暫時跳過去,力求以最快的速度看完,對它先有一個整體的認知。
但當他翻到最後一頁的時候,上面的一行文字,讓他有些傻眼了——
“未完待續。”
(本章完)