“今天的課就到這兒了。”又聽李沐彈了一遍《小夜曲》，羅澈快速的指出了幾個問題之後，表示上課時間結束。

  李沐乖乖的從鋼琴前站了起來，卻沒有離開的意思，而是兩步小跑的跑到了沙發上坐下。

  對此，羅澈也沒說點什麽，只要李沐不吵吵鬧鬧的，他其實並不介意鋼琴課結束後她還待在這裡看他們練習，而且，這幾天李沐幾乎是每天都留下來。

  人在認真做一件事情的時候，時間其實會過得很快，不知不覺間，已經過去了兩個小時。

  最先反應過來的不是羅澈，而是羅澈的肚子，現在時間是晚上七點了，還沒吃晚飯的他們已經能感到明顯的饑餓。

  “今天就到這兒吧。”舒展了一下筋骨，羅澈從鋼琴前站起來。

  “嗯。”許靜秋輕輕的點了點頭，將自己的小提琴小心翼翼的放回了琴箱裡。

  轉頭一看，李沐還坐在沙發上做著學校的回家作業，同時，羅澈也是意識到了，往常這個時間都是由福伯帶李沐回去，但今天福伯因為身體不舒服，根本沒來琴行。

  雖說現在時間只是晚上七點，不算太晚，但讓一個十二歲的小女生自己回去又不太安全，而叫身體不適的福伯來接李沐也明顯不合適……

  呼出一口氣，羅澈轉頭衝著許靜秋示意，“你先坐車回去吧，車應該還在樓下等著，大晚上的，讓這丫頭自己回去不安全，我送她回去。”

  這個時間段，除了最冷清的北城區之外，其他城區都是熱鬧到不行，更不用說是最繁華的中城區了。

  換而言之，那就是路上的車也是堵得很有節奏感，要不然羅澈就直接坐車送李沐回去，不過現在，坐車估計還沒走路快。

  所以，只能讓許靜秋先坐車回去，等他把李沐送回家後，那個時間點，高峰期差不多也該過去了，路上也不那麽堵了，到時候直接打車回去就行了。

  “快點吧，我送你回去，都七點鍾了，肚子不餓嗎？”看了一眼還趴在桌子上埋頭做作業的李沐，羅澈開口說道。

  “等、等一下，還剩最後一題……”

  看著李沐那急的抓耳撓腮的樣子，羅澈也沒再催，只是兩步走到了她的身後，居高臨下的瞄了一眼她正在做的題目，是一道數學應用題，求一個圖形一部分的面積。

  快速的掃了一眼那道題目，羅澈頓時無語的翻了個白眼，眼神帶上了幾分鄙視，當然，他不是在鄙視李沐這麽簡單的題目都做不出來，而是在鄙視出這道數學應用題的人。

  其實這道數學應用題本身不難，問題就在於，這道題的題目饒了好幾個彎，各種玩文字遊戲的，這實在是讓羅澈又無語，又想鄙視出題人。

  你這玩的是什麽鬼，又是繞一大堆彎，又是咬文嚼字玩文字遊戲的，一個數學題都能當做語句分析題來用了，而且這還是給小學生的題目，出題人腦子有坑吧？

  看李沐這樣子，明顯就是被那有毛病的出題人給繞了進去，一時半會兒估計是別想繞出來了，但羅澈可沒那麽多閑工夫等李沐自己想明白。

  快速的從旁邊抽出一支筆，也不管李沐那一臉驚訝的樣子，羅澈淡定的拿筆在那道應用題的圖形上畫了幾條虛線，隨後就把筆一丟，不管了。

  這一系列的動作看的李沐滿頭霧水，但就在她把目光再次落到那道數學應用題上的時候，整個人頓時愣住了，“咦？！”

  “好奇怪，明明是同樣的一道題目，只是圖像上多了兩條虛線，為什麽就莫名其妙的變得簡單了？”這一前一後的變化實在是太大了，之前是她想破腦袋都想不明白的一道題，而被羅澈畫了兩條虛線後，她卻發現，這道題原來這麽簡單。

  “對了，之前媽媽說過，老師以前成績超好的來著，次次考試都是年級第一……”三兩下的將那道題做完，李沐看向羅澈的眼神變得越加好奇了，她感覺，她的這位鋼琴老師，好像比她想象中還要厲害得多。

  “看著我做什麽？趕緊收拾東西，我送你回去，再磨磨蹭蹭的，晚飯都要推遲到九點了……”看著目光出神的李沐，羅澈有些沒好氣的說道。

  “哦、哦！”被羅澈這麽一說，李沐立馬手忙腳亂的收拾起自己的東西來，同時，還有些忐忑的問道，“老師，聽媽媽說，你上學的時候，從來不做作業，但成績卻很好，每次都是年級第一？”

  “好像是有這回事吧。”羅澈漫不經心的回了一句。

  “老師你是怎麽做到的？明明從來不做作業……”聽到羅澈承認，頓時，李沐臉上露出的那份好奇變得越加明顯了。

  “首先啊，你的理解能力就有問題，不做作業，不等於成績就一定會差……”好像是被李沐問的有些煩了，也好像是反正等著也沒事，再加上懷著一份教育學生一樣心情，羅澈淡定的說道，“學習成績好不好，說白了就是看一個人腦子夠不夠機靈，你剛才明顯就是腦子不夠機靈，所以才會被那道數學題繞得團團轉。”

  “唔！”被羅澈說成腦子不機靈，李沐頓時嘟起了嘴巴，“老師你一個大學生，做小學生的數學題當然容易啦。”

  “那是因為你根本沒搞明白那道數學題的本質。”

  “什麽本質？”

  “那道題本身並不難，但出題人想要增加難度，可偏偏又不能超出小學生的學習范圍，結果出題的那貨腦子一抽，工夫下錯地方了……”

  “那道數學題的題目又臭又長，但實際上就是一大堆廢話，裡面真正有用的信息加起來不超過十五個字，其他那一大堆字都是來迷惑你們這些學生的，同時，還在文字和圖形上動了手腳，把原本簡單的一題，硬生生的繞彎繞難了。”

  “而就像我說的，那貨工夫下錯地方了，這多出來的這截難度都快和數學搭不上邊了，需要的是做題人的思維邏輯能力和信息處理能力，說的簡單點就是腦子要機靈，只要能排除掉那些誤導你的信息，這道題的解法就會變得一目了然，不然就會像你一樣被繞進去出不來了。”