第八章 教授們

  金屬生銹怎麼辦？放白醋裡試試。

  但砝碼不能這麼幹，這銹不是普通的銹漬，十有八九是上一任主人在魔藥課沾到的，不知道和什麼奇怪的液體產生了反應，摳都摳不掉。

  修復如初的咒語也沒用，可能是她的魔力太弱了。

  梅薇思隻好放棄修理，改用最簡單的辦法。

  用的時候，問人借一下。

  其實，她也可以選擇和人搭檔（魔藥課其實是兩個人一組），但梅薇思希望自己一個人能搞定全部，堅持自己做每個步驟。

  借砝碼很容易。

  赫奇帕奇的同學人都不錯，她有個室友叫貝蒂，家境不錯，光天平和砝碼就有兩套。

  她慷慨地將便宜的銅砝碼借給了梅薇思，作為交換，梅薇思讓她抄作業。

  砝碼準確以後，魔藥課的事故就消失不見了。

  她已經摸清了幾位教授的脾氣，弗立維教授幽默風趣，喜歡聰明的學生，麥格教授嚴肅認真，欣賞聰明以及勤奮的學生。

  「XX小姐，如果你能把對頭髮的三分之一注意力放到你的魔藥上，就該知道自己攪拌的時間太長了。」

  「XX先生，或許你的大腦已經被鼻涕蟲佔據，才讓你看不清楚黑板上第三條寫的是什麼。」

  斯普勞特淳樸寬厚，不輕易扣分，草藥課幹活的時候，大家聊天也沒關係，前提是不能妨礙教學。

  學生熬壞的魔藥千奇百怪，斯內普居然看幾眼就知道問題在哪裡——是什麼材料的順序放錯了，還是攪拌的方向錯誤，抑或是熬製的時間過短或過長，全部瞭然於胸。

  他們總是不斷出錯，越挨罵越容易犯錯。

  這當然是個不錯的交易，但梅薇思還是決定早日學會複製咒。

  斯內普再也沒留意過她。

  （同人）人氣最高的斯內普教授……比較複雜。

  天文課教授辛尼斯塔知識豐富，但教學水平一般，她沉浸在自己的世界，以為講明白了，其實沒有。聽她的課很辛苦，適合高年級有基礎的學生。

  斯內普的氣場眾所周知，陰森森的表情，滑膩膩的語調，新生們第一反應都是害怕想哭，完全沒聽清楚他說了啥。

  然而，絕大多數學生做不到。

  首先，他真的挺凶的，沒有一個學生不怕他，扣分也最嚴厲，而且從來不鼓勵任何學生，包括斯萊特林，不挨罵就是最好的結果。

  他絕對是最苛刻的教授，沒有之一。

  第一次犯錯，斯內普會冷冷地鄙視你的智商，然後用糟糕的語言指出問題。

  假如能改正，他就隻扣兩、三分，作為不仔細看黑板的懲罰。

  飛行課的霍琦夫人和麥格教授很像，都是嚴肅而公正的人。她更注重有飛行天賦的孩子，不過，像梅薇思這樣的廢柴，她也會隨時注意他們的安全。

  至於教學方式，只能說專業過硬，方式很爛。

  梅薇思暗鬆口氣，卻也不意外。

  她有預感，這個咒語會很實用的。

  第二次開始，斯內普就完全無法壓抑自己的怒火了。

  這種暴怒感，請參考家長輔導孩子作業。

  苦口婆心教會了1 2=3，但題目變成2 1，他就敢寫個4！

  盯著他，他戰戰兢兢寫了一個5.
  在斯內普看來，這種學生完全不動腦子，和巨怪沒有任何區別，他根本不需要留任何情面。
    那好學生呢？
  斯萊特林會加分，其他學院的……他會無視。

  不扣分，不關注，不表揚，冷冷看你一眼，給個A（Acceptable），特別優秀如塞德裡克，給個E（Exceeds Expectations）。

  反正沒有O。

  梅薇思在天平危機後，就變成了論文E魔藥A的邊緣人物。

  為什麼論文是E？

  寫過畢業論文的都懂。

  她的文法糟糕了一點，只會用簡單句，結構卻是一流的。

  以「遺忘藥水」為例。

  先水兩百字的起源。這是由誰在什麼時候，因為什麼緣故發明的，當時產生了什麼樣的社會影響，被誰發揚光大，什麼時候被認可，目前廣泛運用於什麼領域。

  然後抄一下魔藥配料表。

  忘川河水、槲寄生漿果、纈草、標準配料。

  再寫忘川河水在哪裡能找到，該如何收集，期間有什麼注意事項，而後該怎麼保存，辨別真假好壞。

  槲寄生漿果、纈草同上。

  接著是處理步驟，每一步的意義是什麼。

  比如槲寄生漿果要用刀挖出果核，為什麼要這麼做，因為果核有毒性不能用，而且刀必須是貝殼刀，不能是木刀或者銀刀，否則會破壞漿果的藥性。

  攪拌多少秒是為了混合什麼，這樣才能更好得發揮藥性。

  第一次熬煮是為了降低忘川河水的威力，不然容易變成傻子。

  第二次如何如何。

  最後，寫上使用場合，使用方式，以及使用禁忌，未成年人最多用三滴，老年人需要謹慎使用。

  末尾的結語也是必須的，吹就完事了。

  先誇誇發明的人多麼牛逼，再吹吹魔藥學多麼偉大，發表一下自己對魔藥的嚮往之情，表示我以後一定努力學習，爭取為弘揚魔藥學做出微小的貢獻。

  變形課、魔咒課、草藥課的論文也是這個格式，發下來都是一個大大的O！

  不過，魔藥課沒啥好強求的，小透明已經很好了。

  不要妄想斯內普會對某位學生另眼相待。

  不可能的。

  打個比方，在麥格教授眼中，新生像一群小動物，搗蛋、笨拙、發傻都很正常，因為他們都還小。

  她的責備乃至扣分，不是為了懲罰而懲罰，而是為了教導他們什麼該做，什麼不該做。

  而在斯內普教授眼裡，學生們都是巨怪。

  翻譯：愚蠢透頂。

  他對學生的唯一要求就是：不要給我添麻煩。

  梅薇思想，她、塞德裡克、哈裡斯這樣的學生，應該就是巨怪中會說人話，勉強能夠交流的那種。

  但人是不可能對巨怪另眼相看的，再聰明也是巨怪（……）。

  (本章完)