不知不覺間，王澤仿佛又回到了自己前世的大學中，不，這些學生比自己前世上大學還要舒服，不用操心學費的壓力，不用操心生活費去打工，甚至一年四季換洗的衣服和冬夏的鋪蓋都有學校發放，日子過得簡直不要太舒服了。

  “當初你們在山寨的時候可沒有這麽好的條件呀！”王澤目光四處掃視，最後落在了站在身邊的房仲麟。

  聽王澤說起幾年前在長廣郡山寨的時候，房仲麟也回想起那一段時光，那時候的日子其實也說不上艱苦，相對自己五六歲起記事開始家裡過的日子已經很好了，可是比起現在依然是遠遠不如。

  於是房仲麟也感慨道：“比起在山寨的時候這裡簡直就是仙境呀，其實在山寨的那段時間我們大家也已經過的很好了！我到現在還記得十一二歲那年跟父母一路流浪到長廣郡的事，當事好餓呀！好多人都餓死了，要不是後來先生一家收留我們一家，我可能已經被人吃掉了！”

  房仲麟現在還記得當時流浪的沿途中天寒地凍，好多人餓死後被人拖走，當時大家給自己說的是把那些人埋了，現在想來其他人怎麽可能有那麽多精力去掩埋死人，只怕是死去的那些人都進了那些人的肚子。

  當時房仲麟已經十一二歲了，可是依然不了解人性的險惡，多次試圖掙脫父母緊緊抓住自己的手跑出去玩，要是當時跑出去恐怕自己也像鄰家的幼子一般直接都整個消失了。

  在人餓的急眼的時候，誰都有可能成為凶手，現在想來當時有多少雙被饑餓衝昏了心智的人在虎視眈眈的看著自己。

  王澤以前也知道房仲麟是從青州流浪到長廣郡的流民後代，可是對他們從青州流浪到長廣郡中間的經歷並不了解，現在看來當時的驚險程度遠遠超過自己從何伯和其他人那裡得來的消息。

  “現在日子好多了，就不要想以前的那些事了！有時間多給大家講講你的所學！”王澤拍著房仲麟的肩膀，如今王澤也隻比房仲麟矮上那麽一點點而已。

  看著王澤關心的眼神，房仲麟心中一暖，他終於收起對以前那些噩夢般得回憶，笑著對王澤和圍在身邊的幾名師弟和大群學生說：“今天忍不住又想起以前在青州的事情，讓大家見笑了！”

  周圍的學生大都是十五六歲甚至十三歲的都有兩個，來到山寨的時候連十歲都不到，對以前的那些事情雖然也記得不清楚，但是平日裡在家中時也多有聽父母說起，剛才房仲麟的樣子讓他們很擔憂，如今看他已經恢復了也就一個個開起玩笑了。

  “哎！仲麟！”王澤看著圍著的一大群學生好奇的問房仲麟，“你們這些人都是幹嘛的？難道不上課麽？我剛才看你們一個個在爭執什麽？”

  房仲麟笑著說：“先生，剛才我們就是在上課呀！”

  “什麽？剛才就是在上課？怎麽會想著用這種方式上課呢？”王澤大感好奇，說實話自從三年前征討濟州島開始，自己已經好幾年沒有來到理學院好好看一看了，想不到如今竟然采用了這種授課模式，也不知道房仲麟從哪裡學來的。

  據說當初印度大文豪、詩人泰戈爾在自己的家鄉聖蒂尼克辦的維斯瓦?芭拉迪大學的辦學宗旨就是反對西方工業社會的影響，崇尚自然，學生教師平日裡也是在樹林草坪上授課！

  後來徐志摩和才女林徽因還曾經考察過那裡，並且徐志摩也準備在中國也建立一個類似的大學，可惜最後因為種種原因沒能實現。

  “先生，其實我是從你這裡學的呀！”房仲麟笑著對王澤說，不過對王澤的尊敬絲毫未減，當年王澤教給他們的那些知識和教科書，如今他的年齡越大越是對王澤充滿尊敬，也更加相信王澤是從仙人那裡得到傳授的，只是不知道這名南極長生大帝在昊天上帝麾下但任何職。

  當初王澤教房仲麟這第一批學生的時候，也不願意整天憋在屋子裡，因此只要天氣好就經常帶著他們在教室外面上課，經常結合試驗等做一些小魔術等，非常受房仲麟等人的歡迎。

  等到王澤四處征伐無暇顧及到理學院的時候，房仲麟六人開始承擔起整個學院的重任，大家都帶著一些新來的學生授課。根據每個人的喜好各自選擇了自己的授課方式。

  房仲麟就想起當初王澤帶領大家做實驗時候的情景，於是他也吸取的當時的經驗，經常在這處大草坪中和學生一起進行教學活動。其他那些人有喜歡一本正經上課的，也有喜歡帶著學生在實驗室一呆一天的。

  而且房仲麟教課時采用的授課方式也是當初王澤采用的引導方式，甚至更進一步的讓學生先相互探討，辯論一番，最後再用試驗得出結論。

  房仲麟當老師果然比自己強多了，看來當初的二十多人都成了人才，再等上十年八年的這些人才就會像滾雪球一樣迅速壯大。

  “先生！你終於回來啦！”就在王澤感慨萬千的時候，從其他人那裡得到消息的季漾、歸易光、牛賁、秋聞、焦永等人也都趕到了這處草坪。

  看著眼前的自己最為傑出的六名弟子王澤也是很激動，六人中最大的季漾、焦永今年也不過才二十歲而已，最小的秋聞、歸易光也才十八歲，比學院裡的大部分學生也達不到哪裡去，甚至有些學生和他們一樣大了。

  可是就是這麽年輕的幾個弟子，放在後世還都是在上學的學生，現在竟然被逼著承擔起了一個學校的運行，而且學校發展的還挺不錯，雖然這些學校只有兩百人。

  既然來了就要多呆一會，王澤在季漾等六人的陪伴下用一個時辰逛遍了整個校園，期間六人你一句我一句的將整個學院介紹一遍。哪一座教學樓當時是誰誰誰建設的，當時發生了什麽趣事。

  甚至當初季漾、房仲麟他們帶著學生們從附近山林挖了一些開花的灌木來綠化校園，後來引來何伯的批評，不過何伯又重地處郊區的農學院那裡挖了許多花草給理學院送來，等等不一而足。

  王澤看得出來，雖然這六個弟子沒有任何自誇的語言，可是將學校打理的井井有條也是非常自傲的，看他們的神態就看得出來，為了鼓勵他們繼續將學校辦好，王澤當然又是一頓誇獎。

  只是王澤沒想到季漾等人什麽時候學會順杆向上爬了，季漾、房仲麟等人當即一個個涎著臉對王澤說：“先生我們都好多年沒有聽你教誨了，要不今天就給我們再上一堂課唄！”

  面對幾年沒有見得學生王澤也不好就這樣拒絕，於是耐不住幾人的央求勉強答應了下來，不想當天中午飯後季漾六人召集了學院內的所有學員，包括暫時沒課來串門的上百名其他學院的學員都跑來聽這場王澤上的大課了。

  看著大禮堂內的三四百名學生和坐在第一排的二十多名學生，王澤差點想將正對自己擠眉弄眼的季漾拎起來，然後照屁股就是狠狠一腳，這也太坑人了，起碼也得有點準備吧！

  不過當著這麽多學生的面，王澤還是要維護聯席會議教授的尊嚴，雖然已經好幾年沒有上課了，但是王澤仔細一想也就有了新的說辭。

  其實王澤也沒講什麽，他已經將自己的所有物理、化學知識寫了出來，現在理學院這些人的水平比他還高呢，再說也就沒什麽意思了。

  於是一邊說一邊想，王澤結合這幾年自己東奔西走和以前所學的知識總結一番，給禮堂內的學生們講起了地理學和生物學。

  參照後世英國古典主義大學，對中國國自古以來的地理做了一個總結，並且用自己已經佔領的巨木島做了一個例子說起了自然帶等地理劃分。

  “先生，整個地球真的是圓的麽？”雖然王澤對地圓說的教育已經推廣了好幾年，但仍然抵不住幾千年以來的‘天圓地方’一說，有人有疑問也是正常的，發問的是機械學院的一名十四五歲的男孩。

  “你們以前坐船來濟州島的時候，看到遠處的船是不是先看到桅杆，然後才能看到船呢？”王澤拿出了這個百試不爽的問題來反問大家。

  誰知那男孩很喪氣的低頭說：“小時候我太淘了，當時我爹媽怕我掉進海裡，把我關在船艙裡嚴嚴實實的，也沒有機會出去看！”

  王澤目瞪口呆，禮堂內的學生們哄堂大笑！

  “先生，我覺得大地有起伏，大海面積這麽大，也有可能會因為台風、大風吹襲導致有起伏變化，這樣大海上有高低也是可以理解的，並不一定就說明大地是圓的啊？”等學生們的哄笑過後，又有一名十六七歲的少年站起來問。

  對於這種王澤也沒有太好的說法，於是他笑著對這名學生說：“現在我們已經有了五千石級別的大海船，等以後我們派出船隊沿著浮屠僧慧深的航圖一直向東探索，我相信有一天我們是可以從西面繞回來的！對了你叫什麽名字？”

  看王澤第一次問學生的名字就問到了自己，這名學生也是很激動，他握緊雙手回答：“我叫曲折，小侯爺，我想有一天也要參加這個探險隊！”

  王澤擺擺手笑著回答：“不要叫我小侯爺，在學院裡除了先生和學生再無其他！以後探險隊組建的時候一定喊上你，可要把身體鍛煉好呀！”

  王澤講完這次的大課也就結束了，禮堂內幾百名學員議論紛紛，倒是季漾、秋聞、房仲麟等人若有所思，看來理學院又要增加兩個專業了。

  “先生，我想過幾天組織一個考察團到先生說的那個巨木島去看一看，也看一下自然帶重疊在一起是個什麽樣子！”房仲麟擠到王澤的面前對他說。王澤這些學生裡就他對這些最重視。

  “這段時間去效果要弱一些，要是春秋時分去的話山頂上還有積雪呢！那個時候就更明顯了！”看到房仲麟的目光是那麽堅毅，王澤也不好反對也提了一些建議。

  “好的先生，不過再過幾天就是暑假了，我們這時候才有空余時間！而且我還想讓先生給我們提供一下船隻呢！”房仲麟終於說到重點了！