第88章 警惕
  孿生素數猜想都已經被這孩子證明了，在數論領域，特別是素數這個板塊，吳桐已經可以說是國內頂尖，甚至是國際知名的地位，他們很難不好奇，這孩子的下一步攻克目標。

  現在京大已經小圈子流傳一句話，吳桐盯上的目標，都可以期待神速解決。

  “是想要挑戰同系列的波利尼亞克猜想嗎？”周文平教授笑著問道，K=1特殊狀態下的孿生素數猜想證明了，存在無窮多個素數對(p，p+2k)，其中k為正整數的波利尼亞克猜想，應該是最適合的下一步計劃。

  不過，這孩子就是想要挑戰哥德巴赫猜想，他們都不意外。

  少年意氣風發，又有這樣接連的重大成果，有些企圖心野心算什麽，天不怕地不怕，這才是少年人嘛！
  他們這些半老或已老的老頭子，誰不是從少年走過，誰當年沒過腳踢哥猜橫掃黎曼函數···這樣的野望！
  頂多，他們這些老師多盯著些，別讓孩子一時受挫，鑽了牛角尖，一蹶不振，浪費一身的天賦。

  下一步目標？
  吳桐有些不好意思的笑笑，“在證明孿生素數的時候，波利尼亞克猜想我已經有了些思路，可能會不自量力的嘗試摸索下哥德巴赫猜想，或者在流體力學和材料學方面進行下學習！”

  這半年對素數的研究，她在素數，或者在數論上積累的功底十足深厚，幾乎已經到了她目前眼界層次極限的地步。想要突破進步，沒有特別的靈感光顧，不是一時半會兒的事情。

  所以，吳桐給自己定了個更高的目標，也想要試試研究研究其他版塊，一不無謂浪費時間，二則做個觸類旁通吧！

  “主要任務還是要多學習，哥德巴赫猜想算是我給自己定個衝擊大目標！”吳桐謙虛的加了句解釋，各位老師可千萬別誤會，她能立即解決這個數論皇冠明珠。

  她真得只是定個目標方向，要解決也至少是她畢業論文衝衝了，今年肯定甭想！

  “波利尼亞克猜想已經有思路了？”不出意外，這是一眾與會尊師們驚詫的聲調，不怪他們身為京大教授不注意為人師表的形象。

  實在是，遇到這麽一個神仙學生，每次都是超出他們的預料范圍。

  什麽時候，證明猜想這麽簡單了？感覺是隨手就能促成，而不是困擾人類百年千年的巨大難題。

  碰觸哥猜啊，不不不，你不是不自量力，他們才是不自量力！與坐諸位，最後資格的，恐怕就是這個年紀最幼的小姑娘。

  同時，一眾人心裡又止不住的高興，他們是不是在不久的時間裡，又要見證波利尼亞克猜想被證明了？

  “好好好，慢慢來，慢慢來，回頭讓你李老師拿張表，你先把課題申請開題，讓教務處給你把經費批下來！”潘文華仔細交代著，這次，他們京大怎麽著也要有些存在感了。

  前兩次那麽重大的證明，他們都不能名正言順作為吳桐的署名學校，虧大發了！
  “好的，潘院，會後我就協助吳桐完成開提申請提報！”李軼生表示，沒有問題。

  作為和吳桐交際最多，也是目前可以說是吳桐最信任的京大老師，李軼生教授，已經無疑被吳桐和京大兩方共同默認，會是吳桐入學的指導老師之一。

  雖然，現在這個指導，因為吳桐的飛速進步，已經只是生活和經驗上的指導，但是還是諸多京大教授副教授很是搶手的好吧。

  李軼生很是心甘情願受此勞累，再費心點兒也無妨！誰不想，有這樣一個神仙學生，眼見就是要長成大樹好遮陰，隨便點撥點撥，他們這些老師都能發個一區估計，多美的事！想到此，就不知道多少人眼紅李軼生。

  若不是拉不下臉皮，多少老師都想投奔吳桐名下，這位能做他們的指路明燈。李軼生心裡美滋滋，多少羨慕嫉妒恨都被他忽視在腦後。

  “多學習是好事，不過，咱們重心還是要放在數學上，數學才是最美的宇宙學說！”周文平在一旁補充著。

  這樣的學生愛好廣泛也是讓人頭疼，他們得時刻心存警惕自家的頂尖學生，別被其他不要面皮的給搶走了。

  這話潘院不好開口，他得做好規勸。這孩子還小，又有這樣的成果，說實話，他們是只能哄著勸著，不能硬來，不能讓這樣的數學天才把路走偏了。

  “我知道的，院長，周教授，數學是一切科學的基礎，在數學上的學習，我永遠不會放棄的！”吳桐點點頭，笑著應下。她沒說不搞其他，但是數學會是她的根基。

  周教授這話，讓她想起了李老師給她說過的一則笑談。

  數學領域存在這樣一條鄙視鏈：搞理論的鄙視搞應用的，搞應用的鄙視搞統計的，搞統計的鄙視搞機器學習的···

  理論和應用，其實也是兩大爭端，互為看不起。

  不過，這一點兒，在中華沒有特別絕對，特別是老一輩裡，為了國家發展，基本都是當自己是一塊磚，哪裡需要往哪搬，陌生領域也要努力攻克學習，中華老一輩更務實，為了中華崛起，還是實用為主。

  吳桐會有興趣流體力學和材料學，除了本身就有些興趣，還有和金鑫聯系中的觸動。金鑫報考和錄取都在提前批次，他已經確定好自己要走的路，報了國科大空天科學學院，飛行器的設計和工程專業。

  本來學習版塊對吳桐來說大多無分先後，興趣使然，就是吳桐的優先安排。

  散會後，李軼生把科研經費這個版塊對吳桐做了掏心窩的解析。

  “你雖然還是學生身份，但是誰也不會把你做普通學生對待，你證明周氏猜想和孿生素數猜想，這兩次獎勵，都是學院幫你極力爭取的，這是屬於獎學金版塊。

  以你現在的學術水平，加上學校背書，其實你已經有了申請國家課題的資格！”這孩子年輕的讓人羨慕，連成年都沒有，但是國家肯定不會忽視吳桐的優秀。不拘一格降人才，拔尖人才之類的，吳桐不是不能衝一衝。

  (本章完)