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《重回高考前,我在科學圈火爆了》140.第140章 能及
  第140章 能及
  大多數能發這種頂刊,都是團隊申請,團隊協助,全員配合努力,艱難登上頂刊。獎金下來,自然也是分配到一整個團隊,一百萬的獎金,根據功勞,每個人到手的多寡不定,基本沒有獨吞的可能。

  但是吳桐不同,吳桐的成果,基本都是她個人單獨完成,自己獨享獎金,誰也沒有爭的余地,這就顯得獎金格外豐厚。

  吳桐入學以來,各種重大成果狂攬獎學金,真真的讓人歎為觀止,也讓不知道多少人羨慕的淚流滿面。但是,對於吳桐的獎勵,沒有人不服氣。有那想不服氣的,也先做到吳桐這樣的成果再來齜牙咧嘴。

  還真應了他們去年的一時笑談,京大的獎學金,真得要成為了吳桐的提款銀行。不過,在那些重大成果面前,京大願意呀。

  這才短短多長的時間,兩篇數學年刊Annals of Mathematics,兩篇數學年報Acta Mathematica,四篇數學頂刊,代表著三大猜想證明和一大創新數學方法的誕生,現在,眼看著又能衝擊一片科學或者自然這樣國際頂刊中的頂刊,還有拉馬努金獎、國際數學家大會一小時報告···
  今年京大的教學KPI絕對是杠杠的!

  或許還有更高,想到周教授透露的隱約信息,李軼生覺得,他今年一直在見證奇跡。每一次,他都覺得是奇跡誕生!
  在認識吳桐之前,他從來不知道,有一天,他會對奇跡誕生見證的眼花繚亂。

  上一個還沒徹底消化,下一個已經來臨,驚訝、震撼這些詞語,他覺得已經用到極致,但或許下一次,他依然要被這些情緒濃濃包裹。畢竟,是誰面對這些成果,也無法視若等閑!

  ············
  Silica-I6-O14
  O16-O6-12
  吳桐寫下幾個式子,這是她研究到最後,靈感余韻尾波突發奇想,有了些線索的材料。

  “這個是,氧化矽,多氧分子?”繁複的數學公式讓人頭疼,這個不提,但是對於材料,成華南還是極度敏感的,雖然他的主要研究方向是金屬材料,但是對於分子材料,他也不算陌生。

  吳桐的式子一寫出來,他就認出來裡面涉及的化學式。

  “是的,老師,這是我利用這個推導理論,做出的一點兒不成熟想法,理想狀態是想做出一種致密還原膜,以及配套的還原劑,能夠用來過濾被汙染過的水,達到純淨直飲水的清澈,通過還原反應,還能定向收集被過濾出來的金屬物質。”

  中華大跨步發展經濟,穩定國際地位,牢牢把控屬於中華的話語權,不是沒有代價,水汙染已經成為了一個很嚴重的問題。

  特別是,工業廢水和工業垃圾處理所需要的技術和成本等因素,企業汙水治理工作難以開展,有些工廠甚至直接將汙水和垃圾排放到河流之中,造成水資源的嚴重汙染。

  後世訊息發達,報道出來的,多少的癌症村,多少的異變,多數人很難再喝到一口放心水,曾經的綠水青山,變成了死水臭溝,連長江黃河都不能幸免。

  十年之後,國家也開始下大力整改,保護環境,倡導綠水青山就是金山銀山,只是環境歷來是破壞容易修複難,怎麽處理汙染,修複汙染,特別是水汙染,一直是重大難題。

  吳桐沒想著憑一己之力就能改變現狀,但是,她可以做點兒什麽,做出相應地技術來,讓國家機器去推廣,力所能及的去做。沒有特效辦法的情況下,國家都在努力的去治理,有了技術,她相信,國家肯定會大力推廣的!

  總有一天,所有國人,都能喝上放心水源,水汙染,不再是困擾世人的重大難題。

  “目前我自隱約摸到了一點兒線索,距離材料成熟應用還差的很多!”她只是有了初步的設想方向,距離填滿整個設計,過程還是漫長的。理想是豐滿的,現實是骨感的,從想法到能落地推廣的實物,吳桐要走的路,還很長。

  “沒事,全力去做就是了,老師支持你,需要什麽樣的幫助,老師幫你聯系!”對於幼徒,成華南在最初就定下了培養方向,他隻負責幫吳桐在基礎上深入引路,吳桐的發展方向由她自己主導,需要幫助的地方,他竭盡全力幫吳桐全拍。

  那樣天賦異稟的孩子,不該被他老一套的定向思維束縛。而且,吳桐思想端正,研發方向都是與國家有益,他當然是除了支持,還是支持。得了吳桐這樣一個幼徒,成華南覺得,他的生命意義,要重新煥發。

  “論文和新材料都被先著急,長城不是一天建成的,務必要以身體為重,先吃點兒東西,好好休息,我們慢慢一步步來,那邊新的數據反饋過來了,明天你去實驗室再看!”成華南仔細叮囑著。

  他現在有些明白保健組那些同志的為難與操心了,以後,他還是做個配合態度的好病號吧。

  第“順便也抽時間回一趟數院吧,院長有事要和你說!”李軼生笑著也留了句叮囑,吳桐再不回數院,潘院長周教授,都要到材料學院搶人了。“周教授也托我給你帶句話,你什麽時候,有時間去數學中心走一趟?別忘了你可是京大數研中心研究員呢!”

  “老潘頭和周小子就是眼熱,小肚雞腸···”成華南撇撇嘴,吳桐多在他老頭子的實驗室呆了些時日,研究研究材料,就讓他們這樣使小伎倆,太讓人不齒了!他們數院還有什麽能教吳桐的,還是他們倆綁一塊能教得了吳桐?
  若不是吳桐入學之時他沒反應過來,早就把吳桐搶到他們材料系了。趕明兒,他就去找校長,找學院,把吳桐的第二專業釘牢在材料學院,免得回頭物院那幫子不要面皮的,也起了心思搶吳桐。

  他可知道,吳桐在物理上的學習程度,並不低,隻他知道的,理論力學、流體力學,都有很深的研究。

  畢竟,沒有足夠的根底,怎麽能和陸驍那等頂尖物理人才討論的風生水起,輔助完善J-20總設。

  要說數院,畢竟是他們第一時間挖到並且姑且算是為吳桐付出培養資源,他在數院面前少了些底氣,但是在物院面前,他怎麽也能挺直腰杆,吳桐是他的學生,誰也別想搶吳桐屬於材料學的第二學位。

  (本章完)
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