第53章 053:再次火爆全網
片刻之後,整個班級像是水落入油鍋一般,猛地炸了起來。
“握草,蘇校震驚到我了!”
“太讓人長知識了。”
“以前聽其他班的同學說牛,我還不信!今日一見蘇校長的知識,果然不同凡響!”
“校長大人,你簡直就是我——的——神!”
“求繼續為我們灌輸知識吧,我愛學習,更愛蘇校!”
不止高二五班的同學炸了,直播間的觀眾也跟著炸了。
【絕了!透徹了透徹了,有理有據,無法反駁。】
【這不是閱讀課嗎?校長在閱讀課上講化學,還讓不讓語文老師活了?】
【我第一次覺得,原來《西遊記》並不是那麽簡單的。】
【蘇校長,這題超綱了!】
【融會貫通,大概就是這樣的吧。】
【看來吳承恩的知識面很廣啊!】
【突然發現,我以前看《西遊記》就是看了個熱鬧。】
課堂上與直播間裡,全都沉浸在激動中。
同學們嘰嘰喳喳著讓蘇井繼續講下面的問題。
蘇井沒有急著講下一個問題,而是先看了一眼牆上大圓鍾上的時間。
快下課了。
他說道:“我看了一下啊,剩下的時間已經不夠講一個問題了。”
“今天的課就上到這裡吧,其余的問題讓你們閱讀老師來解答吧。”
同學們:“校長大人別啊,不是我們瞧不起我們閱讀老師,只怕閱讀老師不會講化學啊。”
“不是還有十分鍾左右嘛,講不完拖堂我們也不介意。”
“講吧講吧。”
“我可是第一次求著拖堂啊。”
蘇井意志堅定:“你們不介意拖堂,我可介意!”
“再說了,明文規定不拖堂,伱們還讓我帶頭啊?”
“那恐怕你們以後就沒有課間休息時間了。”
同學們糾結了:“啊呀——”
蘇井:“行了行了,準備下課吧。”
鈴鈴鈴——下課鈴聲隨後便響了起來。
【第一次感覺到課堂時間過得這麽快。】
【有趣的課堂就是時間不等人。】
【意猶未盡。】
【不給學生講,單獨給我們直播間講也可以啊!】
直播間的觀眾都嚷嚷著還要聽蘇校長講課,但是節目組給蘇井的畫面時長已經嚴重超時了。
節目組規定,每位校長的單次時長是半小時內,蘇井這次都已經超了十幾分鍾了。
再不切換鏡頭,其他兩位校長的粉絲該覺得節目組不公了。
無奈之下,導播只能將畫面切到了演播廳。
對於蘇井講解的知識,冰冰理解不了。
於是便問沈時明:“沈專家,您大學時期學的是化學專業吧?”
沈時明:“是的。”
冰冰:“那蘇校長的這些知識……可以這麽解釋嗎?”
沈時明雖然不怎麽喜歡蘇井的管理方式,但是今天的這個知識講解,他確實挑不出錯誤。
“蘇校長這麽講,理論上是沒錯的。”
然後哈哈一笑,半開玩笑道:“就是覺得蘇校長的講法似乎用錯了課堂。”
“要是用在化學課上,這麽講,裡面的很多東西能讓學生迅速的記住。”
葉遠接著道:“用在文科課堂上也沒什麽不好,還能為孩子們增加理科方面的知識。”
冰冰和原夢丹坐在一旁沒插嘴,難得見兩位男嘉賓沒有數落蘇井,反而還幫他講話。
著實有些難得。
她們發現,兩位男嘉賓在蘇井的知識能力方面很認同,就是在管理觀念上似乎有些歧義。
但也不能單憑一人判定蘇井的想法不對就認定是錯的。
還是那句話,凡事都有兩面性,有人認同也有人不認同。
在沒有絕對答案的情況下,就不能給事情下某一面的定論。
對於兩位男嘉賓的認同,以及直播間觀眾的崇拜,第一次讓節目組感覺到了世界統一的成就感。
開播以來,這樣統一戰線的場面,真的是第一次出現!
隨著時間的前進,在這網絡發達的世界裡,蘇井的代課視頻又在網上流傳了起來。
#00後校長用化學解釋《西遊記》
#文科知識得用理科方法來解答
#有這樣的校長講名著,何愁學不會化學
一個中午的時間,就陸續出現了三個熱搜。
昨晚的熱搜都還沒有下去,又新出了三個關於蘇井的話題。
而這些熱搜話題裡,每個視頻下的播放量和評論量都堪比一線明星的動態數據。
一個學校的校長,影響力竟如此誇張。
——
川省教育局。
局長辦公室裡,齊天中看著熱搜裡的視頻,滿意的點了點頭。
喃喃自語道:“要是每個老師上課都能像蘇井這樣貫通知識,想必學生都沒功夫開小差了吧。”
他現在倒是越發的對這位蘇井有興趣了。
如此年輕就有這麽多博學的知識。
開放的教育觀念。
不得不說,真是一位不可多得的人才。
只是之前雷英提到的食堂問題,看來得盡早提上日程了。
咚咚咚——房門被敲響。
來人是雷英,和她親自到樓下迎接的衛生局局長。
齊天中連忙起身,迎上前去,伸出手:“彭局長,真是有失遠迎,有失遠迎啊。”
彭局長握住齊天中的手,笑著回道:“瞧齊局這個話就見外了,咱們都多年的看朋友了,還說這個客套話。”
齊天中:“欸~朋友是私下的,工作時間還是要裝一下樣子的嘛。”
彭局長心領神會的一笑:“還得是你會找樂趣啊。”
“都一把年紀了,還愛上演戲了呢。”
齊天中:“哈哈,不跟你貧了,還是先說正事吧。”
“商量學校衛生檢查的事情,本來應該我登門拜訪才是,還麻煩彭局跑一趟。”
原先齊天中是有跟彭局長約過時間的,可是偏偏對方近期的行程基本上都排滿了。
彭局長:“齊局不要有負擔,我今天的事恰巧就在教育局附近,我過來也不麻煩。”
“哈哈,好的好的。”齊天中哈哈一笑,表示接受他的好意。
然後接著往正事上說:“最近的校園直播節目,想必彭局也有所耳聞吧?”
彭局長:“自然!”
“怎麽?難不成齊局是有收到什麽關於這三所學校的衛生舉報?”
(本章完)