第19章 目標，生物工程教學樓
  確認了洛郴除了短時間失血有些多而腳步虛浮，其他方面並沒有大礙後，周老師親自幫他清理好傷口，包上紗布，三人繼續往學院南大門的方向走去。

  經歷了螞蟥鑽褲腿的事件，他們變得更加小心，每走幾步都要低頭看一眼地面，擔心一個不小心，大腿上爬滿滲人的螞蟥。

  三人走到門口的大鐵門處，朝外看去。

  等看清外界的景象，他們的嘴巴，不約而同地微微張開，臉上流露出驚訝的神色。

  入眼，是一片被淡淡白霧籠罩的廣袤沼澤。

  大約200米外泥濘的沼澤地上，無聲橫亙著一列100多米長的綠皮火車。

  火車過於顯眼，即使視線受到霧氣的阻礙，仍然能看清它的大致輪廓。

  “果然……我聽的沒錯，確實有火車。”韓寧看著遠處的火車，忍不住喃喃自語。

  “那些人……是活人還是喪屍？”

  這時，洛郴指著圍繞在火車附近的一個個黑色人形小點。

  離他們最近的，只有大約三十米，他們歪著脖子，腳步踉蹌，跟電視劇裡的喪屍沒什麽兩樣。

  “應該是被黑色小蟲寄生的人類。”“砰！”

  周老師正說話間，遠處忽地傳來一聲沉悶的槍響。

  “火車裡應該還有活人，而且他們身上有槍。”韓寧側耳聽了聽，做出推論。

  為了確認他們所猜測的內容屬實，周老師從身後的背包裡，拿出一架小型無人機打開，將手機安裝在拍攝位上。

  無人機在沒有網絡的地方，仍然可以通過操縱者手上的遙控裝置操作飛行，但隻限定於幾百米的范圍內。

  調整好拍攝角度，周老師將無人機開機，用遙控裝置控制著無人機飛上幾十米的半空，往火車所在的方向飛去。

  缺少網絡，無法實時傳輸畫面，只能依靠周老師嫻熟的操縱技術，用肉眼大致推斷無人機飛行的高度和距離，拍攝下方的畫面。

  幸運的是，這片霧氣彌漫的荒原似乎沒有鳥類的魂獸，飛行在幾十米高度的無人機在進行過幾分鍾的拍攝任務後，成功返回到周老師身前的空地上。

  周老師卸下手機，快速拉動了幾下視頻的進度條，確認有成功拍攝到畫面，便立即收拾好行囊，對兩位學生道：“回去吧，這裡還是太危險。”

  確認了校外的情況後，他們不做任何停留。

  十幾分鍾後，韓寧三人順利返回宿舍區。

  他們第一時間來到了吳院長所在的住處，周老師將拍攝好視頻的手機遞了過去。

  “辛苦了，坐坐坐。”吳院長親自給三人各道了一杯水，然後點開手機，查看起拍攝畫面。

  由於離開的匆忙，韓寧和洛郴也沒來得及觀看視頻，他們倆擠到吳院長身邊，跟著看了起來。

  周老師操縱無人機的技術不錯，一列外表墨綠色的火車，穩穩出現在視頻畫面正中。
    火車的左右兩個方向，分布著密密麻麻，起碼有上百號的喪屍，正不斷用他們僵硬的身體，朝車門緊閉的鐵皮火車發起攻擊。

  砰砰砰，肉體敲打在鐵皮上的聲音不絕於耳。

  而火車內，明顯還有不少生還者，不斷有驚恐的叫聲、急促的交談聲，伴隨著時不時的槍火擊發聲，從火車內部傳出來。

  “有槍……看這綠皮火車上噴繪的文字，明顯不是我們夏國境內的火車，還真是東南亞那邊某個國家的火車。”吳院長仔細端詳著視頻畫面，指著一晃而過的陌生字體，向邊上的三人說道，

  “基本可以推測出，這列火車和火車上的幸存者，與我們一樣，是從另一個世界過來的穿越者。”

  “吳院長，那我們的應對策略是？”韓寧注視著那些遊蕩在火車周圍的喪屍，開口問道。

  吳院長想了想，道：“先不理會那邊，回頭我叫幾個人去樓上輪流觀察那邊的情況，目前最首要的任務，還得是讓每一個人都擁有最基本的生存能力。”

  “我計劃大概用一周的時間，讓剩余200多人的銀蓮木都發生變異，這樣一來，我們就有較大的把握去探索其他區域，搜集食物，徹底清除周邊遊蕩的魂獸，擴展活動區域。”

  一周……大致是剩余食物消耗見底的時間點，吳院長推斷的一周時間是有道理的。

  韓寧內心稍微估計了一下，他的食物比其他同學要多，吃個兩周都沒什麽問題，但其他人卻要面臨食物和用水短缺的問題了。

  缺少食物並不是最可怕的，最令人難受的是缺少水源。

  目前尚不能確定荒原降落下來的雨水能否飲用，大家想喝水，只能飲用便利店和食堂裡貯存的礦泉水或清水。

  “所以……韓寧、洛郴同學，你們兩個從明天開始就暫時不要關心火車那邊的事情，我會交由其他老師和同學觀測，你們最首要的任務是繼續幫那些行動能力欠缺的同學變異銀蓮木。”

  “明白了，吳院長。”兩人齊齊點頭，表示了解。

  其實韓寧也不想去蹚火車那邊的混水，他現在隻想讓銀漪盡量變得再強一些，銀漪的實力越強，他們在這個世界的生存才越有保障。

  ……

  從吳院長的住處出來後，韓寧和另外兩人揮手告別。

  他先回宿舍內短暫休息了一會兒，吃過早飯+午飯，看外面的天色尚早，便叫上還沒出門的林天河、陳林宇，以及一位還沒來得及變異銀蓮木的同班同學，打算再向生物工程專業教學樓的方向繼續探索。

  方老師的手臂受傷嚴重，短時間內是不方便外出冒險了。

  韓寧還記著方老師的囑托，生物工程專業的教學樓內，放置著數目不少的優質農作物種子、營養土、水培器皿、研究生物用的顯微鏡……等等，這些物品對於以後的發展都十分有用。

  農作物種子，不必多說，只要選成熟期短的作物，種植一定規模，短時間內就能解決食物問題。

  各種實驗器材，說不準能依靠生物專業的學生，挖掘出魂獸的一些相關特性。

  (本章完)