第58章 058：是我想的那個電競嗎
  葉遠其實並沒有什麽想表達的，但鏡頭都隨著冰冰的視線拉過來了。

  他才不緊不慢的說：“就對他們班這個事情來看，也不是什麽特別大的事情。”

  “學校沒收手機，又沒說不還給學生。”

  “就算時間長，頂多放假也就歸還了。”

  “至於罰站學生的行為，不管他有沒有拿同學的手機上交，他們有手機的都是明知故犯。”

  “既然查出來都是沒收，也就沒有特殊情況的說法了。”

  “而上交別人手機的這個事，處罰比帶手機的重一點就可以了。”

  葉遠說完，怕大家覺得他沒有正面回答冰冰的問題，又補充道：“這件事，歸根結底就是一件查手機的小事。”

  “換不換課都可以解決的。”

  “具體還是得看班主任時間。”

  冰冰看三位嘉賓都發表了不同的意見。

  她思考了片刻，才接著用葉遠的看法帶過這個問題。

  “確實哦，換課這個事還真不好說對錯。”

  “三位嘉賓都只是提供參考看法，具體還是得看從什麽方面去考慮。”

  冰冰笑著結束這個話題：“是我草率了。”

  本來還想說接下來的幾個問題的，但是耳返裡突然收到導演的通知。

  “接下來不要討論張老師的問題了，網上有網友錄屏剛才的直播內容，說他對自覺交手機的同學言而無信、檢查手機看成績區別對待，以及陰陽學生成績。”

  “截取的短視頻流量似乎越來越高，引發了不少網友對這位老師的不滿，再討論下去恐怕會引火燒身。”

  “接下去你直接把話題引到蘇校長那邊去，讓導播切換鏡頭繼續直播吧。”

  冰冰沒想到網友們看待事情如此細節，居然把那位張老師的缺點給摳出來討論。

  她隻好點點頭，面不改色的繼續笑著說下去：“由於時間問題，這裡就不過多點評這次手機事件了。”

  “接下來我們去看看蘇校長那邊的情況吧。”

  “我們將畫面給到蘇校長。”

  話術轉得很是生硬，但好在冰冰剛開始並沒有說點評哪幾個地方。

  ——

  三中和二中，每個學校的直播時長基本上都佔用了一節課左右。

  所以到了蘇井這邊，已經是下午第三節課的上課時間了。

  楊超悅和攝像大哥跟著蘇井來到了教學樓的五樓。

  教學樓一共是有五層的，下面四層是學生們的教室，而這五樓，他們是第一次跟著蘇井來。

  平時拍攝素材的時候，楊超悅和攝影大哥其實是有上過五樓的。

  但是，來到五樓這邊，是有一個鐵門鎖著的，根本就沒進來過。

  所以，他們根本就不知道五樓是幹嘛的。

  現在，蘇井帶著他們來到五樓，才發現別有一番天地。

  門上的牌子上，寫的居然是社團的名字。

  楊超悅驚訝道：“原來這五樓是各類社團啊！”

  隨後問道：“我們之前來過一次，但是上鎖了，是只有周三下午才開放的嗎？”

  蘇井來到第一個社團門口，門上的牌子上寫著：數學社。

  他一邊看著裡面的學生埋頭刷題，一邊回答楊超悅的問題。

  “我們周三到周五下午都是開放的。”

  楊超悅：“具體是怎麽安排的呢？”
    數學社裡的幾十個同學正在專注的做題，蘇井感覺在這裡說話可能會打擾到他們。

  於是抬手示意楊超悅跟著他到下一個教室門口去。

  “我們這個社團啊，為了方便同一階段的學生相處討論，還是選擇按年級進行。”

  “從下午第二節課開始，依次是高一、高二、高三。”

  楊超悅：“周三到周五每天都是這樣嗎？”

  蘇井：“是的，社團活動的目的是活躍學校的學習氛圍，提高學生是自主管理能力，豐富學生的課余生活。”

  “如果每周只有一節課，那樣的效果並不大。”

  “而下午學生們學習的興致本來就不高，強行灌輸的知識達不到學習的最高境界。”

  “還不如拿來增加學生的課外知識。”

  楊超悅又問：“那咱們學校都有哪些社團呢？”

  蘇井回答道：“從我們剛從路過的三個社團，分別是數學社、社會問題研究社、辯論社。”

  “前面還有棋藝社、影視評論社、攝影社、篆刻社、信息社和電競社等十五個社團。”

  “什麽？”楊超悅懷疑自己是不是聽錯了，跟蘇井確認：“電競社？”

  蘇井不以為然：“是啊，怎麽了嘛？”

  楊超悅：“哪種電競？”

  【握草草草！蘇校長沒有說錯吧？還是我聽錯了？是我想的那個電競嗎？】

  【電競社？是打遊戲的那個電競嗎？】

  【本來我看了二中沒收手機這事，還在慶幸自己能躲寢室玩手機呢，結果一中給我來一個電競社團。】

  【一中體育課就豐富得不像話了，這會還來個周三到周五下午都是社團時間。】

  【社團就算了，重點是社團裡面還有個王炸！】

  【不說了，舉報了！嫉妒使人面目全非！】

  【加一！】

  【樓上的觀眾說得對！高中本來是學習的，他搞個社團也就算了，居然還弄個什麽電競支持學生玩遊戲。】

  【作為家長，我堅決反對，現在就向教育局舉報。】

  【某些家長是不是誤會第一位說舉報的友友了？】

  直播間爭論不休的同時，這件事在網絡上也悄然傳播開來。

  而蘇井自然不知這個社團居然引起了家長觀眾的不滿。

  他依舊自顧自的巡視學生們在社團班裡的情況。

  看到大家都很積極，蘇井是打心底兒裡的高興。

  蘇井最初成立這些社團，都是抱有目的的。

  社團不僅可以滿足個人興趣愛好，交流思想，切磋技藝，互相啟迪，增進友誼。

  還可以提高成員的自我教育、自我管理、創新實踐能力，增強學生的社會責任感。

  這麽多好處的東西，為什麽不讓學生提早接觸呢？

  至於電競社，全稱是電子競技社團，屬於體育運動項目。

  本來蘇井是想放在體育課上去的，但是考慮到體育課還是以鍛煉身體為主，至於這種以技能為主的，還是放在社團比較合適。

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  (本章完)