第9章 微機室 （重製版）

  在後世，計算機早就已經成為人們日常的電子設備，什麽靜電保護之類的東西其實是相當多余的，只有那種真正面對高級別服務器、頂級超算等等設備才需要足夠乾淨的環境。

  但是現在的人對於計算機還有一種天然的崇拜，那是對新技術，新科技，新產業的一種崇拜。

  左真前世就聽一些年紀大的前輩們說過進入電腦房還要穿靜電服，武裝的好像是準備應對生化危機似的。

  當時的左真還覺得這實在是有些小題大做。

  但是真的親臨這種環境時，左真的態度就有了明顯的變化。

  計算機本身確實不重要。

  但是那種對科學技術的敬畏卻是油然而生的。

  只是……計算機還是太落後了啊！
  遊戲機是八位的處理器，計算機也才16位，內存更是按照KB來計算的。僅僅就只能用極少的信息表現出文字和表格等信息。

  至於圖像也勉強能處理一些，但像素也低的嚇人，而且還是黑白的，彩色也有，但更貴。

  想要用這種電腦去完成後世的視頻製作等工作更是癡人說夢。

  估計要到九十年代的一次計算機性能大跳躍才有可能有所改觀。

  想要用這種電腦做一個遊戲都需要摳摳索索的利用資源，哪怕幾個字節的內容都需要斤斤計較。

  這個時代做遊戲的人也算是空間壓縮大師了，能把一個只有幾十KB容量的遊戲做到內容豐富的同時還很好玩。

  左真願意稱呼他們為空間藝術家。

  微機室的地板是被加高一層的鏤空防靜電地板，踩在上面會用空洞悶響，整個微機室大概有五百多平方的面積，其中擺放了一百台電腦。

  而這一百台電腦性能還有很大的區別。

  左真甚至看到古早的打字機類型電腦，這玩意能算個加減乘除就很了不起了。

  不過這些東西未來要是歸攏歸攏弄個電子博物館倒是很不錯。

  進入微機室後左真四下尋找了一下。

  這裡面計算機有著很明顯的年代區別，差個三五年是很正常的。

  而在微機室的中央位置擺放著幾台明顯比較新的電腦。

  但這個新也只是相對來說的，對於左真還是有點太過時，他按照自己前世有幸接觸的老電腦記憶，開始嘗試開機。

  八十年代的電腦並不像是後世那樣只需要按啟動鍵就可以坐等系統運行，在啟動電腦時還需要電腦自己進行自檢程序，電腦會自動檢查電腦的硬件是否運行正常，然後才會進入下一步提示。

  而這下一步提示就是讓用戶把系統軟盤放入電腦中，這個時候才算是完成整個電腦啟動流程，電腦也進入到系統之中。

  但這個系統也僅僅只是文字界面，不像是後世那樣完全以圖形化的方式呈現出來。

  好在左真前世也算是電腦的狂熱愛好者，這類古董電腦也多少接觸過一些，操作邏輯也基本熟悉。

  其實這東西只要了解就沒有多麻煩。

  “還行，至少沒太糟。”

  這台計算機至少可以進行編程運算，製作遊戲已經沒什麽問題，甚至屏幕都是彩色的，顯然是這個微機室裡最好的幾台電腦了。

  左真先調取出編程的界面，簡單的嘗試了一下最基礎的編程，測試一下電腦的運行狀態。

  “hello world。”

  一行文字緩慢的出現在屏幕上。

  “運行正常，那麽，接下來開始大展拳腳吧！”

  在微機室開始響起一陣劈裡啪啦敲擊鍵盤的聲音，這在這個相對安靜的環境下格外的顯眼。

  而此時此刻在微機室內還有幾個學生正聚在一起探討著什麽。
    他們是計算機專業的學生，平時除了上課之外就會來到微機室研究電腦，還有研究老師給他們安排的最新作業。

  “我想說的是這個程序的漏洞就在這裡，你們偏偏不信。”

  “可是我還是覺得不太對勁，只是這一個問題不應該程序還是無法運行啊。”

  他們正小聲的討論著老師最新布置下來的任務。

  他們的老師希望讓他們能做出一個計算器軟件，可以協助計算一些相對複雜一點的計算題。

  然而他們卡在程序在複雜運算上的漏洞很久都沒辦法解決。

  而就在這時他們小聲討論的聲音正在逐漸被不遠處劈裡啪啦的敲鍵盤聲音壓下去。

  “你們聽到了沒有？好像有什麽地方有聲音。”

  一個人皺著眉說道。

  其他幾個人紛紛抬頭，看向不遠處的微機室中心位置。

  “那個人是誰？你們認識嗎？”

  “不認識，好像不是咱們專業的，咱們專業現在一共就五十來個人，不可能有不認識的人。”

  “那他是怎麽進來的？”

  眾人好奇，剛好現在老師的作業也解決不了，索性就紛紛站起來走向左真那邊，然後在左真身後看著他操作。

  “這個人……是在編程吧？”

  “好像……很像，但是有點看不太明白，這是在做什麽東西？”

  這些人都面面相覷。

  他們是大學的第二屆計算機專業學生，能接觸到的課程現在都還非常的基礎。

  有一些學生甚至到現在才剛剛弄懂計算機的基本運行原理，距離編程都還有一段距離。

  而現在他們看著左真的操作簡直就像是在看天書一樣。

  只有那麽三五個人能大概看出來程序的結構。

  根據程序上的一些英文單詞，這幾個人勉強分辨出程序細節。

  “他好像是在做一個房間……還有什麽蘋果……箱子之類的東西。”

  這幫人有點懵。

  “箱子？蘋果？編程為什麽需要這些東西？”

  “還有松鼠，貓。”

  “什麽亂七八糟的啊，這到底是怎幹嘛？”

  有學生擔憂的說：“要不咱們讓他停一下？問問他到底在幹嘛？別他亂搞把咱們微機室最好的計算機弄壞了。”

  “伱看人家那操作，像是對計算機不熟悉的人嗎？很明顯人家是老手啊。”

  此時此刻的左真正在對遊戲的框架進行設計。

  從遊戲的分辨率，到遊戲的基礎規則，全身心投入的他完全沒注意到自己已經被好幾個人盯著。

  PS：各位讀者老板們非常抱歉，本章已經經過我細致修改，抱歉給各位之前帶來不好的閱讀體驗，從第九章到第十一章進行完全重置。

  (本章完)